Tierra del Fuego: Proponen la obtención de biodiesel a partir de aceite vegetal usado

Río Grande

Alumnos del Centro Educativo de Nivel Terciario (C.E.N.T.) N° 35 «Prof. Julián J. Godoy» desarrollaron un propuesta para obtener biocombustible con aceite vegetal usado.

La idea surgió a partir de un análisis de la contaminación ambiental producida por el desecho de aceite en la red cloacal y en suelos.

Para su desarrollo, los alumnos realizaron una recopilación bibliográfica para seleccionar las determinaciones para la obtención de biodiesel en laboratorio, optando por desarrollar la reacción de transesterificación con hidróxido de sodio como catalizador adoptando las prácticas a microescala. Además, analizaron los efectos de modificaciones en corrientes de entrada sobre la producción de metiléster, lo cual les permitió interpretar la simulación de un proceso de producción de biodiesel a escala mayor.

Esto se completó con prácticas de laboratorio, investigación de la legislación ambiental y visitas a la planta de biodiesel -que aún no está en funcionamiento pero que la idea es que la institución lo pueda poner en servicio.

El proyecto se realizó con el apoyo de toda la comunidad educativa. En noviembre fue expuesto en la Feria Nacional de Innovación Educativa 2017 (FNIE’17) que se realizó en Tecnópolis y fue premiado como Trabajo Destacado.

El CENT N° 35 ofrece quince (15) Tecnicaturas Superiores en sus dos sedes, Río Grande y Tolhuin. Para más información: Catálogo

Agradecemos a la profesora Lorena Escudero por la información

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Sitio web del CENT N° 35

Gran participación de instituciones técnico profesionales en la Feria Nacional de Innovación Educativa

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Vinculando Educación y Trabajo: encuentro del programa Crédito Fiscal

CABA

Con el fin de promover el programa Crédito Fiscal, realizamos hoy en el INET una reunión que convocó a referentes de empresas y fundaciones. Crédito Fiscal es un instrumento destinado a financiar proyectos de capacitación en recursos humanos y adquisición de equipamiento para establecimientos educativos, a través de proyectos que vinculen educación y trabajo.

Encabezaron el encuentro el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; y el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro. Además participaron el subsecretario de Desarrollo Territorial (Ministerio de Agroindustria), Felipe Crespo; la subsecretaria de Políticas Integradoras (Ministerio de Desarrollo Social), Gabriela Real; el director nacional de Formación Profesional, Fabián Prieto; la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; junto al equipo INET de Crédito Fiscal y del CoNETyP.

«Crédito Fiscal es una herramienta del estado nacional en varios Ministerios. Creo que es un programa que permite que la Educación sea libre y gratuita para todos los argentinos», aseguró Goroyesky.

El secretario del CoNETyP contó acerca del curso del programa durante este año al tiempo que enfatizó la importancia de contar con el patrocinio de las empresas para satisfacer las demandas de los proyectos que van a tener acciones de réplica en la comunidad. «Incentivamos a las empresas y fundaciones a participar. Queremos que haya un impacto cualitativo a nivel nacional, provincial y de la comunidad», agregó.

Asimismo, mostramos ejemplos de proyectos que han sido financiados por Crédito Fiscal y escuchamos el testimonio de un director de una escuela técnica de La Rioja.

Durante la reunión, realizamos una mesa redonda para intercambiar experiencias compuesta por el director Prieto; la directora de Escuelas Secundarias Agrarias y Rurales (Ministerio de Agroindustria), Victoria Zorraquín; la coordinadora de Educación de Toyota, Alicia Segura; y el coordinador del Programa Red de Formación en Oficios de la Fundación YPF, Pedro Angulo.

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Crédito Fiscal

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Formando programadores: Lanzamos el programa 111 Mil en Escobar

Garín, Escobar (Provincia de Buenos Aires)

Con el objetivo de alentar la formación en Programación, lanzamos ayer el plan «111 Mil» en el partido de Escobar.

Este Plan Nacional  busca formar en los próximos cuatro años a 100.000 programadores, 10.000 profesionales y 1.000 emprendedores. El objetivo es cubrir la demanda laboral de las industrias basadas en el conocimiento, uno de los sectores que más crece y exporta en Argentina. El Plan capacita y certifica para que los interesados puedan trabajar en las mejores empresas del sector. Otorga herramientas de desarrollo de software para diferentes usos y destinatarios.

Encabezaron el encuentro el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; el subsecretario de Servicios Tecnológicos y Productivos (Ministerio de Producción), Carlos Pallotti; junto a la directora de Educación Técnico Profesional de Provincia de Buenos Aires, Lucía Galarreta; al decano de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), José Luis García; entre otras autoridades nacionales, provinciales y municipales. Participaron también y el director general de la empresa Synthesis, Carlos Anino; docentes y alumnos de la institución educativa.

«En el futuro, 7 de cada 10 empleos van a cambiar y van a utilizar tecnología. Los nuevos empleos están ligados a las nuevas tecnologías, por eso estamos trabajando en este programa», aseguró el director del INET. «En los próximos 5 años, queremos formar recursos para 100 mil empleos, especialmente donde en los sectores donde más se necesita como  Programación y Enfermería», al tiempo que enfatizó la importancia de que el programa incluya un trabajo conjunto entre diferentes Ministerios, Gobierno Nacional y provincial.

Por su parte, el subsecretario Pallotti aseguró que el mundo está en medio de una revolución productiva digital. «Hoy por hoy la demanda de talento es inmensa, se necesita gente para programar. Para esto, se requieren habilidades cognitivas que en realidad sirven para todo». Y agregó que la Informática es la segunda actividad económica y fuente de divisas del país. «Argentina necesita que ustedes sean parte de la revolución tecnológica,» les dijo a los alumnos presentes.

La directora de ETP de la jurisdicción relató sobre el impacto que ya ha tenido el programa (de inserción laboral, de capacitación docente) y de los proyectos que están planificados para el año 2018.

Además, compartió su experiencia el director de una empresa que ofrece soluciones informáticas (Synthesis), quien desafió a la audiencia a formarse en el sector.

Durante el acto, se presentó también un simulador de Enfermería en el marco del PRONAFE.

Más información sobre el Plan: www.argentina.gob.ar/111mil

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Anunciamos el Plan 111 Mil “Aprendé a programar” en Casa Rosada

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Reunión del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción

CABA

En la mañana de hoy se reunió el Comité Ejecutivo del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP) en el INET.

Encabezaron el encuentro el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; y el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro. Acompañaron el secretario de Empleo (Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación), Miguel Ángel Ponte; el subsecretario de Desarrollo Territorial (Ministerio de Agroindustria), Felipe Crespo; la subsecretaria de Políticas Integradoras (Ministerio de Desarrollo Social), Gabriela Real; y el subsecretario de Emprendedores (Ministerio de Producción), Patricio Gigli. Estuvo presente también el director nacional de Formación Profesional, Fabián Prieto.

Durante la reunión, se trataron temáticas relacionadas con el estado de situación de los Consejos Provinciales (CoPETyP) y de los foros sectoriales. Asimismo, se intercambiaron experiencias acerca de las articulaciones intragubernamentales e intersectoriales del sistema educativo.

Participaron representantes de los sectores trabajador y empleador: AEA, UDA, CEA, FACTec, UOCRA, CAI, SADOP, CTERA, AMET, FEDUTec, CAMARGO, UPCN, UIA, FNPT, CAIEP, FEDIAP, COORDIEP, SRA.

Acerca del CoNETyP

El CoNETyP (Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción) es un órgano consultivo y propositivo (creado por la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058 sobre la base del Consejo Nacional de Educación-Trabajo) cuya finalidad es asesorar al Ministro de Educación en todos los aspectos relativos al desarrollo y fortalecimiento de la educación técnico profesional, y articular las políticas de Educación Técnico Profesional con las de otras áreas del Estado. Según la mencionada ley, una de sus funciones es promover la vinculación de la Educación Técnico Profesional con el mundo laboral a través de las entidades que cada miembro representa, así como la creación de Consejos Provinciales de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP).

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Junto al Ministerio de Agroindustria fortalecemos la educación agraria en Provincia de Buenos Aires

CABA

Participamos ayer de “Innovar y repensar la Educación Agraria en la provincia de Buenos Aires” junto a autoridades del Ministerio de Agroindustria de la Nación. Participaron docentes de escuelas rurales bonaerenses, representantes del INTA, y especialistas y referentes de la educación agraria provincial.

El evento, realizado en el marco de Escuelagro, tuvo como objetivo exponer la actualidad del sector agroindustrial y de la educación agraria en la jurisdicción, así como presentar tendencias a futuro desde distintas miradas, tecnológicas y pedagógicas.

Abrió la reunión el secretario de Agricultura Familiar, Coordinación y Desarrollo Territorial (Ministerio de Agroindustria), Santiago Hardie.

Desde el INET participaron el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro; el director nacional de Formación Profesional, Fabián Prieto; y el coordinador de Secundaria Técnica, Ricardo De Gisi.

También estuvieron los subsecretarios de Desarrollo Territorial, Felipe Crespo; de Coordinación Política, Hugo Rossi; y de Alimentos y Bebidas, Mercedes Nimo; el jefe de Gabinete del Ministerio de Agroindustria de la provincia, Jorge Srodek; la Coordinadora de Políticas para Desarrollo Sustentable y Plan Belgrano, Beatriz «Pilu» Giraudo; la directora de Escuelas Secundarias Agrarias y Rurales, Victoria Zorraquín; y la directora provincial de Educación Técnico Profesional de la Provincia, Lucía Galarreta.

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Se realizó con éxito la Jornada ¨Innovar y Repensar la Educación Agraria¨- sitio web del Ministerio de Agroindustria de la Nación

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Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP)

Escuela electromecánica de Santa Fe expone trabajos realizados durante todo el año

Humberto Primo, Castellanos

La Escuela de Educación Técnico Profesional N° 565 de Humberto Primo llevó adelante la Expo Técnica 2017, en la que presentaron los trabajos realizados a lo largo del año en sus distintos entornos formativos.

Dentro del área Electrónica, se presentaron varios proyectos, entre ellos: Fresadora CNC 3 ejes con Arduino y A4988; Cinta transportadora selectora de objetos por color; Brazo Robot comandado por Joystick de PC; Cerradura Electrónica; Datalogger Electrónico; Control de una cortina roller mediante una APP a través de WiFi; Control de encendido de electrodomésticos mediante Bluetooth; Letrero electrónico de Matriz de LED. Cabe destacar que los alumnos que realizaron estos proyectos habían asistido al curso de Sistemas Embebidos, dictado durante el año 2016 en el INET.

La exposición, realizada a fines de noviembre como parte de las celebraciones por el Día de la Educación Técnica, tuvo gran aceptación y reconocimiento del público visitante.

La EETP N° 565 brinda una oferte de nivel Secundario: Técnico en Equipos e Instalaciones Electromecánicas. Para más información: Catálogo

Agradecemos al profesor Lucas G. Ghilardi por la información

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Día de la Educación Técnica

Docentes de distintas provincias se capacitan en los laboratorios del INET

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Energías renovables: Instituto Superior de Buenos Aires diseña vehículos sustentables

General Rodríguez

Alumnos del Instituto Superior de Formación Técnica (I.S.F.T.) N° 188 diseña y fabrica vehículos sustentables. Se trata de bicicletas eléctricas que se cargan en estaciones de carga solares, y de un auto solar.

El proyecto de las bicicletas, aún en desarrollo, tiene ya  un prototipo en prueba en tránsito. Se trata de una unidad eléctrica que será cargada en estaciones de carga solares, instaladas en puntos estratégicos de un circuito que une el centro de la ciudad y los parques industriales del distrito. A futuro, los alumnos planifican la construcción de un nuevo cuadro de bicicletas especial y a medida, además de la fabricación de un trailer para el transporte de elementos. Asimismo, están trabajando en la optimización de las boquillas de aspiración de humos.

Por otro lado, en el año 2011 los alumnos diseñaron y construyeron un vehículo híbrido solar: el ICARO. El móvil corrió 1000 km por el desierto de Atacama en la primer carrera de autos solares en Latinoamérica (el Atacama Solar Challenge), siendo uno de los pocos que pudo completarla.

En ambos casos participaron estudiantes de los tres años de la carrera «Energía con orientación Industrial», en un trabajo con distintos espacios curriculares. Para su realización, contaron además con el apoyo del Municipio, la Legislatura Provincial, empresas privadas y periodistas.

El ISFT ofrece también otras Tecnicaturas de nivel Superior: en Tecnología en Salud con especialidad en Laboratorio de Análisis Clínicos, en Esterilización, y en Higiene y Seguridad en el Trabajo. Para más información: Catálogo

Agradecemos al profesor Maximiliano Mosquera por la información

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Presentamos el primer simulador obstétrico de alta tecnología en Argentina

CABA

En el marco del PRONAFE, presentamos hoy en el INET dos simuladores de enfermería que se utilizarán para las prácticas de estudiantes y docentes. Son los primeros simuladores de este tipo en América Latina.

Se trata de un simulador de alta fidelidad para obstetricia –a la que se denomina “Victoria”- y uno para clínica (“Susy”). Con “Victoria” se realizó una simulación de un parto natural.

Encabezaron el evento el coordinador nacional del PRONAFE, Gabriel Muntaabski, junto a su equipo técnico.

En la práctica de simulación participaron el Dr. José De Echave, el Técnico Matías Aguirre y la obstetra Ana Zarraigoycoechea, del Centro de Simulación Hospital El Cruce (de Florencio Varela). Presenciaron estudiantes de primer año de la Tecnicatura Superior de Enfermería del Instituto UOCRA de la Ciudad de Buenos Aires.

El doctor De Echave consideró que la llegada de Victoria a la Argentina es un hecho histórico. “Con la simulación, el equipo de salud puede entrenarse antes de llegar al paciente”, aseguró, «dado que se trata de un entrenamiento en el uso de protocolo, de la posibilidad de repetición, y de la demostración de las capacidades técnicas y no técnicas (como el liderazgo y la tolerancia al stress)».

Luego de la simulación, se les preguntó a los estudiantes su opinión acerca de la práctica. “No me imaginé que en mi primer año de cursada iba a poder ver un parto. Para mí es algo muy maravilloso”, dijo una alumna. “El procedimiento enseña mucho. Yo miraba el monitor para ver si aumentaba el ritmo cardíaco y respiratorio”, expresó otra.

Por su parte, la docente acompañante, que trabaja además en el área de Obstetricia del Hospital Penna, manifestó la importancia de que los alumnos hayan visto la simulación. “Esto va a ayudar a que vayan sin temor a presenciar un parto”. Y agregó: “agradezco al INET el brindar este tipo de instrumentos en la carrera. Es muy motivante para los alumnos.”

Ambos simuladores serán parte del Centro Nacional de Simulación para Enfermería que se instalará en el INET, y que se utilizará para la capacitación de docentes y alumnos de enfermería. Además, se instalarán ocho (8) centros regionales en distintas jurisdicciones con el mismo fin. Estos centros contarán con equipamiento de tecnología de avanzada para simulación en tres áreas clínicas, cada una con sala de control y sala de evaluación, y dispositivos de audio y video para el registro y reproducción de los escenarios a actuar por los estudiantes, con maniquíes de alto realismo.

“La simulación es una herramienta fundamental para la práctica de Enfermería”, dijo durante el evento el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky. “Acá estamos demostrando que las nuevas tecnologías pueden estar al servicio de la Educación. Queremos más simuladores en nuestras escuelas e institutos de Enfermería”, concluyó.

Acerca del PRONAFE

El Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE) tiene como objetivos aumentar la cantidad y calidad de los enfermeros en Argentina, y fortalecer las instituciones educativas.

Para ello, promueve la realización de acciones como la distribución de más de 10 mil mochilas técnicas para que alumnos de primer año puedan realizar sus prácticas; la dotación de equipamiento para instituciones y estudiantes; la puesta en funcionamiento de un Aula Móvil de Simulación Clínica; el otorgamiento de becas a estudiantes; la formación y capacitación de docentes; entre otras.

Para más información: PRONAFE 

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“Presentamos un simulador de enfermería que se utilizará para prácticas de estudiantes y docentes”

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Formación en Economía Social y Desarrollo Local en Corrientes: cierre de actividades de formación

Corrientes Capital

Con el objetivo de mejorar la vida de las comunidades y vincular la educación con el mundo del trabajo, el Ministerio de Educación de Corrientes junto al INET han implementado la Formación Profesional en Economía Social y Desarrollo Local en la provincia.

El trayecto está enmarcado en un proyecto de mejora jurisdiccional que incluye Formación Profesional-Tecnicatura Superior en Economía Social para 30 productores por un año, encuentros de Formación de Formadores, y producción de materiales audiovisuales didácticos que pongan en valor las experiencias provinciales de fortalecimiento y desarrollo del sector productivo. Los proyectos de desarrollo local se llevan adelante en institutos de formación superior.

El sábado 2 de diciembre, se realizó el cierre de año de la formación de formadores con la presencia de directivos provinciales, docentes y técnicos a través de la tercer y última instancia de capacitación del año.

Con eje en las prácticas profesionalizantes, los participantes del encuentro intercambiaron y profundizaron sobre estrategias de intervención para promover una mayor articulación entre las carreras y el mundo del trabajo. De esta manera, se reforzó la visión integral de las carreras y el compromiso por instruir técnicos que puedan integrarse a sus comunidades y las promuevan.

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«Fortaleciendo la Educación Superior en Economía y Desarrollo local en Corrientes»

 

Escuela de CABA celebra la Educación Técnica en exposición de trabajos de todas sus especialidades

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Como todos los años, la Escuela Técnica «Raggio» presentó su clásica exposición anual.

El sábado 2 y domingo 3, alumnos de 1ero a 6to año de las 11 especialidades exhibieron stands en los que explicaron a los visitantes los diferentes proyectos en los que trabajaron durante todo el año. Desde un dron y otros proyectos de Programación presentados por estudiantes de TIC; indumentaria y accesorios confeccionados a mano; bancos y bandejas construidos por alumnos de los primeros años; trabajos de hojalatería hechos en los Talleres de Mecánica; además, una muestra de reactivos presentada por alumnos de la especialidad de Alimentación; hasta anillos, palas de torta, cajas realizados durante el año por los que estudian Orfebrería.

Asimismo, se expusieron los premios obtenidos en las diferentes Olimpíadas: este año obtuvieron distinciones en la de Construcciones y en la de Química.

De esta manera, la tradicional escuela técnica se abrió una vez más a la comunidad con el fin de mostrarse y dar a conocer cómo trabaja una institución de la modalidad.

La Escuela Raggio ofrece 11 Tecnicaturas de nivel Secundario: en Automotores; Construcciones; Industria de los Alimentos; Industrialización de la Madera y del Mueble; Industria y/o Artes Gráficas; Electricidad; Electrónica; Diseño y Producción de Indumentaria; Mecánica; Orfebrería; y en Publicidad. Para más información, Catálogo.

Agradecemos a la sub-regente del turno mañana, Verónica Saraza, por la información

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Sitio web de la Escuela Raggio

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