Nuevo laboratorio de Autotrónica para prácticas educativas

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), firmó un convenio con Toyota Argentina SA y el Sindicato de Mecánicos y Afines del Transporte Automotor (SMATA) para poner en funcionamiento un laboratorio de Autotrónica en el Instituto.

Se trata de un laboratorio modelo que, en el marco de la transformación de la Secundaria Técnica 2030, permitirá a los alumnos desarrollar capacidades vinculadas a su perfil profesional y potenciar sus prácticas educativas. Este laboratorio formará parte de los que ya están en funcionamiento en el INET.

Con este convenio, las partes se comprometen a realizar actividades de cooperación institucional y asistencia técnica destinadas a fortalecer las políticas educativas nacionales de Formación Profesional y su vinculación con los requerimientos socioproductivos del sector automotriz, a mejorar los niveles de calificación del personal ocupado, y a promover la inserción de jóvenes profesionales en la cadena de valor del sector automotriz. Toyota se compromete a colaborar con el equipamiento necesario y SMATA proveerá los perfiles, diseños pedagógicos y materiales didácticos.

Participaron de la firma el ministro Alejandro Finocchiaro; el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; el presidente de la empresa, Daniel Herrero; y el secretario adjunto del Sindicato, Mario Manrique.

Tras la rúbrica del convenio, Finocchiaro manifestó: «Hoy estamos creando el futuro de los argentinos, ésta es la filosofía de Argentina que debe generarse”. Y agregó:” El sector automotriz es dinámico, ha incorporado cambios por los avances tecnológicos y esto requiere capacitación para que los jóvenes se puedan insertar en trabajos que quizás ni están inventados todavía».

“Acá están representados el gobierno, el sector privado y los trabajadores. Lo tenemos que hacer juntos y para todos», finalizó el ministro.

Por su parte, el Goroyesky destacó: «Desde el INET tomamos el desafío de transformar la escuela secundaria técnica. En este contexto, junto a Toyota y SMATA queremos poner en funcionamiento el laboratorio y seguimos trabajando por la terminalidad educativa de los alumnos y para que puedan estar preparados para la industria automotriz.»

El presidente de Toyota manifestó el compromiso de la empresa con el sector educativo: «La educación es la fuente de todo lo que hacemos. Laboratorios como éste permitirán a los alumnos tener una salida al futuro y a los cambios tecnológicos».

El secretario de SMATA aseguró que su sindicato tiene por objetivo capacitar a los trabajadores para seguir teniendo la mejor mano de obra de Latinoamérica.

La rúbrica tuvo lugar en el marco del Seminario “El futuro de la Industria automotriz y las necesidades de Formación de Recursos humanos frente a los nuevos conceptos” que los tres organismos realizaron con el objetivo de intercambiar opiniones y experiencias en relación al futuro de la Industria Automotriz, a la formación de recursos humanos, y a los desafíos de la Educación Técnico Profesional en este contexto.

Estuvieron presentes supervisores, directores, docentes y estudiantes de escuelas técnicas y centros de Formación Profesional Ciudad y de Provincia de Buenos Aires, así como referentes del sector automotriz.

Del INET participaron además el director nacional de ETP, Fabián Prieto; la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro; el coordinador nacional de Secundaria Técnica, Alejandro Anchava; la responsable de Formación Docente Inicial y Continua, Judit Schneider. De Toyota, el director Diego Prado y la coordinadora de Educación, Alicia Segura; de SMATA el secretario de Cultura , Jorge Sánchez; y el director de Formación Profesional de , Juan Cerabona; entre otros.

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Nación construye nuevo edificio de escuela técnica de Río Negro

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), construye un edificio nuevo para el Centro de Educación Técnica N° 32 de San Antonio, en Río Negro.

Se trata de una obra nueva que beneficiará a más de 370 estudiantes. El monto de la inversión asciende a alrededor de $97.000.000.

La obra, en superficie de alrededor de 3.000 m2, incluye ocho (8) aulas comunes; un aula taller; un laboratorio de Ciencias y Química; un centro de recursos; dos salas de preceptores y una sala de profesores;  un sector de gobierno; un taller de panadería y confitería; un taller comedor; SUM; taller de gastronomía, grupos sanitarios para alumnos y docentes de ambos sexos y para personas con discapacidad; entre otros espacios.

La obra (con avance de casi el 30%) se enmarca en el Programa 39 del INET- Aplicación de la Res. 279/16 del CFE.

El CET N° 32 forma Técnicos en Hotelería y Gastronomía.

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«Obras en escuelas técnicas de Río Negro: trabajo conjunto entre nación, provincia y municipios»

Llegan bibliotecas especializadas a más de 400 escuelas técnicas de Córdoba

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, entregó 12.311 libros, actualizados científica y tecnológicamente, a las más de 400 instituciones de la modalidad de la provincia de Córdoba.

A nivel nacional la entrega alcanzó a 200 mil libros distribuidos en mas de 4000 escuelas técnicas de todo el país.

Los 40 títulos se organizan por sector profesional y según la especialidad de la institución; además, están orientados al desarrollo socio-productivo de la zona (el INET tiene identificación de perfil profesional). Están disponibles para la consulta de docentes y estudiantes.

El proceso de adquisición se estructuro en base a un plan federal en acuerdo con los integrantes de la comisión federal, conformada por los referentes técnicos políticos de Educación Técnico Profesional de cada jurisdicción El consenso general de los miembros de la comisión partió de un diagnóstico común que identificaba la ausencia de producción bibliográfica especializada y actualizada en los sectores profesionales de ETP en las instituciones y en los entornos formativos de la ETP.

El proceso de evaluación adquisición de bibliografía especializada tuvo los siguientes criterios para su selección:

1) Definición de campos temáticos de innovación científica tecnológica para la mayor parte de los sectores profesionales.

2) Adquirir títulos de bibliografía especializada que puedan utilizarse para todos los ámbitos de la ETP –Educación Técnica secundaria, Educación Técnica superior y Formación profesional.

3) La correspondencia de los títulos con respecto a los diseños curriculares vigentes

4) Los títulos seleccionados tienen como característica central poder ser utilizados en los entornos formativos para las prácticas formativas.

“Vivimos en un mundo en constante cambio. La evolución tecnológica avanza a una enorme velocidad y debemos preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro. Desde el Ministerio de Educación de la Nación queremos que la Educación Técnico Profesional sea uno de los pilares de crecimiento y cambio de nuestro país”, afirma el ministro Alejandro Finocchiaro en una carta dirigida a los directores de las instituciones receptoras.

El Aula Taller Móvil de Gastronomía en la Feria Caminos y Sabores

El Aula Taller Móvil (ATM) de Gastronomía estuvo presente en la 14° edición de la feria Caminos y Sabores que se desarrolló del 6 al 9 de julio en La Rural. El ATM forma parte de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles, coordinadas por el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET.

La agenda del ATM en Caminos y Sabores constó de dos actividades diarias y cada día abordó una región de nuestro país. Se brindaron clases de verduras hidropónicas y cocina en el barro.

Las aulas tienen como objetivo impulsar la formación profesional y laboral en la cadena de valor de los alimentos y la cocina en todo el país. Son estructuras transportables, lo que las constituyen como un importante elemento dinámico de interacción que acerca oportunidades de calificación, recalificación, constituyéndose en valiosas herramientas para la promoción y difusión de prácticas alimentarias saludables.

Asimismo, por el alcance territorial que las caracteriza, son un potente instrumento para poner en valor los alimentos y cocinas regionales, acercando los saberes, prácticas y tradiciones de nuestro patrimonio cultural.

Los dispositivos móviles están dirigidos a jóvenes y adultos, incentivando una serie de acciones y herramientas que contribuyen la transmisión y conservación de nuestro patrimonio gastronómico. Por medio de capacitaciones y talleres de formación, las cocinas recorren distintas zonas del país promoviendo una alimentación saludable y la puesta en valor de los elementos identitarios. Las cocinas están equipadas con equipamiento necesario para llevar a cabo clases de formación teórica y práctica gastronómica.

Convocatoria a proyectos de investigación de instituciones de ETP con Universidades: Prórroga hasta el 12 de agosto

 

Prórroga: Se pueden presentar proyectos hasta el 12 de agosto

 

El Fondo Nacional de Investigación de Educación Técnico Profesional (FoNIETP), del Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, promueve el desarrollo de investigaciones educativas con el propósito de aportar mejoras en la calidad de las políticas públicas de la Educación Técnico Profesional (ETP) y sus prácticas institucionales.

Con una vocación marcadamente federal que propicie una distribución territorial equitativa con amplia representación provincial, este año el FoNIETP abre una nueva convocatoria, “Proyectos Institucionales en Red (PIR)”, a través de la cual instituciones de la ETP en articulación con universidades públicas nacionales y provinciales podrán presentar sus proyectos de investigación.

Este nuevo proyecto procurará fortalecer los vínculos y las capacidades de las escuelas secundarias técnicas, los centros de Formación Profesional, los institutos de educación superior y las universidades basado en un trabajo conjunto, integrado y en red. Por ello, cada proyecto puede ser presentado por una o dos instituciones de cualquier nivel de la ETP, siempre y cuando lo realice junto a una universidad nacional o provincial.

Con esta convocatoria de Proyectos Institucionales en Red (PIR), las líneas de investigación deberán centrarse en:

  • La vinculación entre institución educativa y mundo socio-productivo.
  • Las trayectorias formativas de los alumnos (abordaje de las problemáticas de desgranamiento, abandono, repitencia, entre otras).
  • La implementación y evaluación de prácticas profesionalizantes.

Se financiarán proyectos de hasta $500.000 y los fondos serán destinados a las instituciones de la ETP. Se rendirán por SITRARED y sólo podrán ser utilizados para honorarios de investigadores, encuestadores, analistas, desgrabaciones y procesamiento de la información, entre otros, pero no podrán ser destinados para la adquisición de bienes, obras de infraestructura o cualquier otro fin que no sea el investigativo.

La evaluación de los proyectos será realizada a través de un Registro de Evaluadores Externos, compuesto por especialistas de diversas disciplinas vinculadas a la investigación educativa.

Cronograma General (junio 2018- mayo 2019):
– Duración de los proyectos: 10 meses
– Convocatoria: desde el 1° de junio y hasta el 12 de agosto
– Evaluación: 12 al 30 de agosto
– Adjudicación y comienzo formal de los proyectos: septiembre 2018
– Informe final: mayo 2019

Para más información: FoNIETP

Acerca del FoNIETP

El Fondo Nacional de Investigación de Educación Técnico Profesional (FoNIETP) fue creado por Resolución CFE 283/16 con el objetivo de desarrollar investigaciones a fin de proporcionar evidencia para la mejora de la calidad de las políticas públicas de la ETP y sus prácticas institucionales.

El FoNIETP también dispone de una Estrategia de Gestión del Conocimiento que tiene, entre sus funciones más relevantes, la promoción y la difusión de las investigaciones desarrolladas, poniendo a disposición de la sociedad y el sistema político las evidencias y resultados de las mismas a través de un repositorio científico, una publicación semestral y diversas actividades según Resolución 715/16.

Sus componentes son:
Aportes Económicos para la Investigación (AEI / FoNIETP): estipendios anuales fijos no remunerativos, no reintegrables para proyectos de investigación en ETP en dos modalidades, individual e institucional.
Investigaciones INET: proyectos de investigación de hasta 24 meses de duración, definidos por el INET y ejecutados por otras instituciones expertas seleccionadas en
forma competitiva (abierta la convocatoria). Para más información: FoNIETP – Investigaciones INET
Proyectos Institucionales en Red (convocatoria 2018): proyectos de investigación de instituciones de ETP en articulación con universidades públicas nacionales y
provinciales.

Más información: FoNIETP

 

Inician cursos de Formación Profesional en Aula Taller Móvil en Lomas de Zamora

Con el objetivo de capacitar laboralmente a los vecinos del conurbano sur, se emplazó un aula taller móvil de Reparación de Motos en el playón de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Lomas de Zamora en un trabajo conjunto entre la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y la Universidad.

La unidad forma parte de la “Red Nacional de Aulas Talleres Móviles”, creada por el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, que tiene como fin asegurar que la Formación Profesional y la Capacitación Laboral lleguen a todos los rincones del país.

Hoy, ante la presencia de alumnos de la Escuela Tecnológica preuniversitaria «Ing. C. Giúdici» -dependiente de la Universidad, se realizó el lanzamiento oficial del programa. Durante el evento, también se expusieron equipos de simulación de distintas especialidades técnicas.

El curso abierto, que durará dos meses, cuenta ya con dos comisiones de más de 40 estudiantes. En los próximos días comenzará otra comisión, que contará con otros 20 alumnos.

Estuvieron presentes la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; el decano de la Facultad de ingeniería, Oscar Pascal; junto al secretario de Asuntos Estudiantiles, Orlando Ledezma; el subsecretario de Vinculación Tecnológica, Diego Serra, y el coordinador de la Escuela Tecnológica, Marcelo Bertoglio.

Esta acción forma parte de una estrategia del INET para capacitar a la población de Provincia de Buenos Aires. Ya se lanzaron cursos en Aulas Móviles de Metalmecánica, y de Reparación de Autos y Motos en González Catán y en San Fernando. Próximamente, se abrirán cursos en Escobar.

Junto a la SPU, el INET está además realizando acciones con el fin de vincular la Educación Técnico Profesional a las carreras superiores.

A través de “La Universidad en tu barrio”, un aula móvil viaja a distintos barrios de la Ciudad y de Provincia de Buenos Aires difundiendo la oferta de nivel superior, técnica y universitaria, a alumnos secundarios. Por otro lado, se ha desarrollado un mapa georreferenciado que incluye todas las ofertas de Educación Superior del país.

Llegan bibliotecas especializadas a todas las escuelas técnicas del país

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), entregó 200 mil libros, actualizados científica y tecnológicamente, a las más de 4000 instituciones de la Educación Técnico Profesional (ETP) de todo el país.

Los 40 títulos se organizan por sector profesional y según la especialidad de la institución; además, están orientados al desarrollo socio-productivo de la zona (el INET tiene identificación de perfil profesional). Están disponibles para la consulta de docentes y estudiantes.

El proceso de adquisición se estructuro en base a un plan federal en acuerdo con los integrantes de la comisión federal, conformada por los referentes técnicos políticos de la ETP de cada jurisdicción El consenso general de los miembros de la comisión partió de un diagnóstico común que identificaba la ausencia de producción bibliográfica especializada y actualizada en los sectores profesionales de ETP en las instituciones y en los entornos formativos de la ETP.

El proceso de evaluación adquisición de bibliografía especializada tuvo los siguientes criterios para su selección:

1) Definición de campos temáticos de innovación científica tecnológica para la mayor parte de los sectores profesionales.

2) Adquirir títulos de bibliografía especializada que puedan utilizarse para todos los ámbitos de la ETP –Educación Técnica Secundaria, Educación Técnica Superior y Formación Profesional.

3) La correspondencia de los títulos con respecto a los diseños curriculares vigentes

4) Los títulos seleccionados tienen como característica central poder ser utilizados en los entornos formativos para las prácticas formativas.

“Vivimos en un mundo en constante cambio. La evolución tecnológica avanza a una enorme velocidad y debemos preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro. Desde el Ministerio de Educación de la Nación queremos que la Educación Técnico Profesional sea uno de los pilares de crecimiento y cambio de nuestro país”, afirma el ministro Alejandro Finocchiaro en una carta dirigida a los directores de las instituciones receptoras.

 

Sigue la gira de En FoCo para formar más docentes de Técnica. Lanzamiento en Neuquén

Ante más de 150 docentes y directivos de la Educación Técnico Profesional de Neuquén, se presentó hoy formalmente En FoCo ETP, el programa destinado a la formación continua de los profesionales que se desempeñan en la modalidad. La cita fue en la Casa de Gobierno de Neuquén.

Si bien los docentes neuquinos ya iniciaron su participación en el programa, a través de los cursos virtuales, el evento tuvo como propósito  que la comunidad educativa de Técnica conozca la oferta de Postítulos (Postítulo en Gestión de Instituciones de ETPPostítulo en Buenas Prácticas Agropecuarias y Postítulo en Matemática en la Escuela Técnica) recientemente abierta, y la oferta formativa de cara a la tercera y última inscripción del año a realizarse en septiembre.

Encabezaron el lanzamiento la responsable de Formación Docente Inicial y Continua (INET), Judit Schneider; la referente técnico política y directora provincial de nivel Superior, Paola Berraondo; y el director provincial de ETP, Oscar Frassone.

Durante la jornada, la ministra de Educación neuquina, Cristina Storioni, recibió a la representante del INET, en una reunión con los equipos técnicos de la modalidad en los distintos niveles, para definir cuestiones vinculadas al puntaje de los cursos y a la carrera docente.

En FoCo ETP es un programa del Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, que nuclea una oferta de 93 cursos anuales con la posibilidad de cursar de forma presencial, semi presencial y a distancia. La inscripción a los postítulos estará abierta hasta el 30 de julio en argentina.gob.ar/enfoco.

Para más información: Cursos de capacitación

Galería de imágenes (gentileza Prensa del Ministerio de Educación de Neuquén)

Obra de construcción y refacción en escuela técnica de Pilar

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), realizó obras de construcción y refacción en la Escuela de Educación Secundaria Técnica (E.E.S.T.) N° 2 «Santiago Derqui» en Pilar.

La obra, que beneficiará a más de 1300 estudiantes, incluyó la construcción de galería, patio de aire y luz, tres aulas, núcleo sanitario, sala de profesores, depósito, aula taller y acceso –en Planta Baja. En la Alta: construcción de galería y cinco aulas, y rehabilitación de aula de Informática.

La obra, que finalizó en febrero de 2018, se enmarca en el Programa 39 del INET. El monto de la inversión fue de más de $13.890.000.

La EEST N° 2 brinda tres Tecnicaturas de nivel Secundario: Maestro Mayor de Obra, Automotores y Electromecánica. Para más información: Catálogo

 

Docentes de Educación Técnico Profesional se capacitan en Cultura Inclusiva en Entre Ríos

En el marco del programa “Construir Inclusión en la Educación Técnico Profesional”, el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET organizó, en conjunto con el Consejo General de Educación de Entre Ríos, una jornada de Inclusión Educativa. La misma tuvo lugar el viernes 29 de junio en el auditorio del CGE, en Paraná.

Durante la jornada se trataron temáticas como el verdadero significado de inclusión y la necesidad de que las instituciones de la Educación Técnico Profesional repiensen su gestión en este sentido. La temática de la actividad pretendió contribuir a que la comunidad educativa piense las diferentes formas de inclusión/exclusión en perspectiva desde y con la discapacidad. Se trataron cuestiones relacionadas con prácticas discriminatorias, diversidad cultural, el rol de la escuela, la discapacidad, sus paradigmas, estrategias, abordajes didácticos y pedagógicos, entre otros.

Participaron alrededor de 100 docentes y directivos de establecimientos de Formación Profesional y de Educación Especial de la jurisdicción.

El encuentro contó también con la presencia de estudiantes de escuelas técnicas, quienes mostraron gran interés en la temática planteada y plantearon la necesidad de construir nuevos espacios inclusivos dentro de su institución.

La provincia de Entre Ríos, junto al INET, viene trabajando fuertemente en procesos de inclusión en instituciones de la modalidad.

El acto de apertura estuvo encabezado por el vocal del Consejo General de Educación, Gastón Etchepare, y el director de Educación Técnico Profesional del organismo educativo, Héctor Andrés Rousset. Acompañaron, la vocal del CGE, Rita Nievas; la directora de Nivel Secundario, Yamina del Dó; y la directora de Educación Especial, Viviana Rodríguez; junto a representantes del equipo INET.

Esta Jornada forma parte de las propuestas de capacitación y asistencia técnica destinada a promover la efectiva aplicación de la normativa vigente respecto de los proceso de inclusión de personas en situación de discapacidad en los establecimientos educativos de la modalidad ETP.

Para más información: Programa Construir Inclusión

Galería de imágenes (gentileza Prensa del CGE de Entre Ríos)