La iniciativa surgió de la Unión Industrial Argentina Joven (UIA) y consiste en charlas inspiradoras junto a un concurso anual donde los alumnos mayores de 16 años presentan un proyecto industrial innovador y sustentable para responder a una problemática de su comunidad local y provincial.
El programa permite que alumnos de los últimos dos años de secundaria puedan participar en charlas que les permitan incorporar visiones inspiracionales e innovadoras herramientas de aprendizaje, para diseñar un proyecto industrial que resolviera alguna necesidad de su comunidad local o provincial.
De esta forma, se permite afianzar el vínculo entre el estudiante y su institución educativa, y articular con los actores de la comunidad para resolver, entre todos, los problemas diarios que afectan al territorio donde el estudiante se desarrolla como persona y también como futuro profesional.
El objetivo de Industria Inspira es fomentar la creatividad, el trabajo en equipo, tareas de investigación y estimular la proximidad entre la industria y la comunidad educativa.
Los estudiantes ganadores accederán a una gira industrial por su provincia, mientras que quienes lleguen a la instancia final obtendrán equipos electrónicos para su escuela y su correspondiente placa de reconocimiento por su participación.
Esta será la cuarta edición del programa que cuenta con más de 250 postulaciones de proyectos en sus anteriores ediciones que se realizan desde el año 2021, correspondientes a 16 provincias de todo el país.
Los anteriores ganadores, entre los que se encontraban estudiantes de las provincias de Tucumán, Buenos Aires, Córdoba, Santiago del Estero, La Rioja, Entre Ríos y Santa Fe, pudieron participar en la Conferencia Industrial de la Unión Industrial Argentina (UIA), donde se les otorgó la distinción final.
El Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), dependiente de la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano, publicó la orden de mérito del régimen de Crédito Fiscal, una línea de trabajo que impulsa la vinculación de la Educación Técnico Profesional (ETP) con el trabajo y el desarrollo tecnológico.
Con el objetivo de fortalecer los lazos con el sector productivo y emprendedor del país, las Instituciones de educación técnico profesional presentaron un total de 498 proyectos para la adquisición de equipamiento y/o para mejora de sus entornos de formación, la realización de acciones formativas y generación de plantas productivas.
Al finalizar la instancia de evaluación por el equipo de trabajo de la Secretaría de Educación, se aprobaron un total de 255 proyectos que superaron la puntuación indicada (+70), entre los cuales el INET financiará a 102 proyectos.
Además de la inversión 2024, en esta oportunidad se destinó el monto que no había sido ejecutado en las convocatorias anteriores (2021, 2022 y 2023) y de esta manera financiar proyectos de mejor calidad.
A partir de su publicación oficial, los proyectos elegidos -que deberán contar al menos con una empresa auspiciante- tendrán un plazo de 90 días para presentar el avance correspondiente. En caso de no otorgar ninguna documentación que ratifique el proceso, se relegará dicho proyecto y lo reemplazará el primero de la nómina que haya quedado por debajo en la orden de mérito (+70).
Una vez culminado con el proceso de evaluación, las instituciones que presentaron los proyectos podrán solicitar la revisión de la misma entre el 15 de agosto y el 31 del corriente mes.
La Escuela de Educación Técnico Profesional N° 343 de la ciudad El Trébol organizará la Expo Tecno 2024, un encuentro de escuelas de formación técnico profesional de la provincia de Santa Fe, cuyo objetivo es potenciar el desarrollo, la innovación y la creatividad en los estudiantes.
Según la consigna del evento, el fin de la actividad declarada de interés educativo por el Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe es acercar a los estudiantes una instancia de exposición de proyectos para mejorar la optimización de recursos de las escuelas, con el fin de «detectar carencias, defectos, adaptaciones y mejoras que permitan desarrollar los espacios propios o servicios prestados a la comunidad educativa y a la sociedad».
La Expo Tecno 2024 constará de dos instancias de participación: en primer lugar, la provincia quedará dividida en cuatro zonas (Calchaquí, Rafaela, Cañada de Gómez y Venado Tuerto) y se designará una institución sede por cada área con el objetivo de recibir a todos los alumnos expositores frente a un jurado evaluador, entre las fechas del 23 al 30 de agosto.
Una vez culminada la primera etapa, los proyectos que terminen entre las cinco mejores posiciones de las cuatro zonas, avanzarán a la instancia final a realizarse en la ciudad de El Trebol, ubicada en la municipalidad de San Martín, entre los días del 16 al 18 de octubre.
Los estudiantes que tengan intenciones de participar deberán hacerlo a través de su institución y tendrán tiempo de inscribirse hasta dos semanas previas al inicio de la actividad. Para ello, deberán completar el formulario de inscripción (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQITPzVFJGeUbGLnJhzhZ8pWp1j22OBezz9JJbUz7GZh9P7w/viewform) y seguir los pasos que indica el modelo sugerido de proyecto (https://drive.google.com/file/d/1pVcCuXw8F6IbHxot4XDeNqwb8WlelvGp/view).
Se desarrollará la Olimpíada Nacional de Educación Técnico Profesional edición 2024, impulsada por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica para escuelas de gestión estatal y privada de nivel secundario.
Las actividades programadas durante la Olimpíada Nacional se proponen como un ámbito de intercambio de experiencias, un hecho cultural y académico.
Es un certamen que persigue el propósito de valorar la calidad de la oferta educativa de nivel secundario de la ETP en el marco del perfil de cada una de las Familias Profesionales. También la aptitud de los estudiantes para la resolución de situaciones problemáticas que demanden la utilización integrada de conocimientos y capacidades construidas a lo largo de su trayectoria formativa.
Se propone la participación de entre 1 y 2 equipos de 4 estudiantes, de cada jurisdicción para la instancia nacional. Podrán participar alumnos del segundo año del primer ciclo y del último año del segundo ciclo de la ETP
La Olimpíada se enmarca en lo establecido por la Resolución CFE N° 427/22 que instituye el “Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación integral de la Educación Técnico Profesional”.
Las especialidades, características, modalidad de organización y evaluaciones se detallarán en el Reglamento que se publicará próximamente en la web.
Con la instalación de un Aula Taller Móvil (ATM) de Gastronomía, el programa de unidades educativas coordinadas por el Instituto Nacional de educación Tecnológica, organismo dependiente de la Secretaría de Educación – Ministerio de Capital Humano de la Nación, fue parte de la expo gastronómica en el predio de Palermo.
Las ATM son estructuras transportables por vía terrestre o acuática, aulas montadas sobre ruedas, que tienen por objetivo acercar e impulsar la formación profesional y laboral en todos los rincones del territorio argentino.
Estas unidades reproducen las características de un espacio de aula-taller y/o laboratorio para el desarrollo de actividades de capacitación, con las comodidades y el equipamiento requeridos para tal fin, según la especialidad técnica: Instalaciones Domiciliarias; Reparación de Autos y Motos; Soldadura; Informática, Redes y Reparación de PC; Refrigeración y Climatización; Textil e Indumentaria; Gastronomía; Energías Renovables y Alternativas; Metalmecánica; Automatización Industrial; Agropecuaria; Saberes Digitales; Sistemas Tecnológicos, entre otras.
La exposición con más de 500 productores de alimentos, bebidas, artesanos y emprendedores; con 9 caminos temáticos tales como El Camino Federal, de los Dulces, de las Picadas, de los Frutos de la Tierra, de las Infusiones, de los Aceites y Aderezos, de las Bebidas, del Turismo y la Tradición, y de Tu Cocina, fue el marco temático ideal para mostrar y compartir este programa de formación de la Secretaría de Educación.
En línea con las actividades propuestas, el aula taller móvil se propuso realizar elaboraciones que expresaran identidad y promovieran cadenas productivas locales. Un mapa federal de oportunidades culinarias para visitantes y turistas.
En ese marco, el aula móvil contó con la presencia de emprendedores como La Fille des Chocolats de Cynthia Taboada, Argelanda de Margarita Tourn, Bueno Bonito y Bonaerense Delta Cuisine de Micaela Montero. También se dieron clases abiertas de Cocina Jujeña a cargo de Benjamín Frías Sosa chef jujeño; o elaboración de cocina para Amigos del Mate: Scones a cargo del profesor Humberto Lanzilotta, docentes de Centros de Formación Profesional.
En el escenario central el profesor Gastón Nievas de los CFP n°401 y 404 dio una clase magistral de Sabores en la Escuela, recetas para viandas escolares.
De vuelta en la ATM una clase de Rosca Almendrada a cargo del Profesor Marcelo Vallejo del CFP n°12 y de cocina saludable con el prof. Omar Piedrabuena del mismo centro de formación.
Completaron la enriquecedora agenda, las charlas en conjunto con la Secretaría de Bioeconomía sobre la promoción de productos orgánicos, y el consumo de pescados y mariscos argentinos a cargo de la ingeniera Bárbara Castellani y un paseo por el mundo de las abejas con la apicultora Natalia Feldman.
La capacitación plantea llevar el conocimiento bioeconómico a las prácticas profesionalizantes de los alumnos de los establecimientos técnicos de todo el país.
El Gobierno Nacional realizó un encuentro de capacitación, bajo la modalidad virtual, destinado a directivos, representantes técnicos de las 24 jurisdicciones del país del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y directores de escuelas agrarias con el objetivo de promover la actualización de los contenidos de aprendizaje de las escuelas agrotécnicas.
La actividad llevada adelante por la Secretaría de Bioeconomía, a través de la Dirección de Extensión, el INTA, y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) de la Secretaría de Educación de la Nación, busca desarrollar contenidos de conocimiento aplicado al sector que fortalezcan las competencias de los estudiantes, docentes de las Escuelas y relevar necesidades de capacitación vinculados a la Bioeconomía de las instituciones educativas.
En esta primera etapa, se planteó que la formación de los estudiantes se implemente a través de la modalidad a distancia, bajo un régimen de 50 horas a lo largo de 4 semanas de clases, a través de la plataforma virtual del INTA.
Cabe señalar que el sistema educativo argentino cuenta en la actualidad con más de 500 colegios agrotécnicos distribuidos en casi todo el territorio nacional que brindan una educación especializada, que combina aspectos agrícolas, técnicos y tecnológicos, para formar profesionales en diferentes aspectos del sector agropecuario y agroindustrial, incluyendo la producción, la gestión, la innovación y la sostenibilidad en el ámbito rural.
La Fundación del Saber y GP4TECH abren la convocatoria para el Curso de Programación para Colegios, en formato virtual y 100% becado por Fundación del Saber.
Este proyecto busca preparar a los estudiantes del último año de secundaria para el mundo universitario en carreras tecnológicas. Se enfoca en fortalecer los conocimientos en matemática y brindar las bases fundamentales en el mundo de la programación.
Paso 2 – Envío de listado de alumnos participantes: school_program@jala.university – Con el siguiente asunto de correo: ARG – nombre del colegio – Fecha límite: 30 de julio de 2024
El certamen se centra en la promoción de la alfabetización en la asignatura desde una perspectiva integral.
La Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano presenta un nuevo concurso orientado a motivar el aprendizaje de la matemática en estudiantes del nivel secundario de la Educación Técnico Profesional (ETP), mediante la integración de saberes de diferentes disciplinas.
El fútbol convoca a los argentinos y, a través de los goles, el concurso “Desafío América” insta a estudiantes de todo el país a resolver situaciones problemáticas. Este certamen tiene como objetivo poner en juego las capacidades y conocimientos adquiridos en la escuela secundaria técnica y trabajar en equipo responsablemente.
Este certamen, coordinado por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) cobra relevancia, porque se centra en la promoción de la alfabetización en matemática, desde un enfoque integrador de saberes y a partir de las capacidades básicas (del primer ciclo) y las profesionales (del segundo ciclo). A la vez, nos permite obtener información significativa respecto de la formación en matemáticas de los estudiantes de la ETP.
Las consignas son elaboradas por especialistas del INET, en consonancia con el conjunto de capacidades básicas y profesionales.
El Concurso tendrá vigencia en todo el territorio de la República Argentina desde el miércoles 19 de junio hasta el viernes 30 de agosto de 2024.
Estará organizado en dos categorías:
Estudiantes del último año del primer ciclo de nivel secundario
Estudiantes de los dos últimos años del segundo ciclo de nivel secundario
Los participantes deberán ser alumnos regulares, de instituciones educativas de gestión estatal y privada inscriptas en el Registro Federal de Instituciones de la Educación Técnico Profesional (RFIETP), de la República Argentina.
En ambas categorías los estudiantes participarán agrupados en equipos de cuatro, como máximo, y dos, como mínimo. Las instituciones educativas serán las responsables de inscribir a sus estudiantes y docentes y de constituir los equipos de trabajo.
La iniciativa es promovida de forma conjunta con el gobierno de Francia y reafirma los sólidos vínculos culturales que históricamente unen a ambos países.
El secretario de Educación de la Nación del Ministerio de Capital Humano, Carlos Torrendell, agradeció al embajador de Francia, Romain Nadal, y a la compañía Schneider Electric por la donación para este proyecto de profesionalización que contribuye a fortalecer el vínculo entre el sector educativo y el socioproductivo del país.
En la apertura del evento, que se desarrolló en el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Torrendell brindó unas palabras iniciales recordando el histórico vínculo entre Argentina y Francia en materia de cooperación educativa: “La cultura y la economía siempre se explican a partir de ese intercambio que nos une y no nos separa. Y en esa larga historia de intercambios, Francia tuvo un aporte central en el sistema educativo argentino. Bernardino Rivadavia, como presidente de gobierno, al crear la Universidad de Buenos Aires, toma directamente el modelo napoleón. Luego, Mitre fundó los colegios nacionales con el modelo del bachillerato francés y hasta trajo a franceses para dirigir esos colegios. Hoy está Francia también enhebrándose con la educación técnica”.
“Lo que hacemos en educación y en cultura tiene que ver con tender puentes, unir lo que aparentemente está separado o puede estar separado a partir de ese enorme diálogo para poder seguir potenciando vidas y animándolas”, concluyó el Secretario.
La inauguración del Centro de Excelencia franco-argentino de formación en energías renovables, que funciona en el INET, es resultado de un proyecto de cooperación educativa (firmado en 2019) desarrollado en conjunto por la Fundación de Francia, que tiene bajo su órbita a la Fundación Schneider Electric; el entonces Ministerio de Educación de la Nación (actual Ministerio de Capital Humano), el INET, el Ministerio de Educación Nacional y Juventud de la República Francesa y la Embajada Francesa en Argentina.
El aporte de Schneider Electric al Centro de Excelencia Franco-Argentino contempló la donación de material y soluciones tecnológicas desarrolladas in-house a través de su fundación. Este respaldo, permitirá actualizar las competencias tanto de los instructores como de los equipos para la gestión inteligente de la energía y la eficiencia energética.
“En un mundo que demanda innovación constante y también respeto por el medio ambiente, la formación de profesionales especializados en energías renovables y eficiencia energética es un enorme compromiso para nuestro país. Este centro representa un paso fundamental para impulsar a las próximas generaciones a afrontar los desafíos educativos de una economía digital global sostenible y demuestra el compromiso conjunto entre Argentina y Francia con el futuro y la educación de calidad”, afirmó Marcela Romero, CEO de Schneider Electric para Argentina, Paraguay y Uruguay.
Por su parte, el embajador de Francia, Romain Nadal, expresó: “Es un placer para mi acompañar este acto que se integra de forma natural a la larga y potente historia de cooperación técnica, académica y científica que hemos edificado juntos, cuyas bases sólidas nos permiten seguir avanzando e innovando de forma ambiciosa hacia un futuro prometedor” y agregó: “el campus Franco-Argentino que se inaugura hoy oficialmente es una oportunidad para nuestros dos países, tanto para la Argentina como para Francia, debe permitirnos afrontar los retos de la transición energética y crear las alianzas educativas, universitarias y científicas necesarias. En este sentido la formación en los ámbitos de la eficiencia energética, las energías renovables y la industria ecoresponsable, es fundamental para el futuro de nuestros jóvenes y del planeta.”
Este centro tiene por objetivo la formación anual de 800 técnicos especializados en energías renovables y eficiencia energética, así como la actualización continua del cuerpo docente gracias al aporte de las soluciones digitales más innovadoras desarrolladas por la compañía Schneider Electric, líder global en tecnología industrial que aporta una experiencia en electrificación, automatización y digitalización para industrias de infraestructuras resistentes, centros de datos preparados para el futuro, edificios inteligentes y hogares intuitivos. Además, el propósito es alcanzar a un total de 500 profesores en los próximos 5 años de perfil técnico.
El INET detectó una creciente demanda de profesionales altamente calificados en el sector energético argentino, con la provincia de Buenos Aires, liderando la tasa de empleabilidad (24,6%) en el área.
En el evento inaugural estuvieron también presentes: el director ejecutivo del INET, Ludovico Grillo, el consejero de Cooperación y Acción Cultural de la Embajada de Francia y Director del Institut Francais d ́Argentine, Frédéric Depetis; la agregada de Cooperación Universitaria, Sylvie De Maussion; el director de Industria de Schneider Electric, Pablo Gaggiolo; el líder de Sustentabilidad de Schneider Electric, Sofía Yrigoyen, y el funcionario del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y exdirector del INET, Fabian Prieto.
La Facultad de Ingeniería de la Universidad Austral, en conjunto con Aeropuertos Argentina, está ofreciendo un programa de becas de estudio exclusivo para mujeres de todo el país que estén cursando el último año del colegio secundario para las carreras de Ingeniería Industrial o Ingeniería Informática.
El Programa está pensado para el desarrollo profesional de mujeres en ingeniería y brindará la oportunidad de obtener una educación de calidad contando con el apoyo de profesores altamente capacitados y un entorno académico estimulante que les permitirá desarrollar todo su potencial.
