En el día de hoy, el Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia y Tecnología, a través del INET, está realizando el primer seminario sobre Educación Técnico Profesional y género con el objetivo de seguir profundizando el conocimiento acerca de la perspectiva de género e incrementar el número de mujeres en la modalidad.
Para ver el seminario en vivo, seguir este ENLACE a partir de las 9:30 am -hora Argentina.
Docentes y directivos de escuelas técnicas y agrotécnicas que se están capacitando en la Universidad de Carolina del Norte presentan los proyectos en los que estuvieron trabajando y que implementarán en sus escuelas.
Para ver la presentación en vivo, seguir este enlace a partir de las 11 horas de Argentina.
Desde el martes 16 hasta el jueves 18 de octubre, un grupo de chefs compartirán tips y recetas a base de frutas y verduras para incluirlas todos los días y sumar nutrientes en cada uno de los platos. El encuentro se realizará en el Obelisco porteño
Esta iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, (a través del INET) y la cartera de Agroindustria, es parte de un campaña para incentivar el consumo de frutas, verduras y pescados que incluirá clases de cocina a cargo de chefs, venta al público y charlas, entre otras acciones por el Día Mundial de la Alimentación. El evento busca contribuir a revertir el bajo nivel de consumo de estos productos en el país.
Actividades previstas
Un grupo de chefs compartirán de 10 a 17 tips y recetas a base de frutas y verduras para incluirlas todos los días y sumar nutrientes en cada uno de los platos.
Además el público podrá comprar y degustar frutas frescas, variedad de verduras y conservas de alcauciles.
También participan de la campaña ABC arándanos; la cámara de productores de kiwis de Mar del Plata; el Senasa, la fundación ArgenInta y la Organización de Naciones Unidas para la Alimentación (FAO).
En adhesión, en este punto neurálgico de la ciudad, se brindaran el martes entre las 12:30 y las 14.00 h, charlas sobre la importancia de reducir la perdida y desperdicio de alimentos y tips sobre las pequeñas acciones que se pueden realizar desde cada lugar.
A nivel internacional, se organizan eventos en más de 130 países de todo el mundo, convirtiéndolo en uno de los días más celebrados del calendario de las Naciones Unidas.
Paralelamente, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), desde Washington estará realizando el lanzamiento de la iniciativa #SinDesperdicio, la cual constituye su política para reducir la pérdida y desperdicio de alimentos para América Latina y el Caribe.
Los 19 comé pescado
El viernes 19 la jornada se centrará en la importancia de consumir pescado, y difundir el conocimiento de sus propiedades como alimentos proteicos y saludables.
Habrá clases de cocina, juegos para chicos, feria con productos y degustación de diferentes platos con pescados y mariscos.
Argentina es considerada internacionalmente un país pesquero pero el consumo anual es bajo. Por eso esta campaña bajo el lema “El 19 Comé Pescado”, quiere fomentar su consumo e incorporarlos a la dieta diaria para aprovechar sus propiedades saludables, sobre todo para los niños y ancianos.
¡Los esperamos a todos en Cerrito y Roque Saenz Peña!
Acerca del Día Mundial de la Alimentación
El 16 de octubre se celebra el Día Mundial de la Alimentación, cuyo objetivo es “consolidar la sensibilización en favor de las personas más vulnerables y hablar sobre la importancia de garantizar la seguridad alimentaria a escala mundial.
Comienza hoy la etapa escolar/jurisdiccional de las Olimpíadas de Construcciones y Electromecánica.
Para bajar la situación problemática de Construcciones, haga clic aquí.
Para bajar la situación problemática de Electromecánica, haga clic aquí.
Las Olimpíadas de la Educación Técnico Profesional son encuentros que convocan a escuelas secundarias técnicas, de gestión estatal y privada, de todo el país a participar en actividades académicas centradas en resaltar, consolidar e integrar los conocimientos y capacidades construidas a lo largo de la trayectoria formativa de los estudiantes.
Son organizadas por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) junto a las 24 jurisdicciones (las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires).
Para más información:
Comienzan las Olimpíadas de estudiantes de la Educación Técnico Profesional!
Estudiantes de la Escuela Técnica N° 4 “Fray Luis Beltrán” de San Luis Capital proponen tratar residuos sólidos urbanos a partir de la elaboración de un aceite que proviene de las cáscaras de cítricos.
Se trata del proyecto “Supercítricos y su poder en el reciclaje” que se originó a partir de observar la gran cantidad de residuos biodegradable –como el telgopor- que se desecha.
Luego de visitar una planta recicladora de la ciudad de San Luis y uno de los polos productivos de cítricos de la provincia, lo/as estudiantes -de 5° año de Química- decidieron elaborar un plan de trabajo.
Así es como comenzaron a estudiar los aceites esenciales extraídos de las naranjas y su poder de reciclaje en el poliestireno expandido (más conocido como “telgopor”).
En el laboratorio de la institución, pudieron extraer un aceite esencial de las cáscaras de cítricos que provocó la degradación del poliestireno, que se fue disolviendo hasta formar una resina.
Esta resina, a su vez, sirve como adhesivo para pegar vidrio, por ejemplo. Este adhesivo es resistente al agua y podría ser usado como impermeabilizante.
Por otro lado, con las cáscaras sobrantes decidieron obtener pectina en polvo, que puede ser utilizado en la fabricación de mermeladas y otros productos similares.
El trabajo, que fue realizado de manera interdisciplinaria en varios espacios curriculares -Química Orgánica, Química Analítica y Química Ambiental, fue presentado en la Feria de Ciencias instancia Regional y pasó a la Provincial.
La Escuela Técnica N° 4 “Fray Luis Beltrán” brinda dos ofertas de nivel Secundario: Técnico en Electrónica y Técnico Químico. Para más información: Catálogo
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En el marco del día del Técnico, el 10 y 11 de octubre, se realizó el primer encuentro para estudiantes argentinas de escuelas técnicas de La Matanza a los fines de fomentar y visibilizar las destrezas y los conocimientos adquiridos por las mujeres en el ámbito de las tecnologías.
De esta manera se dio comienzo, en una escuela de ese partido, a una serie de acciones relativas a mejorar la equidad de género en todos sus niveles. Según el estudio del INET «La ETP en cifras», en el 2016 (última medición), se matricularon en secundaria técnica 215.299 mujeres en todo el país, de las cuales 52.042 fueron en la provincia de Buenos Aires.
El evento contó con la presencia del ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro; del director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; la directora Provincial de Educación Técnico Profesional, Lucía Galarreta Bolia; entre otras autoridades. «Estoy muy orgulloso de verlas a ustedes, las mujeres, demostrando destrezas y conocimientos en la técnica. Aportan un valor fundamental para derribar estereotipos, y construir un país con igualdad de posibilidades para todos», sostuvo Finocchiaro.
El encuentro tuvo lugar en la Escuela de Educación Secundaria Técnica (E.E.S.T.) N° 8 “Jorge Newbery” de La Matanza (Almafuerte 17, Villa Luzuriaga), y consistió en el desarrollo de consignas -en grupos de seis integrantes y de distintas escuelas y especialidades-, puesta en común, evaluación y menciones a cargo de un jurado.
Las consignas consistieron en la resolución de una problemática, aplicando conocimientos de distintas disciplinas, además de la dimensión tecnológica. Los problemas fueron adecuados según cada categoría (Ciclo Básico y Ciclo Superior).
Durante ambos días, lo/as evaluadores siguieron el seguimiento del funcionamiento de los diferentes grupos. Para la evaluación final se tuvo en cuenta el proceso y no meramente los resultados.
Del encuentro participaron 87 chicas de 14 escuelas estatales y 5 privadas totalizando 14 equipos. Las alumnas pertenecen a las siguientes escuelas técnicas de La Matanza, de gestión pública y privada: EEST N° 1, EEST N° 3 “Manuel Belgrano”, EEST N° 4 “Juan Manuel Fangio”, EEST N° 5 “Roberto Noble”, EEST N° 6, EEST N° 8 “Jorge Newbery”, EEST N° 14, EEST N° 11 “Islas Malvinas”, EEST N° 10, Instituto N° 4469 » San José» y del Instituto “Juan XXIII”.
Este acontecimiento es un puntapié de acciones que se proponen en pos de mejorar y profundizar la incorporación de la mirada de género en todas las actividades que se lleven a cabo, de manera integral y transversal, para achicar las brechas de género, modificar la “cultura masculina”, los estereotipos, las prácticas pedagógicas, mejorar las condiciones de infraestructura para que sean accesibles y equitativas para todos/as.
Este primer encuentro de mujeres de la Educación Técnica, en el marco del programa Aprender Conectados del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, fue declarado de Interés Público Nacional por la Comisión de Educación de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación.
La Ley de Educación Técnico Profesional (26.058), en su artículo 40 “De la Igualdad de Oportunidades”, llama a implementar acciones específicas para “promover la incorporación de mujeres en la educación técnico profesional en sus distintas modalidades, impulsando campañas de comunicación, financiando adecuaciones edilicias y regulando las adaptaciones curriculares correspondientes, y toda acción que se considere necesaria para la expansión de las oportunidades educativas de las mujeres en relación con la educación técnico profesional”.
En esta misma línea, se conformó, en marzo de este año, la primera Comisión de equidad de géneros de la Educación Técnico Profesional, cuyo objetivo es incorporar la perspectiva de género e incrementar el número de mujeres en la modalidad.
Gracias al Fondo Nacional de Investigación de Educación Técnico Profesional (FoNIETP), instituciones de la Educación Técnico Profesional (ETP) presentaron proyectos de investigación en articulación con universidades públicas nacionales y provinciales. Son los Proyectos Institucionales en Red (PIR) que fueron lanzados este año.
El FoNIETP fue creado por el Consejo Federal de Educación (Res. 283/16) para promover el desarrollo de investigaciones educativas con el propósito de aportar mejoras en la calidad de las políticas públicas de la ETP y sus prácticas institucionales.
Esta línea –PIR- busca fortalecer los vínculos y las capacidades de las escuelas secundarias técnicas, los centros de Formación Profesional, los institutos de educación superior y las universidades basado en un trabajo colaborativo, integrado y en red. Con una vocación marcadamente federal, promueve una distribución territorial equitativa, con amplia representación provincial.
Para estos Proyectos Institucionales en Red, las líneas de investigación se centraron en:
La evaluación de los proyectos fue realizada a través de un Registro de Evaluadores Externos, compuesto por especialistas de diversas disciplinas con amplia trayectoria en investigación educativa.
Los resultados de la convocatoria pueden consultarse en Listado
A fines del siglo XIX, se origina la Educación Técnica en el país, con la intención de formar y preparar mano de obra especializada.
En 1898 el Poder Ejecutivo Nacional aprobó el plan de estudios –de 6 años- de los carreras de Mecánica, Química y Maestro Mayor de Obras – en base a un proyecto presentado por el Ingeniero Otto Krause. La escuela que lleva su nombre fue inaugurada en la Ciudad de Buenos Aires ese mismo año.
En las primera décadas del 1900, se produjo el surgimiento de las Escuelas de artes y oficios, que integraban disciplinas técnicas y artísticas.
Fue durante las guerras mundiales que la formación técnica tuvo su mayor auge con las escuelas-fábricas y las escuelas de capacitación obrera.
En la década del 1940, se crea la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP) ante el desarrollo de la industria nacional.
Hoy, desde el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), coordinamos la aplicación de las políticas públicas relativas a la Educación Técnico Profesional(ETP) en los niveles Secundario Técnico, Superior Técnico y Formación Profesional. De manera concertada y concurrente con las 24 jurisdicciones (las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires), el INET promueve la mejora continua de la calidad de la modalidad, adecuando la oferta educativa a las necesidades productivas y territoriales.
Estudiantes de 5° año de la Escuela Provincial de Educación Técnica (E.P.E.T.) N° 15 de la ciudad de Zapala, Neuquén, diseñaron marcos de anteojos en impresora 3 D con el fin de ofrecerlos en Salud Pública o en el área de Acción Social para que puedan ser donados a personas que no pueden adquirirlos debido a su costo.
El proyecto, “Tecnología en Pos de Calidad de Vida”, se originó cuando desde la Vicedirección propusieron aplicar los conocimientos adquiridos por el docente Raúl Alurralde que realizó una capacitación sobre Impresión 3D en el INET en el año 2017, y los contenidos del Taller de Electrónica con el docente Fabián Costa del Ciclo Superior, en un proyecto para realizar marcos de anteojos de bajo costo y buena calidad.
Se trató de un proyecto institucional que tuvo por objetivo no sólo demostrar las destrezas y conocimientos adquiridos en la escuela técnica sino también promover valores como la inclusión, la empatía y la conciencia social.
La vicedirectora, Silvia Palma, manifestó que a través de este trabajo se buscó “poner en práctica lo aprendido y hacerlo significativo para nuestros estudiantes” y agregó que “poder colaborar con personas con bajos recursos fue un aporte a la inclusión”.
El proyecto fue presentado este año en un concurso municipal, donde obtuvo el primer premio.
Para continuar desarrollándolo, el departamento de Trabajos Prácticos de la escuela contactó a la Fundación del Hospital Zapala, con la cual están trabajando no sólo para diseñar e imprimir los marcos para anteojos, sino también muletas y andadores.
La E.P.E.T. N° 15 brinda una Tecnicatura Secundaria en Electrónica. Para más información: Catálogo
Comienza hoy la etapa escolar/jurisdiccional de las Olimpíadas de Programación/Computación/Informática.
Para bajar la situación problemática, haga clic aquí.
Las Olimpíadas de la Educación Técnico Profesional son encuentros que convocan a escuelas secundarias técnicas, de gestión estatal y privada, de todo el país a participar en actividades académicas centradas en resaltar, consolidar e integrar los conocimientos y capacidades construidas a lo largo de la trayectoria formativa de los estudiantes.
Son organizadas por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) junto a las 24 jurisdicciones (las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires).
Para más información:
Comienzan las Olimpíadas de estudiantes de la Educación Técnico Profesional!
