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EJE: LA ESI EN LA TÉCNICA
Por una Educación Técnica libre de estereotipos de género. Ver Video
Dirección General de Promoción Científica y Técnica y Dirección de Orientación y Apoyo a las Trayectorias Escolares, provincia de Chubut
Resumen: ¿Cómo se relacionan los estereotipos de género con la brecha que existe entre varones y mujeres en la matrícula de las escuelas técnicas?
Zona Libre de Discriminación. Ver Video
EPET N° 2 “Maestra Ilda Valentino Giachero” – Formosa
Resumen: Se presenta el proyecto «El conversatorio, zona libre de discriminación».
La ESI en la Técnica. Ver Video
Colegio Agrotécnico N° 2 “María Auxiliadora” – Santiago del Estero
Resumen: Se presenta la experiencia de un proyecto educativo con la finalidad de lograr, mediante la ESI, fortalecer la autoestima de las estudiantes y promover la continuidad de carreras técnicas.
La ESI es un Derecho. Ver Video
Dirección Provincial de ETP, provincia de Buenos Aires
Resumen: Se reflexiona en torno a la sexualidad en favor de construir un ejercicio de la sexualidad libre, autónoma y responsable.
Promover y visibilizar. Ver Video
EET N° 4 “Antártida”, Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires
Resumen: Se presenta el trabajo de Educación Sexual Integral realizado en la escuela
Mujeres de Eset UNQ. Ver Video
Escuela Secundaria de Educación Técnica de la Universidad Nacional de Quilmes, provincia de Buenos Aires
Resumen: Se comparte el trabajo desarrollado por estudiantes, coordinadores y docentes, aportando a la reflexión crítica y a considerar la elección de orientaciones científico-técnica en la escuela.
Hagamos un poco de historia. Ver Video
ET N° 11 “Manuel Belgrano” – C.A.B.A.
Resumen: La ET N° 11 “Manuel Belgrano” de CABA fue de las primeras ETP en garantizar la implementación de la ESI, y el equipo de referentes conformado por docentes de la escuela nos cuenta su historia y nos muestra cómo trabaja en la actualidad.
Género y equidad, estereotipos. Ver Video
Escuela Técnica N° 3 “ING. Santiago Maradona” – Santiago del Estero
Resumen: Se pretende visibilizar las luchas de las minorías para gozar de derechos, igualdad de oportunidades y ser respetadas como cualquier persona.
Entre luces y sombras. Ver Video
ET N° 31 “Prof. Víctor Saa”, provincia de San Luis
Resumen: Se convoca a la sensibilización de la sociedad y a la reflexión de aquellos que no acompañan a las mujeres en las pocas oportunidades que se nos brindan en seguir una profesión como la construcción.
Proyecto Banco Rojo, metáfora del derecho a la ciudad. Ver Video
ET N° 29 “Reconquista de Buenos Aires”, C.A.B.A.
Resumen: Se presenta el trabajo de la escuela en torno al diseño, armando y construcción del banco rojo a fin de analizar los feminicidios como la punta del iceberg de violencia.
Deconstruyendo estereotipos. Ver Video
ET N° 9 DE 7 “Ing. Luis A. Huergo”, C.A.B.A.
Resumen: Se convoca a cuestionar, indagar y reflexionar sobre la desigualdad de género que se visibiliza en la matrícula de la escuela técnica a través de la historia.
ESI en pandemia. Ver Video
Instituto de Educación Técnica N° 1 “Olta”, La Rioja
Resumen: “ESI en pandemia” es un proyecto que se lleva a cabo para brindar a las y los estudiantes un espacio de reflexión e información sobre la temática en el entorno virtual.
A tus prejuicios les falta ESI. Ver Video
EETP N° 655 “Paula Albarracín de Sarmiento”, Santa Fe
Resumen: Se presenta un cortometraje que recorre los principales ejes de la ESI a través de un planteo cotidiano, como una forma de responder a lo normalizado, priorizando el deseo.
EJE: DISEÑO, PROGRAMACIÓN, AUDIOVISUAL
Estudiantes movilizados por la Inclusión. Ver video
EEST N° 4 “Alfonsina Storni”, provincia de Buenos Aires
Resumen: Estudiantes que se organizan para abordar cuestiones relativas al acceso equitativo a toda práctica educativa, especialmente a aquellas vinculadas a las nuevas tecnologías.
Programa ingenias 1. Ver Video
Fundación YPF – C.A.B.A.
Resumen: Se presenta a Ingenias, un programa que busca despertar vocaciones científicas y tecnológicas en mujeres adolescentes entre 13 y 18 años desde un enfoque STEAM y contribuir al cierre de la brecha de género en estos campos. El programa es gratuito y abierto a las ciudades con presencia de la industria energética. Ingenias es un espacio de innovación y creación liderado por Fundación YPF y CET junto a referentes locales en el que acompañamos a las jóvenes en el proceso de pasar de ser usuarias a creadoras de soluciones tecnológicas para sus localidades.
Formá parte de la educación técnica. Ver Video
Escuela Técnica N° 14, Loreto – Santiago del Estero
Resumen: Se da a conocer sobre las escuelas técnicas para que las mujeres sientan el entusiasmo de formar parte de la técnica y así se inserten en el mundo de la tecnología.
Logros y progresos de las alumnas de la institución en un contexto técnico. Ver Video
EET N° 1, Santiago del Estero
Resumen: Se muestran los gratos testimonios de las alumnas en los eventos tecnológicos.
Programa Nanum 1. Ver Video
Fundación Gran Chaco – Chaco
Resumen: Se presenta el programa para capacitar a mujeres de pueblos originarios del Gran Chaco en TICS.
Programa Ingenias 2. Ver Video
Fundación YPF – C.A.B.A.
Programa Nanum 2. Ver Video
Fundación Gran Chaco – Chaco
Resumen: Se presenta el programa para capacitar a mujeres de pueblos originarios del Gran Chaco en TICS.
Programa ingenias 3. Ver Video
Fundación YPF – C.A.B.A.
EJE: ALIMENTOS Y AGRO
Emprender Agrobio. Ver Video
Escuela Agrotécnica Provincial N° 8, Pirané, provincia de Formosa
Resumen: EMPRENDER AGRObio es una propuesta de dos mujeres campesinas de la Colonia Loma Senes que producen bajo la modalidad agroecológica/biodinámica.
Mujeres 2020 – VILLAFAÑE – FORMOSA. Ver Video
ISFDyT “Víctor Manuel Almenara” – Formosa
Resumen: Los invitamos a reflexionar sobre los desafíos de las mujeres en el ámbito de la producción pecuaria.
EJE: ENERGÍA
Mujeres en la Escuela Técnica. Ver Video
Escuela de Educación Técnico Profesional N° 477 «Combate de San Lorenzo» – Santa Fe
Resumen: Se pretende promocionar y visibilizar el lugar de las estudiantes en las escuelas de educación técnico profesional propiciando un cambio de paradigma cultural y alentando desde su propia experiencia a una mayor presencia de mujeres en la técnica.
El otro lado de la lluvia. Ver Video
Escuela Técnica Nº 13 “Ingeniero Delpini”, C.A.B.A.
Resumen: Se muestra un proyecto de recolección de agua de lluvia para viveros de la zona de La Plata, con un sistema automatizado.
Documental “Litio”. Ver Video
Conicet – C.A.B.A.
Resumen: Se presentan nuevas metodologías de extracción de litio desarrolladas en el Centro de Investigaciones Científicas y Tecnológicas sobre Litio y sus aplicaciones, en la provincia de Jujuy.
EJE: AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA
La importancia de la integración a los colegios técnicos. Ver Video
EET N° 9 “Ing. Luis A. Huergo”, C.A.B.A.
Resumen: En esta charla de estudiantes se pretende promover la escuela técnica para ingresantes mujeres.
Motores que gritan libertad. Ver Video
IPETyM N° 61 “Gral. Manuel Savio”, Córdoba
Resumen: Se presenta un proyecto que tiene como finalidad introducir a estudiantes de primer año al pensamiento computacional a través del armado y programación de robots.
EJE: OPORTUNIDADES LABORALES Y ACADÉMICAS PARA EGRESADAS/OS DE LA ETP
Relevamiento de voces y experiencias en torno a la igualdad de género. Ver Video
Dirección de Educación Técnica y Formación Profesional, provincia de Tucumán
Resumen: Se muestran las experiencias llevadas a cabo por la Dirección Técnica de la provincia que desmitifican ciertos supuestos y discursos que deambulan en las escuelas en torno a la igualdad de género.
Derribando estereotipos. Relatos en primera persona. Ver Video
Escuela Técnica “Fray Luis Beltrán”, Corrientes
Resumen: Se cuentan experiencias y vivencias de estudiantes mujeres en la técnica y las diferentes tecnicaturas que ofrece la escuela a la comunidad.
¿Cómo ser una mujer de ciencia y no morir en el intento? Ver Video
ET N° 33 «Fundición Maestranza del Plumerillo» – C.A.B.A.
Resumen: Se presentan reflexiones de estudiantes sobre la experiencia en la secundaria técnica siendo mujeres.
Política de equidad de género en la empresa. Ver Video
Laboratorio ELEA – C.A.B.A.
Resumen: El laboratorio farmacéutico ELEA nos cuenta sus políticas para fomentar la equidad en la empresa, teniendo en cuenta que la mitad de sus empleados y empleadas son egresados/as de escuelas técnicas.
Un video, un empleo. Ver Video
MeetJobs – Buenos Aires
Resumen: Se presenta una nueva forma de conectar con la primera experiencia laboral y se promueve la integración de mujeres para formar equipos más diversos.
Miles de talentos apostando cada día a la Argentina. Ver Video
Accenture – C.A.B.A.
Resumen: Se promueve la conformación de espacios laborales diversos e inclusivos.
Ofertas formativas. Ver Video
Agencia de Aprendizaje a lo largo de la vida, Ministerio de Educación – C.A.B.A.
Resumen: La agencia nos cuenta sobre su oferta en tecnicaturas, formación profesional y formación continua para jóvenes y adultos para que más mujeres se sumen a la educación técnico-profesional.
ENTREVISTAS
EJE: LA ESI EN LA TÉCNICA
Mujeres en la Técnica: deconstruyendo estereotipos de género. Ver Video
Estudiantes de la Escuela Técnica N° 29 «Reconquista de Buenos Aires” – C.A.B.A.
Resumen: Estudiantes secundarias comparten sus ideas porque consideran que las mujeres son capaces de realizar las mismas tareas y aprendizajes que sus compañeros varones.
La perspectiva de género dentro de la ETP. Ver Video
Dirección Provincial de la ETP, provincia de Buenos Aires
Resumen: El equipo de la Dirección Provincial de ETP de la provincia quiere dar a conocer la voz de dos directoras de la ETP de Educación Superior y de un Centro de Formación Profesional sobre la perspectiva de género en la ETP.
En primera persona. Ver Video
Egresada de la Escuela Agrotécnica Provincial N° 10, El Quebracho, provincia de Formosa
Resumen: Egresada de la escuela técnica, actual estudiante universitaria y parte de la comunidad wichí de la provincia, nos cuenta su experiencia de vida sobre el proceso de enseñanza técnico profesional para generar aprendizajes para otras mujeres.
Entrevista a egresada de la técnica, Micaela Vert. Ver Video
ET Nº 27 “Hipólito Yrigoyen” – C.A.B.A.
Resumen: Egresada de la escuela técnica nos cuenta sus experiencias con los y las profesores/as de la técnica.
EJE: DISEÑO, PROGRAMACIÓN, AUDIOVISUAL
Entrevista a profesora Carina Pollini. Ver Video
EEST N° 1 “Fortín de las Mercedes” – Buenos Aires
Resumen: La docente nos cuenta el lugar que ocupan las mujeres en su escuela, los desafíos en la trayectoria completa de estudiantes mujeres en la ETP y su experiencia pedagógica con perspectiva de género.
EJE: ENERGÍA
Energías Renovables y Nuevos Materiales. Ver Video
EETP N° 456 “Hipólito Yrigoyen” – Santa Fe
Resumen: Profesora de la escuela nos cuenta el trabajo que realizan con los y las estudiantes en el proyecto “Adoquines ecológicos”.
EJE: ALIMENTOS Y AGRO
La mujer en el ámbito rural. Ver Video
EET N° 1 “Carlos Casares”, provincia de Buenos Aires
Resumen: Estudiantes de la escuela nos cuentan sus ideas acerca de las mujeres en ámbitos rurales y la necesidad que tengan independencia económica a través de la automatización de invernaderos.
Educación técnica = Conocimiento + Aplicación. Ver Video
Estudiante del CET N° 26, Ingeniero Jacobacci, provincia de Río Negro
Resumen: Estudiante secundaria cuenta lo que significa para ella estudiar en un colegio técnico y su importancia, tratando de fomentar la educación técnica, principalmente a mujeres que aún no se han decidido por optar por una escuela técnica o una común.
Miradas. Ver Video
IPET N° 85 “República de Italia” – Córdoba
Resumen: Estudiantes y docentes nos cuentan sobre la participación de las mujeres en los proyectos de la escuela.
EJE: OPORTUNIDADES LABORALES Y ACADÉMICAS PARA EGRESADAS/OS DE LA ETP
Diversidad en la Técnica. Ver Video
Escuela Técnica “Alfredo Carlos Passera” – Corrientes
Resumen: Directora y docente de la escuela nos cuentan experiencias y proyectos que han trabajado en la institución.
Recargadas. Más mujeres en el taller. Ver Video
Dirección de Educación Técnica, C.A.B.A.
Resumen: Estudiantes y docentes nos cuenta sobre el proyecto “Recargadas”, que nace a partir de la propuesta para conformar la Primera Escudería 100 % Femenina para participar en la 7ma edición Desafío ECO YPF –una competencia automovilística en la que estudiantes de Escuelas Secundarias Técnicas diseñan y construyen automóviles ecológicos alimentados por baterías eléctricas–.
Más mujeres en la ETP. Ver Video
ET N° 27 “Hipólito Yrigoyen”, C.A.B.A.
Resumen: Estudiante nos cuenta su experiencia en los talleres de la técnica e invita a otras mujeres a elegirla.
Entrevista a egresada de la técnica, Macarena Biondi. Ver Video
ET N° 9 DE 7 Ing. Luis A. Huergo – C.A.B.A.
Resumen: Egresada de la escuela nos cuenta sus experiencias en las prácticas profesionalizantes.
Entrevista a egresada de la técnica, Guadalupe Azcurra Milens. Ver Video
ET N° 9 “Ing. Luis A. Huergo”, C.A.B.A.
Resumen: Egresada de la escuela técnica nos cuenta su experiencia de participación en proyectos y acercamiento a las fábricas que le brindó la escuela.
Trayectoria en la Escuela Técnica. Ver Video
ET N° 9 “Ing. Luis A. Huergo” – C.A.B.A.
Resumen: Egresada nos cuenta su experiencia como mujer en la escuela técnica con la finalidad de hacer que chicas que están por finalizar sus estudios primarios se animen a anotarse en un colegio técnico.
Entrevista a egresada de la Técnica, Heliana Dosantos. Ver Video
ET N° 9 “Ing. Luis A. Huergo” – C.A.B.A.
Resumen: Egresada nos cuenta su experiencia como mujer en la escuela técnica con la finalidad de hacer que chicas que están por finalizar sus estudios primarios se animen a anotarse en un colegio técnico.
En primera persona. Ver Video
Las Curie – C.A.B.A.
Resumen: Egresadas de escuelas técnicas que siguieron carreras STEM nos cuentan sus experiencias.
Mi experiencia en la técnica. Ver Video
E.T. N° 27 “Hipólito Yrigoyen” – C.A.B.A.
Resumen: Estudiante de la técnica nos cuenta su valoración de la formación que recibe en la técnica y las oportunidades laborales futuras.
TRABAJOS ESCRITOS
EJE: LA ESI EN LA TÉCNICA
Nuevas Masculinidades. ¿De qué hablamos cuando hablamos de masculinidades y nuevas masculinidades, desde la perspectiva de género, en la Educación Técnica? Bajar archivo
Dirección Provincial de Programas Transversales, provincia de Neuquén
Resumen: El presente proyecto tiene como objetivo promover un espacio de sensibilización y reflexión para visualizar y trabajar desde la perspectiva de género, la masculinidad y la femineidad con el fin de propiciar relaciones sociales permeadas de igualdad de oportunidades en los espacios educativos formales e informales.
Las mujeres en la ETP: aproximaciones, reflexiones y apropiaciones con ESI. Bajar archivo
Miriam García y Bárbara Elizondo – Santa Fe
Resumen: El escrito consta de dos miradas distintas dentro de la ETP y encontrándonos en un entorno de cambios, en distintos momentos de la trayectoria personal de cada una. En uno de los casos contando la experiencia cuando no se hablaba de la ESI dentro de las escuelas, siendo solo educación sexual para una materia específica. Y el otro caso comenzando en la época de cambios de las instituciones y abriéndose a nuevos comienzos con la ESI de por medio. Contamos la experiencia de la escuela, con respecto a la ESI, que toma como eje «valorar la afectividad».
¿Creías que lo sabías todo? Bajar archivo
Yanina Figueredo, Mónica Amante, Mirian Figueroa, Ignes Madariaga, Jaquelina Recchiuto y Ana Romero – Jujuy
Resumen: Se presenta aquí un programa de capacitación a estudiantes sobre educación sexual integral, embarazo adolescente y métodos anticonceptivos.
Proyecto “Equipo de referentes de E.S.I.” de la ET N° 11 Manuel Belgrano. Bajar archivo
Francisco José Luaces y Karen Daniela Lujan Robles – C.A.B.A.
Resumen: La ET N° 11 “Manuel Belgrano” de CABA fue de las primeras ETP en garantizar la implementación de la ESI, así que quisimos contar nuestra historia y como trabajamos en la actualidad desde el equipo de referentes conformado por docentes del colegio.
Educar en igualdad. Bajar archivo
Fany Elena Sosa – San Luis
Resumen: Este trabajo refleja la necesidad de realizar talleres de capacitación en las escuelas para indagar sobre los conocimientos de los alumnos sobre perspectiva de género y también sacarles las dudas del tema a ellos y a los docentes que, sin darse cuenta, siguen haciendo la diferencia entre mujeres y varones.
¿Quién dijo que no lo podemos hacer? Reconceptualizar el rol de la mujer en la ETP. Bajar archivo
María Rosa Giménez – La Pampa
Resumen: Se presenta un proyecto para focalizar en la problemática de género en la Escuela Provincial Técnica N° 4 “Juan Agustín Larrús”.
Cómo ser una mujer de ciencia y no morir en el intento. Bajar archivo
Bárbara Michelle Mansilla y Roxana Sofía Arvili – C.A.B.A.
Resumen: Se trata de un proyecto para indagar las mujeres de ciencia a lo largo de los distintos paradigmas históricos. “Ciencia y Tecnología” se ha combinado con la ESI para dar lugar a este Proyecto que intenta transmitir a las nuevas generaciones de mujeres de ciencia los avatares de las mujeres de ciencia del pasado, para ser escuchadas, aceptadas y reivindicadas. Se incorporan actividades, videoconferencias a científicas, carpeta con mujeres de ciencia, línea de tiempo y entrevista a las estudiantes de este proyecto. Es un “Proyecto vivo” irá incrementándose y dándose forma a sí mismo en el tiempo.
Ahora que sí nos ven: Tabla Periódica de las Elementales. Bajar archivo
Francisca Trabajo- Mansilla, Natalia Erica Morlas y Aylén Avila – Santa Fe
Resumen: Ahora que sí nos ven: Tabla Periódica de las Elementales es una tabla periódica de científicas diseñada para ser utilizada en el aula con el objetivo de visibilizar en la comunidad educativa y en la sociedad el papel de las mujeres en la ciencia. La creación de la Tabla Periódica fue motivada por la necesidad de generar herramientas pedagógicas para el dictado de Educación Sexual Integral, según establece la Ley Nacional 26.150. La conformación de este proyecto implicó un extenso trabajo de investigación, diseño y finalmente exposición frente a un grupo de docentes y estudiantes para probar su receptividad.
La ESI en la Técnica: un desafío oportuno. Reflexiones desde una experiencia inicial. Bajar archivo
Leonardo Segovia – Chubut
Resumen: Desde un proyecto ESI en curso, se comparten reflexiones e interrogantes personales para ir elaborando alcances/potencialidades institucionales, y definiendo articulaciones/vinculaciones con la ETP. Esta experiencia y abordaje para la deconstrucción e incorporación de la perspectiva de género, comienza a delinear desafíos para la educación tecnológica. La ESI en la técnica es una oportunidad desde donde la ETP puede reivindicar las presencias y capacidades de mujeres y diversidades, y contribuir a un espacio educativo/social más justo. Nos convoca a pensar y aunar criterios que integren otras subjetividades y miradas a la formación técnica-informática, resignificando prácticas y demandando saberes especializados.
EJE: DISEÑO, PROGRAMACIÓN, AUDIOVISUAL
Mujeres y disidencias por la escuela técnica. Bajar archivo
Guadalupe Martínez Del Grosso – C.A.B.A.
Resumen: Se presenta un proyecto para la generación de un Foro por la integración de mujeres futuras alumnas, alumnas y ex-alumnas de escuelas técnicas, en busca de la puesta en común de nuestras experiencias y el acompañamiento sororo en el transcurso de nuestra educación a la hora de elegir una escuela técnica.
Proyecto M.A.FA.L.D.A. – Mujeres Argentinas Facilitando el Diálogo Aeroespacial. Bajar archivo
Jennifer Bogado, Milena de la Cruz, Kiara Longobucco, Camila Galarza, Valentina Romero y Gissela Rojas Meza (estudiantes); Carlos Díaz, Carlos Selva y Alejandro Picasso (profesores) – Buenos Aires
Resumen: El objetivo del proyecto es acercar a las alumnas mejores herramientas conceptuales para plantear los términos de los problemas socioterritoriales para las racionalidades dominantes en ellas, y así poder dimensionar el grado de responsabilidad de los sujetos intervinientes, para hipotetizar sobre los efectos presentes y futuros, pudiendo imaginar otros escenarios posibles. En este proyecto presentamos la tecnología espacial por y para mujeres.
EJE: OPORTUNIDADES LABORALES Y ACADÉMICAS PARA EGRESADAS/OS DE LA ETP
Más mujeres en el taller de todas las escuelas técnicas. Bajar archivo
Karen Robles y Flavia Quiroga – C.A.B.A.
Resumen: Este proyecto nace a partir de la propuesta para conformar la Primera Escudería 100 % femenina para participar en la 7ma edición Desafío ECO YPF, esta es una competencia automovilística en la que estudiantes de Escuelas Secundarias Técnicas diseñan y construyen automóviles ecológicos alimentados por baterías eléctricas. Es así como surge RECARGADAS, un equipo de mujeres estudiantes y docentes de distintas escuelas y especialidades con ganas de hacer visible su trabajo en el taller. Todas compartimos la misma bandera: “Más mujeres en el taller de todas las escuelas Técnicas”.
La inclusión de mujeres en las escuelas técnicas… un desafío pendiente. Bajar archivo
Tito Livio Manfredi (Profesor) y Milena Rocío Rodríguez (Ex alumna) – Santiago del Estero
Resumen: El trabajo consiste en el relato de experiencias vividas en las escuelas de formación técnica profesional por parte de las alumnas mujeres en cuanto la elección de la oferta técnica, el rol que desempeñan en la vida escolar de nivel secundario, el descubrimiento del desarrollo de sus capacidades y las oportunidades en el ámbito social y laboral, ante la obtención de un título profesional.
Las mujeres en la escuela técnica. Bajar archivo
Alba Carina Echegaray y Silvia König – San Luis
Resumen: En este trabajo se indaga el aumento gradual de la participación de la mujer en las escuelas técnicas, y el rol de la especialización y la decisión de ser protagonistas en el mundo del trabajo. Nos interesa demostrar que las mujeres tienen un gran papel en el desarrollo económico-laboral de nuestro contexto y que, por ello, es fundamental su capacitación en nuestras escuelas técnicas.
