Charlas y clases de gastronomía son algunas de las actividades diseñadas por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación para la 45° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires que se realiza en el predio de La Rural. Las propuestas -para todo público- se presentarán en un Aula Taller Móvil ubicado afuera del Pabellón Azul.

Lo/as visitantes podrán recibir clases a cargo de reconocidos cocineros, como Madame Papin y Damian Cicero. Además, podrán asistir a talleres sobre entornos escolares saludables, gastronomía social, y comunicación y gastronomía a cargo de experto/as en los temas.

Las actividades tendrán lugar desde el sábado 27 de abril al domingo 5 de mayo, a las 15, 16:30 y 18 horas.

La cartera educativa nacional está presente en la 45° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires con otras Aulas Móviles y un stand ubicado en el Pabellón Azul. Para saber más: «Realidad virtual, talleres y encuentros con Booktubers para la 45º Feria Internacional del Libro»

Acerca de las Aulas Talleres Móviles (ATM)

El ATM pertenece a la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles -programa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET que tiene como objetivo llevar capacitación laboral y formación profesional a todos los rincones del país.

Las Aulas Talleres Móviles son estructuras transportables que reproducen las condiciones de un aula taller tradicional con la particularidad de estar diseñadas para trasladarse en tráilers. Una vez en destino, se las desprende del tráiler y se expande uno de sus laterales, ampliando así su capacidad (15 x 5 m). Cada unidad reproduce las mismas características que un espacio educativo tradicional, con conexión satelital a Internet, grupo electrógeno, instalación eléctrica, accesibilidad para personas con movilidad reducida, equipo multimedia, aislamiento térmico y acústico, equipo de aire acondicionado, agua potable, entre otros servicios e instalaciones. Además, cada aula ha sido equipada con herramientas, instrumentos e insumos de alta complejidad, en función de la especialidad.

Esta unidad –de Gastronomía- está totalmente equipada como una cocina profesional, que permite la puesta en juego de hábitos y competencias profesionales. Cuenta con horno convector, amasadora, balanza electrónica, anafe eléctrico, batidora industrial, cocina industrial, freezer vertical, freidora eléctrica, heladera vitrina vertical, horno convector eléctrico digital. Incluye elementos de protección personal y para prácticas de manipulación de alimentos, elementos para presentación de platos y servicio, entre otros. Además, como todas las ATM, posee conexión satelital de internet, equipo multimedia de proyección, grupo electrógeno, aislamiento acústico y térmico, y accesibilidad para personas con movilidad reducida.

A partir del 2 de mayo, está abierta la segunda inscripción de este año a los cursos virtuales, gratuitos y con puntaje del programa En FoCo para docentes de Educación Técnico Profesional (ETP). Los mismos están pensados exclusivamente para equipos docentes y directivos, y otros roles del sistema educativo que se desempeñan en la modalidad. Los docentes que deseen inscribirse pueden hacerlo ingresando en la web del Ministerio.

Durante el año pasado, cerca de 37.000 docentes de ETP de todo el país se formaron con los cursos y postítulos virtuales y con propuestas semi presenciales y presenciales. En el primer período del año, el programa sumó 11.208 cursantes. La mayoría de ellos lo hizo a través del campus virtual, con el constante acompañamiento de sus tutores y tutoras. Con esta modalidad, los docentes tuvieron la posibilidad de contactarse con ello/as a través de videos y audios, la presencia de comunidades y redes para vincularse con otros colegas, foros de debate, chat, sesiones sincrónicas de hasta 100 participantes, diseño responsive (accesible desde todos los dispositivos: celular, tablets, computadoras).

Este año, En FoCo se renovó con una línea de propuestas que giran en torno a los Saberes Digitales con cursos como: Una introducción al Big Data; Inteligencia Artificial: entre el mito y la técnica; IoT – Internet de las cosas; Playful Learning. La ludificación de los modos de enseñar y aprender; Desarrollo de aplicaciones móviles de Realidad Aumentada; Cultura Maker en el aula; STEAM: crear para aprender, colaborar para crear; El celular y su uso inteligente en el aula. A su vez, también cuenta con nuevos cursos en otras áreas como AGTECH (Agro Tecnología), Gestión para roles institucionales, Pensamiento Computacional, Tendencias para enseñar y aprender (didáctica).

Para conocer las propuestas e inscribirte, ingresá ACÁ

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología – a través del INET- participó del Seminario Internacional de cierre del «Proyecto Dialogas» sobre Competencias Transversales y Socioemocionales (CTS). El evento fue organizado en el marco de la Mesa Regional de Cooperación Técnica sobre Competencias Transversales y Socioemocionales (MESACTS) , que cofinancia el “Programa ADELANTE” de la Unión Europea y ejecuta la Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AGCID) –Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile- junto a la Departamento Nacional de Planeación de Colombia.

Durante dos jornadas, autoridades de organismos públicos de diez países latinoamericanos, organismos multilaterales y de la sociedad civil, todos ellos miembros de la MESACTS, compartieron experiencias y conclusiones sobre lo trabajado por la Mesa entre 2017 y 2019, la importancia de las CTS para el sistema educativo y la formación laboral, y presentaron un estado de situación sobre el trabajo de estas competencias en sus distintos países.

En el encuentro, realizado en la capital trasandina, participó el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro, quien compartió las acciones realizadas por la Mesa Nacional de Competencias Transversales y Socioemocionales que se constituyó el año pasado en el INET, en conjunto con la Fundación SES.

Esta Mesa Nacional en Argentina tiene por objetivo establecer un diálogo entre diferentes sectores (público, privado y de la sociedad civil) para la promoción de las habilidades denominadas blandas, desde distintas lineas de trabajo.

 

 

 

 

 

 

Con la finalidad de capacitar a educadores en temáticas vinculadas a Primera Infancia, Niñez, Adolescencia y Familia, los Ministerios de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, y Salud y Desarrollo Social de la Nación presentaron en el año 2018 un curso de formación que permite obtener herramientas teóricas y prácticas para el cuidado de niño/as de 0 a 4 años.

Se trata de una propuesta destinada a los trabajadore/as de los Espacios de Primera Infancia (EPI) vinculados al cuidado integral de niños pequeños. En los espacios formativos ubicados en Isidro Casanova y González Catán, en La Matanza, concurrieron a capacitarse 160 personas, quienes ya cuentan con una perspectiva integral de derechos que los fortalece de habilidades para la atención integral de niños y niñas. Un grupo de ellos recibió hoy la visita del ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Alejandro Finocchiaro, en la sede del jardín Entre Sueños, en Isidro Casanova.

«Un nene que recibió estímulos desde chiquito tendrá más oportunidades que alguien que no lo recibió. Me estruja el corazón ver tanta vocación», les dijo Finocchiaro a lo/as trabajadore/as presentes. «El equipo somos todos porque todos cumplimos un rol. El equipo no somos sólo los dos ministros. También lo son los docentes, trabajadores y colaboradores. El que enseña. El que cocina. El que limpió el piso. Los felicito desde el alma por esto que hacen», agregó.

«Yo viví cerca de aquí, y no fui al jardín porque, en ese momento, no era obligatorio, pero cuando entré recién a la sala de 3, y vi a la seño leyéndoles a los niños un cuento que les enseñaba las palabras mágicas, como por favor y gracias, siento que me hubiese gustado ser un nene de 3 años que pudiera escuchar esos hermosos textos», agregó.

Claudia, una docente del Espacio, dijo que «este proyecto cambió la mirada que había sobre la primera infancia». «No se trata sólo de cuidar a los nenes. Se prioriza las bases de la trayectoria escolar que ellos tendrán. Y la comunidad también cambió la mirada. Participan de talleres y clases abiertas. Ahí se ve una transformación profunda».

Por su parte, Daiana, otra trabajadora, dijo, entre lágrimas, que «la mayoría de nosotros y de los nenes venimos de barrios bajos. No sabemos si alguno de los chicos puede llegar alguna vez a ir a un teatro o a un museo. Por eso tratamos de darle conocimientos para que no estén apartados, si no incluídos en la sociedad. Hay que tener en cuenta las primeras etapas del desarrollo de cada chico».

Luego del encuentro, Finocchiaro; la directora Marcela Villani; el director del INET, Leandro Goroyesky; y lo/as trabajadore/as del establecimiento visitaron un mural hecho por los estudiantes y la comunidad.

¿En qué consisten los cursos?

El curso tiene un formato presencial y brinda capacitación relacionada con el reconocimiento de lo/as niño/as de 0 a 4 años como sujetos de derecho, de acuerdo con los nuevos marcos jurídicos vigentes dentro del Sistema de Protección Integral de Derechos propuesto por la cartera social. En este sentido, el itinerario formativo fortalece el funcionamiento pedagógico e institucional de las unidades de trabajo integral con primera infancia, mejorando las condiciones de desarrollo de las comunidades donde se emplazan, y del sistema de atención en su conjunto.

El objetivo estratégico planteado requiere poner en valor las experiencias que se vienen llevando adelante, mientras se dota de herramientas a los actores que forman parte de los espacios de cuidado.

La propuesta se inscribe en el marco de los acuerdos entre el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) -de la cartera educativa nacional- y la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia –del Ministerio de Salud y Desarrollo Social-, relacionados con la formulación de ofertas educativas de diferentes niveles vinculadas a la temática.

Desde el INET, el curso forma parte del programa “En FoCo ETP” -programa de formación continua para docentes de Educación Técnico Profesional.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación y el sindicato SMATA firmaron un convenio con el objetivo de facilitar la adquisición de equipamiento tecnológico para el Centro de Formación Profesional en la planta de Mercedes Benz, situada en Virrey del Pino, La Matanza.

Del encuentro participaron el ministro, Alejandro Finocchiaro, y autoridades de la firma automotriz y del sindicato. “Este convenio muestra la interacción entre el Estado, el sector privado y los trabajadores. Estas alianzas son las que hacen grande a todos los países del mundo. Hoy es fundamental estar capacitados para poder desarrollar el país, y lo que tenemos que hacer juntos y para todos”, dijo.

En tanto, Jorge Valle, director del Centro de Formación Profesional, destacó la visita de Finocchiaro. «Éste es uno de los centros más importantes que tiene SMATA, por el enclave en que esta situado. La problemática de la zona nos hace trabajar de otro modo. Nuestra tarea es educar a los chicos e insertarlos en la cultura del trabajo”.

Previo a que tomase la palabra el director de Recursos Humanos de la compañía, Diego Tyburec, habló Jorge Sánchez, secretaria de Cultura y Capacitación de la organización gremial. “Los centros de formación profesional pueden seguir gracias a la labor del ministerio y de la empresa. Tenemos que seguir trabajando juntos para hacer un mundo mejor para los que menos tienen”.

Junto a los directores de las cuatro escuelas que funcionan en el predio y los alumnos del centro, participaron del encuentro los funcionarios educativos, Leandro Goroyesky (director del INET) y Miguel Garófalo (director Nacional de Asuntos Gremiales); los directivos de Mercedes Benz, Cecilia Moranzoni (Responsable de Asuntos Públicos), Josefina Furlong (Responsable de RSE y Sustentabilidad); y los dirigentes de SMATA, Juan Cerabona (Director de Formación Profesional) y Daniel López (Coordinador de Proyectos de Formación Profesional).

A través de la nueva propuesta de Saberes Digitales de En FoCo, el INET participó del panel “Innovación Educativa para la Argentina del Futuro” -en el que se presentaron distintas propuestas que vinculan educación y tecnología.

“Yo soy maestra… En el siglo XXI todo lo que estamos atravesando está poniendo en jaque el saber del maestro. Hay otras palabras, se habla de ‘facilitador’ y ya no se habla más de las TIC sino de las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento)… «necesitamos otras competencias para esta época” .- Así comenzó su ponencia la responsable de Formación Docente Inicial y Continua del INET, Judit Schneider, en el Auditorio del Centro Cultural de la Ciencia. Allí se realizó la jornada “La Educación en una era de cambios tecnológicos disruptivos”.

“En INET cambiamos dos cosas», continuó. «Siempre se pensó la Educación Técnica de los codos hacia los dedos, que los sujetos aprendieran a manipular objetos. Nosotros empezamos a pensar del codo a la cabeza. En activar las neuronas. Por eso no hablamos de Robótica y Programación sino de pensamiento computacional, pensamiento de diseño y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)”.

Schneider mencionó además que todas estas tecnologías fueron cambiando. «Si solo aprendemos a manipularlas y no a pensarlas, nunca vamos a ser personas que alcancen determinados niveles tecnológicos. En lugar de poner dispositivos en las escuelas empezamos por la formación de los docentes. Esto fue en nuestro primer año y luego fuimos a Saberes Digitales: IoT Internet de las cosas, Playful Learning, Big Data. Encaramos un segundo desafío con nuestros socios estratégicos de Educar, que fue pensar en los Saberes Digitales desde la metodología STEAM” – sigla en inglés que refiere a la confluencia de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática. Luego, la responsable de En FoCo comentó a detallar las líneas de acción de este nuevo eje de la formación para docentes de educación técnica, de la cual participan 300 directivos y docentes de escuelas de todo el país de forma directa y la totalidad de los docentes de la modalidad a través de propuestas formativas virtuales nucleadas en la nueva Actualización en Saberes Digitales.

Estas líneas de acción consisten en:
–  Formaciones docentes presenciales en el año: abril, mayo y noviembre, en base al ABP, Aprendizaje Basado en Proyectos, Gestión de la Innovación y armado de Prototipado de Robótica. Enlazadas con la Actualización en Saberes Digitales (modalidad semi presencial para los 300 participantes del programa y modalidad virtual para toda la ETP).
– Entrega de equipamiento (para entornos formativos) compuestos por: impresoras 3D, brazos robóticos, kit de drone, placas de Arduino, kit de sensores y actuadores, entre otros elementos.
– Guías de proyectos de Robótica y Programación con actividades para poner en práctica, 45 proyectos tecnológicos disponibles para toda la ETP en Saberes Digitales
–Acompañamiento de tutores especializados en el campus virtual En FoCo durante todo el año.
–Banco de Recursos, para todos los docentes de educación técnica en Saberes Digitales

Integraron también el panel, por parte del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, el director de IT y Gestión de Programas de Educar S.E., Mauro Nunes; la gerenta de Proyectos TIC en Educar S.E., Mayra Botta; y, de la Dirección Nacional de Innovación Educativa, María Eugenia Alonso. La Jornada fue organizada por la cartera educativa nacional con la Cámara de Instituciones de Diagnóstico Médico (CA.DI.ME.) y la Fundación DPT.

Se reunieron hoy los referentes de Formación Profesional (FP) y de las Aulas Talleres Móviles (ATM) de todas las jurisdicciones.

Durante la jornada, con los responsables de FP se trataron temáticas como la acreditación de saberes socio-laborales y las prácticas profesionalizantes, en las que se compartieron experiencias realizadas en distintas provincias. Por su parte, los encargados de las ATM participaron de un taller simultáneo sobre aspectos pedagógicos de las ofertas formativas.

El encuentro tuvo lugar en la sede del INET y fue encabezado por el director nacional de Educación Técnico Profesional, Fabián Prieto.

Acerca de la Formación Profesional y de las Aulas Talleres Móviles

La Formación Profesional es el conjunto de acciones que tienen como propósito la formación socio-laboral para y en el trabajo, orientada tanto a la adquisición y mejora de las cualificaciones como a la recualificación de los trabajadores. Las ofertas contemplan la articulación con programas de alfabetización o de terminalidad de los niveles y ciclos comprendidos en la escolaridad obligatoria y post-obligatoria.

Las Aulas Talleres Móviles son estructuras transportables que reproducen las condiciones de un aula taller tradicional con la particularidad de estar diseñadas para trasladarse en tráilers. Cada unidad reproduce las mismas características que un espacio educativo tradicional, con conexión satelital a Internet, grupo electrógeno, instalación eléctrica, accesibilidad para personas con movilidad reducida, equipo multimedia, aislamiento térmico y acústico, equipo de aire acondicionado, agua potable, entre otros servicios e instalaciones. Además, cada aula ha sido equipada con herramientas, instrumentos e insumos de alta complejidad, en función de la especialidad. Pertenecen a la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles -programa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET que tiene como objetivo llevar la capacitación laboral y formación profesional a todos los rincones del país.

 

Se dictarán cursos sobre Programación; Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); Redes de datos; Internet de las cosas; Tecnologías de control destinados a empleado/as del sector público a través del Instituto Nacional de la Administración Pública (INAP), con los objetivos de capacitarlo/as en saberes digitales y que puedan aplicar los conocimientos en su tarea diaria.

Los cursos tendrán metodología semi-presencial y otorgarán puntaje. Estarán a cargo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) por medio de la plataforma de la Academia INET-CISCO.

La primera cohorte del curso Programa Desarrolladores de software ya cuenta con 25 personas.

En el lanzamiento participaron el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; el director institucional del INAP, Santiago Bellomo; el director nacional de la Educación Técnico Profesional, Fabián Prieto; junto con el coordinador de la Academia INET-Cisco, Omar Civale.

Para más información, consultar en el INAP.

 

Con el objetivo de promover el consumo de pescado argentino, se dictaron clases de cocina en un Aula Taller Móvil (ATM) de Gastronomía en la “XVI Feria de Pescadores Artesanales” en Puerto Madryn, Chubut.

El ATM -del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET- se sumó a las acciones que lleva adelante la Secretaría de Gobierno de Agroindustria con su campaña «Comé pescado argentino«.

Allí se dictaron clases de cocina con pescados y mariscos argentinos con cocineros de la provincia. De esta manera, se busca promover el consumo de productos locales, difundir el trabajo de productores, incentivar a las nuevas generaciones, y enriquecer la cadena de valor del turismo local.

El evento, organizado por la Municipalidad de Puerto Madryn en conjunto con la Asociación de Pescadores Artesanales, tuvo lugar en la sede del Club Social y Deportivo Madryn.

Acerca de las Aulas Talleres Móviles (ATM)

El ATM pertenece a la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles -programa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET que tiene como objetivo llevar la capacitación laboral y formación profesional a todos los rincones del país.

Las Aulas Talleres Móviles son estructuras transportables que reproducen las condiciones de un aula taller tradicional con la particularidad de estar diseñadas para trasladarse en tráilers. Una vez en destino, se las desprende del tráiler y se expande uno de sus laterales, ampliando así su capacidad (15 x 5 m). Cada unidad reproduce las mismas características que un espacio educativo tradicional, con conexión satelital a Internet, grupo electrógeno, instalación eléctrica, accesibilidad para personas con movilidad reducida, equipo multimedia, aislamiento térmico y acústico, equipo de aire acondicionado, agua potable, entre otros servicios e instalaciones. Además, cada aula ha sido equipada con herramientas, instrumentos e insumos de alta complejidad, en función de la especialidad.

Esta unidad –de Gastronomía- está totalmente equipada como una cocina profesional, que permite la puesta en juego de hábitos y competencias profesionales. Cuenta con horno convector, amasadora, balanza electrónica, anafe eléctrico, batidora industrial, cocina industrial, freezer vertical, freidora eléctrica, heladera vitrina vertical, horno convector eléctrico digital. Incluye elementos de protección personal y para prácticas de manipulación de alimentos, elementos para presentación de platos y servicio, entre otros. Además, como todas las ATM, posee conexión satelital de internet, equipo multimedia de proyección, grupo electrógeno, aislamiento acústico y térmico, y accesibilidad para personas con movilidad reducida.

Convocatoria abierta hasta el 12 de mayo inclusive

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, en conjunto con la Comisión Fulbright, ofrece becas a docentes y directivos de escuelas secundarias agrarias de gestión estatal para realizar una capacitación en la Universidad de Carolina del Norte, en Estados Unidos. Se trata de las Becas para la Innovación Educativa de la Educación Técnico Profesional.

Lo/as destinatario/as de las mismas son personal docente que se desempeña en los campos de la formación científico tecnológico y técnico específico, y quienes ocupan cargos jerárquicos directivos en las escuelas agrarias del nivel secundario. El sector agropecuario viene atravesando e incorporando procesos que configuran y organizan sus actividades productivas en base a conocimientos centrados en tecnologías digitales, en biotecnología, en buenas prácticas agrícolas, en la gestión de las instituciones educativas, entre otras.

El objetivo de las becas es continuar capacitándose en áreas de liderazgo; en gestión educativa e innovación pedagógica; uso de saberes digitales; vinculación con empresas y con el sector socioproductivo.

Los becarios podrán experimentar una inmersión en instituciones agrarias del nivel secundario y participar de capacitaciones teóricas. Las actividades se realizarán en español o con traducción simultánea.

La estadía tendrá una duración de 3 semanas (incluyendo los traslados). La carga horaria de las actividades será de 8 horas diarias.

Las becas tendrán lugar entre septiembre y octubre de 2019, en fechas a determinar por las partes que organizan este programa en ambos países.

¿Cómo postularse?

Información en este enlace: BECAS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA DE LA E.T.P

La inscripción para participar de la convocatoria es personal y online (formulario dentro del Reglamento) y permanecerá abierta hasta el 12 de mayo de 2019 inclusive. Luego, las jurisdicciones harán una preselección de candidatos a quienes se les pedirá que presenten cierta documentación. Por último, a los preseleccionados se les realizará una entrevista personal.

Preguntas Frecuentes:

¿Como me inscribo?
Debés abrir las Bases y Condiciones del link que figura en la página de Campus Global seguir los pasos de inscripcion.

¿Hasta cuándo tengo tiempo de inscribirme?
. Tenés tiempo hasta las 23:59 del día domingo 12 de mayo del 2019 sin excepciones.
. A partir del lunes 13 de mayo del 2019 NO SE RECIBIRÁ más documentación.

¿Cualquier docente puede inscribirse?
. La beca está dirigida a docentes de escuelas agro técnicas cuya titulación sea inherente al agro técnico

¿Tengo que responder todas las preguntas?
Sí. Es condición sine qua non responder las preguntas que figuran dentro del link en el reglamento. Una vez finalizadas las mismas, deberán enviar la documentación solicitada para completar la postulación.

¿La documentación la envío por correo postal o por e-mail?
. La documentación se enviará digitalizada al siguiente correo: cooperacion.internacional.inet@gmail.com
. La documentación en formato físico será entregada al área de cooperación internacional el día de la jornada de capacitación.

¿La licencia la tramita el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación?
. No. Las licencias las tramitará cada postulante seleccionado ante su institución correspondiente, tomando como referencia la resolución 314/16 del C.F, el reglamento de la beca y la constancia de participación. Ante cualquier duda o consulta escribí a cooperacion.internacional.inet@gmail.com