Docentes de escuelas de enfermería están realizando un curso semipresencial sobre simulación clínica con el objetivo de aprender sobre esta metodología y poder replicarla en sus estudiantes. Se trata de “Fundamentos para la integración de la simulación clínica: Enseñanza de habilidades en el aprendizaje” , curso que se realiza en el marco del PRONAFE (Programa Nacional de Formación de Enfermería), programa del Ministerio de Educación.

La simulación clínica es un método de enseñanza con alta tecnología que ayuda a interactuar en un entorno que simula la realidad. Permite que el estudiante de enfermería se forme como un profesional diestro, sensible y seguro en sus ejecutorias, facilitando las prácticas sin riesgo alguno. Con esta metodología, el estudiante puede entrenarse antes de llegar al paciente dado que obtiene capacidades técnicas y no técnicas (como el liderazgo y la tolerancia al stress), aprende sobre el uso de protocolo, y tiene la posibilidad de repetición.

El curso se realiza a través de la plataforma virtual En FoCo y la instancia de aprendizaje presencial se realiza en diferentes sedes -como el Hospital Victorio Tetamanti de Mar del Plata, o el INET en CABA.

El PRONAFE es un programa del Ministerio de Educación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), que se propone aumentar la cantidad y calidad de los enfermeros/as en Argentina, con diferentes líneas de acción (como becas para alumnos, gabinetes de prácticas con simuladores para todas las instituciones educativas de enfermería, el Centro Nacional de Simulación Clínica, entre otros).

Ana Rappoport es ingeniera química dedicada al tratamiento de agua y efluentes, trabaja en una empresa que se encarga de diseñar y fabricar soluciones para el tratamiento del agua y aire basados en el cuidado del medio ambiente. Actualmente cursa la Maestría en Ingeniería Sanitaria en la Universidad de Buenos Aires.

En una entrevista con el Ministerio de Educación de la Nación cuenta por qué decidió seguir una carrera técnica en un ámbito liderado por hombres: “De chica siempre tuve facilidad y me gustaron las ciencias exactas: matemática, física, química. Algunas carreras tienen más proporción de hombres, pero con el tiempo se está nivelando. Por suerte, a cada vez más mujeres nos interesan las carreras técnicas y nos animamos a estudiarlas. Si seguimos así, en unos años vamos a lograr el equilibrio”, comentó.

Con respecto a la condición de mujer expresa que: “La diversidad siempre aporta. Cuanto más heterogéneo es un equipo de trabajo, más enriquece. Hoy en día, las mujeres somos minoría, y tenemos mucho para aportar en ese sentido. Además, las chicas que nos dedicamos a esto solemos tener especial vocación”.

La experiencia como testimonio y como aprendizaje

Las palabras de Ana Rappoport son un importante testimonio en primera persona de los cambios que atravesó y está atravesando la Educación Técnico Profesional en relación a temas de géneros, y aportan una mirada fundamental que revindica a la mujer en la técnica.

La incorporación de la perspectiva de género es hoy una línea de trabajo prioritaria para el INET y resulta fundamental conocer distintas voces que dentro de la modalidad puedan hacer esto posible.

Historias como las de la ingeniera Ana nos ayudan a pensar y derribar ciertos mitos que siguen vigentes en la educación técnica: las capacidades y el rendimiento no tienen que ver con el sexo de los alumnos/as. Éstas son caracterizaciones socialmente construidas, relacionadas con lo que tradicionalmente las sociedades distinguieron y reprodujeron en los roles de géneros. En ningún ámbito, y menos en la educación, podemos seguir pensando que hay tareas “para mujeres” y otras “para varones”.

La necesidad de sortear estos prejuicios y desigualdades resulta urgente, y desde el Ministerio de Educación de la Nación se impulsa desterrar la histórica idea de que “la técnica es para varones”, que aún persiste en muchas escuelas, directores/as, y en muchas familias al momento elegir escuela secundaria. Derribando estos estereotipos de género, se busca que más mujeres entren en las Secundaria Técnica para construir un espacio educativo más amplio, diverso e inclusivo.

Para más información: Equidad de géneros en la Educación Técnico Profesional

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400 docentes, directivos y supervisores presenciaron , el pasado miércoles 29 de agosto en la Ciudad de Buenos Aires, el lanzamiento de En FoCo ETP. Este primer programa de formación continua para toda la Educación Técnico Profesional se presentó en el Auditorio del Polo Educativo del barrio de Saavedra.

En FoCo ETP es una iniciativa del Ministerio de Educación de la Nación que a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) lanza con el objetivo de capacitar a todos los docentes de la Educación Técnico Profesional del país. Nuclea una oferta de 93 cursos anuales de forma presencial, semi presencial y a distancia.

Encabezaron el evento el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; junto al subsecretario de Carrera Docente y Formación Técnica Profesional de la Ciudad de Buenos Aires, Javier Tarulla.

Tarulla abrió la jornada manifestando que “la educación técnica probablemente sea la modalidad más adecuada a los tiempos que corren porque es el conocimiento a partir del saber hacer, a partir de la experiencia, de lo concreto.” Y agregó: “En FoCo da la posibilidad a nuestros docentes de Técnica de actualizarse en esos saberes, en especial porque el avance del conocimiento es tan veloz que se necesita una formación continua […] lo que debemos generar es que los docentes puedan guiar a sus alumnos y construir de la mejor manera ese camino hacia el aprendizaje y que, este aprendizaje les sirva a los estudiantes para su futuro”.

Por su parte, Goroyesky remarcó que En FoCo es la primera iniciativa de formación pensada para las necesidades de los docentes de Técnica. “Quienes forman parte de la modalidad sabían que el Ministerio de la Nación y el INET tenía una deuda con ustedes”, dijo a los docentes presentes.“Hoy podemos decir que cumplimos y que cuentan con un programa como es En FoCo, de calidad, masivo y gratuito para todos los docentes de la República Argentina. Un programa con casi 100 cursos en distintas áreas como la formación tecnológica, en roles institucionales, en disciplinas específicas de la Educación Técnica cubriendo todos los campos de formación.” Y finalizó: “En lo que va del año hemos superado los 20.000 inscriptos. Para nosotros es una satisfacción que este Programa haya logrado entrar a las escuelas técnicas. A quienes aún no hayan realizado la experiencia los invitamos a inscribirse en este último período de cursada en argentina.gob.ar/enfoco hasta el 23 de septiembre.”

Luego de los funcionarios, los coordinadores del programa reforzaron cuestiones vinculadas a la novedosa plataforma donde los docentes realizan su cursada y sus características, como la posibilidad de contactarse con el tutor a través de videos y audios, la presencia de comunidades y redes para vincularse con otros colegas, foros de debate, chat, blog, portafolio digital, sesiones sincrónicas de hasta 100 participantes, diseño responsive, y aplicaciones móviles.

Con la finalidad de capacitar en temáticas vinculadas al cuidado integral de niño/as de 0 a 4 años, los Ministerios de Educación y Desarrollo Social de la Nación están llevando a cabo cursos de formación a los educadore/as que se encuentran trabajando en los espacios de Primera Infancia de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y del Conurbano Bonaerense.

La meta es profesionalizar y certificar a estos educadores, de manera oficial a través del Ministerio de Educación, desde una perspectiva integral de derechos, y fortalecer los equipos de trabajo dentro de esos espacios de Primera Infancia. Asimismo, se propone dotar a los educadores de herramientas teórico-prácticas a fin de fortalecer y promover la práctica cotidiana de manera reflexiva, partiendo desde la mirada de los niños y niñas como sujetos de derechos.

La propuesta se enmarca dentro del convenio firmado entre el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) a través del Programa En FoCo ETP y del área de Gestión y Desarrollo de la ETP (Ministerio de Educación), y la Subsecretaría de Primera Infancia -dependiente de la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (Ministerio de Desarrollo Social).

El jueves 20 de septiembre en el auditorio del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), se llevará a cabo la jornada gratuita “Nuevas tecnologías para la integración social” destinada a docentes. La charla, en colaboración con la Fundación Fepais y la Universidad Nacional Guillermo Brown (UNaB), estará a cargo del Dr. Nicholas Burbules, director de Educación del Centro Nacional de Ética Profesional y de Investigación de la Universidad de Illinois (EEUU).

Durante el encuentro, el Dr Burbules abordará temáticas relacionadas con propuestas innovadoras que permitan mejorar los vínculos entre el ámbito educativo y la comunidad; las implicancias educativas de nuevos modelos teórico-prácticos; y la importancia de abrir espacios de diálogo entre los diferentes agentes sociales de la comunidad educativa.

Burbules se desempeña como profesor en el departamento de Estudios en Política Educativa en la Universidad de Illinois. Se especializa en cuestiones de ética y política relacionadas con las tecnologías en educación, la realidad virtual, el trabajo colaborativo y el diálogo en “terceros espacios”. Ha publicado numerosos libros, entre los que se destaca “Tecnologías de la información en educación: riesgos y promesas” (1999). En 2006 creó el Instituto de Aprendizaje Ubicuo (ULI, su sigla en inglés), dependiente del College of Education de la Universidad de Illinois, con el objetivo de investigar lo que considera un nuevo paradigma educativo posibilitado, en gran parte, por los nuevos medios digitales.

La charla se realizará de 9 a 12 horas en Saavedra 789, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Aquellos interesados en asistir a la jornada, sólo deben acreditarse previamente completando el siguiente formulario

Alumnos de la Tecnicatura Superior en Cocinas Regionales y Cultura Alimentaria de Tumbaya, y del Centro de Formación Profesional N° 1 de Fraile Pintado viajaron a la Ciudad de Buenos Aires para ser parte de la Semana de Cultivos Andinos.

El evento –que se desarrolló del lunes 27 al miércoles 29 de agosto- incluyó actividades en distintos puntos de la Ciudad con el objetivo de acercar los saberes y sabores de los pueblos del NOA.

Los estudiantes hicieron prácticas de cocina con productos andinos en todos los eventos que se realizaron: el lunes 27 prepararon comidas, y agasajaron a funcionarios y público en la presentación formal que se realizó en el Ministerio de Agroindustria.

El martes a la mañana compartieron experiencias y consejos con la reconocida chef Narda Lepes. Por la tarde, en la Honorable Cámara de Diputados de la Nación, prepararon degustaciones durante la reunión de productores de Jujuy y Salta, que incluyó una ceremonia simbólica de la Pachamama.

El último día, los alumnos visitaron la Casa Rosada junto a algunos productores, donde fueron recibidos por el cocinero principal.

Además, durante las tres jornadas, sirvieron desayunos saludables y dictaron clases en el Aula Taller Móvil de Gastronomía que el Ministerio de Educación emplazó en la peatonal frente al Obelisco.

La Semana de los Cultivos Andinos – impulsada por los Ministerios Nacionales de Agroindustria, Educación y Turismo- tuvo por objetivo acercar los saberes y sabores de los pueblos andinos a la capital (quinoa, variedades de papa y maíz, yacón, entre otros). Las actividades se desarrollaron en el marco de la Mesa Nacional de Agregado de Valor de Cultivos Andinos que coordina la cartera de Agroindustria.

Con el objetivo de responder a la demanda de una institución que articule los tres niveles de la Educación Técnico Profesional, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, construyó una escuela provincial de educación técnica en el barrio «Itaembe Guazú» en Posadas, provincia de Misiones. El edificio incluye 6 aulas, 3 laboratorios, 7 talleres, una sala multimedia, una biblioteca, oficinas y un playón deportivo.

Dadas las características de la zona, próxima al parque industrial y al nuevo puerto, la jurisdicción propone para el Secundario Técnico la orientación de “Técnico en Electrónica”; para la Formación Profesional inicialmente las ofertas de “Auxiliar en instalaciones Eléctricas” y “Auxiliar en instalaciones sanitarias y de gas domiciliario”; y para el Nivel Superior, y como propuesta innovadora, la “Tecnicatura de Superior en Mantenimiento Industrial”.

La obra se enmarca en el Programa Federal 203/13, y se estima que beneficiará a de 900 estudiantes.

El monto de la inversión asciende a alrededor de $ 56.190.000.

Comenzó ayer la Semana de los Cultivos Andinos – impulsada por los Ministerios Nacionales de Agroindustria, Educación y Turismo- con el objetivo de acercar los saberes y sabores de los pueblos andinos a la capital (quinoa, variedades de papa y maíz, yacón, entre otros).

Las actividades se llevan a cabo, del 27 al 29 de agosto, en distintos puntos de la Ciudad de Buenos Aires. En la estación de trenes Mitre de Retiro se realizan acciones de promoción con la presentación de música y bailes característicos del NOA.

En el Obelisco, productores de la región exhiben y venden sus productos a los transeúntes con el fin de promover el consumo interno, difundir las propiedades nutricionales y dar a conocer la diversidad de productos con valor agregado que nacen en el norte de Argentina.

Además, se ha emplazado allí un Aula Taller Móvil de Gastronomía donde se realizan charlas, se sirven desayunos saludables con productos andinos, y se dictan tres clases de cocina con demostración para el público. Estas clases son presentadas por cocineros reconocidos y por alumnos de la Tecnicatura Superior en Cocinas Regionales y Cultura Alimentaria de Tumbaya, Jujuy.

Esta unidad móvil es parte de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles (ATM), programa del Ministerio de Educación de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). El ATM funciona como un aula taller y está totalmente equipada como una cocina profesional, que permite la puesta en juego de hábitos y competencias profesionales.

El lanzamiento oficial de la Semana de Cultivos Andinos se realizó ayer en el Ministerio de Agroindustria y contó con la presencia del ministro Luis Miguel Etchevere; el gobernador de Jujuy, Gerardo Morales; la diputada Alejandra Martínez; junto a secretarios y subsecretarios de la cartera de Agroindustria. Por parte del Ministerio de Educación participaron el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; y el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro. Participó también la directora de la Tecnicatura mencionada, Magda Choque Vilca.

Las actividades de esta semana se desarrollan en el marco de la Mesa Nacional de Agregado de Valor de Cultivos Andinos del Ministerio de Agroindustria.

Alumnos de la Escuela de Educación Técnica (E.E.T.) «Nuevo Milenio» de Virasoro, Corrientes, se encuentran trabajando en un proyecto de calentadores solares.

El proyecto se inició cuando un vecino de la zona donó un antiguo calentador de agua solar en desuso (calentador del tipo panel plano con serpentina de cobre tanto en el panel como en el tanque de reserva), al que los alumnos restauraron y automatizaron.

Luego, el equipo fue trasladado a una losa contigua al tanque de reserva de la escuela a fin de recabar datos para la mejora del sistema y de adaptarlo a la región.

Todo este trabajo surgió en el espacio formativo «Tecnologías aplicadas a la construcción», que tiene como fin que los alumnos estudien sistemas innovadores que mejoren el confort, la seguridad, el ahorro de energía, las comunicaciones y la optimización de recursos. Además, promueve el estudio y desarrollo de tecnologías para el mejoramiento de las viviendas ya sea en sus materiales de construcción, sistemas constructivos y/o automatización (domótica) de la misma.

Con este proyecto, además de cumplir con los requerimientos propios del espacio formativo, los alumnos aprenden sobre transversalidad de contenidos y trabajo colaborativo.

“Damos a conocer el trabajo que estamos realizando porque nos sentimos muy orgullosos de nuestros alumnos y sus iniciativas”, manifestó el profesor Pablo Alejandro Brites, a cargo del proyecto.

A futuro, prevén realizar otro calentador de características similares, en una segunda etapa de trabajo, pensado en las demandas del establecimiento de acuerdo al consumo de agua caliente en la cocina y en las tareas de limpieza.

La E.E.T. «Nuevo Milenio» brinda tres ofertas de nivel Secundario Técnico: Maestro Mayor de Obras, Técnico en Equipos e Instalaciones Electromecánicas, y Técnico en Industrialización de la Madera y del Mueble. Además, ofrece cursos de Formación Profesional. Para más información: Catálogo