Se realizó hoy en el INET la 113° Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional (ETP) junto a los referentes técnico políticos de la modalidad de todas las jurisdicción.

En el encuentro se trataron temáticas como la acreditación de saberes laborales, capacidades del Ciclo Básico de la escuela técnica, el seminario sobre ETP y género, la oferta de Formación Profesional en contexto de encierro, la Mesa permanente de Agro, Crédito Fiscal y el programa de incubadoras tecnológicas, el Centro Nacional de Simulación Clínica, entre otras.

Se anunció además que ya está publicado el listado de los adjudicatarios de la convocatoria Proyectos Institucionales en Red –PIR 2018– del Fondo Nacional de Investigaciones de la Educación Técnico Profesional (FoNIETP).

Encabezaron la reunión el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; y el director nacional de Formación Profesional, Fabián Prieto; junto al coordinador nacional de Educación Secundaria Técnica, Alejandro Anchava; la responsable de Formación Docente Inicial y Continua, Judit Schneider; y el coordinador del PRONAFE, Gabriel Muntaabski. Participó también el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro.

La Comisión Federal de Educación Técnico Profesional es un ámbito de discusión de los lineamientos y criterios para el desarrollo de los programas federales que implementa el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación a través del INET. Reúne a representantes de la modalidad de las 24 jurisdicciones (las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires). Para más información: Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional

Con la presencia de autoridades educativas de las policías de todo el país, quienes integran el Consejo Asesor Federal sobre Formación Policial (CAFFOP), se realizó en el INET un Foro de Seguridad con el fin de trabajar en el perfil profesional para el Técnico Superior en Seguridad Pública-Oficial de Policía.

Durante el encuentro, se aprobó el perfil profesional y se trabajaron los documentos marcos que serán luego presentados a la Comisión Federal de la ETP para su posterior aprobación en el Consejo Federal de Educación.

El encuentro se realizó en el marco del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP).

Participaron autoridades del Ministerio de Seguridad de la Nación como la directora de Capacitación y Formación Provinciales y Municipales, Alejandra Adorno;  junto al secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro; y equipo del área de Formación Profesional.

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«Junto al Ministerio de Seguridad, trabajamos en el perfil profesional del agente de policía»

Se realizó en Chaco, por segundo año consecutivo, una capacitación en Biotecnología vegetal destinada a docentes de instituciones agrotécnicas de distintas provincias.

Esta capacitación se realizó gracias a un proyecto del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET, con la colaboración de las carteras educativas jurisdiccionales. El objetivo es que lo/as profesore/as puedan incorporar la Biotecnología en la currícula del Técnico Secundario y Superior de la especialidad para, así, asesorar a pequeños productores locales.

Tanto el año pasado como éste, el encuentro tuvo lugar en la Escuela de Jardinería N° 13 «Ingeniero Agrónomo José Alberto Ruchesi» de Resistencia -centro de Formación Profesional de excelencia donde se imparten cursos desde formación inicial hasta de posgrado. Cuenta con recursos humanos especializados y equipamiento de avanzada lo que le permite realizar investigaciones, asistencia técnica y formación docente.

Esta vez participaron docentes de Chaco, Misiones, Entre Ríos y Neuquén quienes, durante una semana intensiva de clases teórico-prácticas, recibieron capacitación en técnicas de micropropagación vegetal.

Con este proyecto, se busca que escuelas agrotécnicas de todo el país se vinculen con Centros de investigación en Biotecnología de sus regiones y así formen parte una red que tiene como fin la transferencia de conocimientos en beneficio de los productores.

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“Curso de capacitación docente sobre cultivo in vitro en Chaco”

Con el objetivo de capacitarse para el mundo del trabajo, vecinos de la localidad de Chimpay (Río Negro) realizaron cursos de Refrigeración y Climatización, y de Informática que se dictaron en aulas talleres móviles.

Estos cursos parte del programa Red de Aulas Talleres Móviles que el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología -a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET)- ha creado con el objetivo de asegurar y promover que la formación profesional y la capacitación laboral estén presentes en todo el país. Los cursos estuvieron coorganizados con la cartera educativa provincial y los municipios.

En total, Río Negro cuenta con cinco (5) aulas móviles, cedidas en comodato por Educación de Nación. Estas unidades reproducen las características de un espacio formativo como aula-taller con las comodidades, condiciones de seguridad e higiene, y equipamiento requeridos para tal fin.

En el acto de colación realizado en la localidad, se entregaron 22 certificados en Refrigeración y Climatización, y 23 en Informática, ante la presencia de la ministra local de Educación y Derechos Humanos, Mónica Silva; el intendente Hugo Funes; el vocal gubernamental Pablo Núñez; y el director del Instituto Técnico de Nivel Superior CEAER, Miguel Gallardo.

Para más información: Aulas Talleres Móviles

Alumno/as de la Escuela de Educación Técnica N° 1 “Dr. Alfredo Materi” de Diamante (Entre Ríos) fabricaron sillas de ruedas y sillas posturales, luego de una capacitación realizada por técnicos del INET y del INTI.

La capacitación que recibieron se enmarca en el programa Construir Inclusión en la Educación Técnico Profesional (ETP), del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET, en convenio con el INTI, y en un trabajo conjunto con la cartera educativa provincial.

“Estamos orgullosos que en la escuela técnica aprendamos a hacer un producto para ayudar a las personas”, dijeron los estudiantes Damián Bruch y Mariano Morales -de 6to año de Electromecánica.

Para realizar el proyecto, los alumno/as utilizaron los distintos talleres -como Mecánica, Carpintería, Herrería y Tapizado- como parte de un trabajo institucional conjunto. El docente a cargo que es jefe de Talleres, Oscar Gomez Rubio, manifestó que este tipo de proyectos forma parte del rol fundamental que la Educación Técnica cumple dentro de la sociedad dado que “pensar en un fin determinado para la igualdad e inclusión motiva e incentiva un poquito más tanto a docentes como a estudiantes”.

En septiembre, los dispositivos fueron expuestos en el XXI Encuentro Nacional y II Encuentro Internacional de Educación Técnica, Agrotécnica y Formación Profesional organizado por la Asociación de Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), donde docentes de la ETP de todo el país se reunieron para discutir, intercambiar opiniones y escuchar a distintos actores de la modalidad nacionales y extranjeros.

Para el año que viene, directivos y docentes están realizando un relevamiento en las distintas entidades de la ciudad de Diamante para poder entregar los dispositivos a personas que los necesiten, como parte del Proyecto Educativo Institucional de formar a los egresados tanto a nivel personal como profesional.

Docentes y directivos de escuelas técnicas y agrotécnicas de todo el país viajaron a la Universidad de Carolina del Norte, EEUU, para recibir capacitaciones teóricas y experimentar una inmersión intensiva en instituciones educativas americanas.

Se trata de los docentes becados por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET, y en conjunto con la Comisión Fulbright, que recibirán capacitación en áreas de liderazgo, gestión educativa e innovación pedagógica, uso de saberes digitales, y vinculación con empresas y sector socio productivo.

El objetivo de la capacitación es que, al volver a sus instituciones educativas, los docentes y directivos puedan aplicar los conocimientos adquiridos con el fin de mejorar la terminalidad; incorporar saberes digitales y saberes 4.0; promover las prácticas profesionalizantes en ámbitos fuera de la institución; fortalecer a las escuelas como incubadoras de emprendimientos productivos; y promover una mejor articulación con los otros niveles de la Educación Técnico Profesional.

En una jornada sobre cultura inclusiva, docentes de la Escuela de Educación Técnica (EET) N° 3110 de Metán, Salta, presentaron prendas para personas con parálisis cerebral que confeccionaron junto a sus alumno/as (quienes se recibirán de Técnico Confeccionista de Indumentaria).

La jornada fue realizada en el marco del programa Construir inclusión en la Educación Técnico Profesional (ETP), del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET, en convenio con el INTI, y en un trabajo conjunto con la cartera educativa de Salta.

Ante autoridades de la provincia y del equipo INET, los docentes presentaron las prendas que fueron confeccionadas con diseños cómodos y simples para su uso, y realizadas con distintos tipos de telas según los casos -para que no generen alteraciones en la piel. La ropa será luego evaluada por técnicos del INTI quienes darán una devolución para que la institución continúe con el diseño y confección de este tipo de indumentaria.

«Confeccionar ropa adaptada permitirá a personas con discapacidad sentirse ciudadanos plenos», afirmó la directora de la escuela, Cristina Tornero. «Desde lo pedagógico, representa una forma de aprender uno de los valores prioritarios como es la empatía, que es ponerse en el lugar del otro, comprenderlo, y, a partir de allí, poder encontrar una solución a su problemática».

Tornero anunció además que, como parte de las Prácticas Profesionalizantes del año que viene, los docentes realizarán un proyecto didáctico-productivo con estudiantes de 3° y 4° años para el diseño, confección y venta de ropa adaptada – ya que en la zona no existen lugares donde conseguirla. «Queremos que sea un proyecto solidario que contribuya a mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad»

Por medio del programa Construir inclusión en la ETP, se busca promover la inclusión en instituciones de la modalidad a partir de jornadas de Cultura Inclusiva y de la construcción de dispositivos asistivos para personas en situación de discapacidad.

 

Con el objetivo de abordar la temática de la inclusión de personas en situación de discapacidad en el ámbito de la Educación Técnico Profesional (ETP), docentes de Escuelas Técnicas, Educación Especial, Formación Profesional y Educación No Formal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires participaron de una capacitación en la sede del INET.

Esta jornada se realizó en el marco del programa “Construir Inclusión en la Educación Técnico Profesional” del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) con la colaboración del Centro de Tecnologías para la Salud y la Discapacidad del INTI.

Durante la capacitación se trabajaron los conceptos de “diversidad”, “discapacidad”, “prácticas no discriminatorias”, con el fin de evitar que el entorno socio-cultural-educativo sea un obstáculo para alcanzar la autonomía e independencia de los jóvenes en el marco normativo legal vigente.

Se presentaron además dispositivos asistivos para personas con discapacidad como sillas de ruedas, posturales, y aros magnéticos cuya construcción se impulsa con los estudiantes de la ETP a través de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos.

Con este tipo de capacitaciones, se busca la posibilidad de incorporar nuevas herramientas pedagógicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la ETP y de desarrollar en toda la comunidad educativa valores solidarios.