Cinco estudiantes y una docente del Centro de Educación Agrotécnica (CEA) ubicado en Cholila (Chubut) viajarán a la isla japonesa de Hokkaido, a la IV Cumbre Mundial del día del Tsunami para Estudiantes de Enseñanza Media, representando al país.

La escuela participó de una convocatoria realizada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y la Embajada de Japón, y quedó seleccionada.

Para la convocatoria, presentaron dos proyectos desarrollados ante situaciones de desastres naturales en su localidad, en los que docentes y estudiantes actuaron de manera solidaria y colaborativa con otras otras instituciones.

Uno de los proyectos surgió a partir de la erupción del volcán chileno Puyehue a fines de 2011, que afectó localidades cercanas a la escuela. Ante la necesidad de una familia de un alumno del paraje Fofocahuel, un grupo de estudiantes, en convenio con el INTI, instalaron una bomba de soga para facilitar el acceso al agua. Esta acción dio inicio a un proyecto de generadores eólicos para habitantes de zonas rurales sin energía eléctrica.

El otro tiene que ver con acciones de reforestación de árboles nativos en zonas cerca del lago Cholila afectadas por un incendio en el año 2015 -realizadas junto a una ONG.

La Cumbre Mundial, que tendrá lugar el 10 y 11 de septiembre, será un espacio de encuentro para la concientización de estudiantes de nivel medio, de más de 40 países, acerca de los efectos y riesgos de los desastres naturales que acechan a nuestro planeta.

Lo/as jóvenes chubutenses exhibirán estos y otros proyectos solidarios que llevan adelante luego de las diversas crisis ambientales que atravesaron. «La institución plantea los contenidos pedagógicos anclados en la realidad socioeconómica y cultural de la región, para que lo aprendido sea útil en su vida laboral futura y les permita desarrollar emprendimientos productivos», asegura su directora María Luisa Palmieri.

El CEA, perteneciente a la Fundación Cruzada Patagónica, es una escuela social gratuita ubicada en el Valle de Cholila destinada a jóvenes del campo de las zonas rurales aledañas. Desde 2008, brinda una Tecnicatura de nivel Secundario en Producción Agropecuaria.

 

 

 

 

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, a través del INET, convoca a docentes de escuelas Secundarias Técnicas a participar junto con sus estudiantes del Concurso Hecho en 3D.

Con una consigna simple: “Imprimir un objeto 3D, que responda a una necesidad o bien brinde una solución a una problemática propia de la escuela o de su comunidad”, este concurso busca fomentar proyectos de fabricación digital en la Educación Técnica, para lo cual, las escuelas emplearán las 5.000 impresoras 3D que el INET viene distribuyendo a lo largo del país. (Más 3.000 de estos equipos fueron entregados a todas las distintas instituciones de Educación Técnica. Vinculado a esto también se desarrolla una fuerte capacitación en Saberes Digitales a todos los docentes de la modalidad desde el programa de formación En FoCo, mediante cursos que giran en torno a la Impresión 3D, IoT Internet de la cosas, Big Data, Inteligencia Artificial, entre otras propuestas accesibles para todos en forma online).

La inscripción al concurso, exclusiva para la modalidad técnica, se encuentra abierta en este link . Simplemente completando el formulario con la idea del proyecto ya se encuentran participando. Luego, las escuelas cuentan con un plazo mayor para realizar el video que narra la experiencia. Los docentes a cargo de los dos proyectos ganadores obtendrán un viaje de una semana a California, Estados Unidos para vivir la Customer Experience Center en Adobe y, los estudiantes serán premiados con un Smartphone.

Podrán participar de Hecho en 3D estudiantes de nivel Secundario Técnico de todos los años, tanto de gestión estatal como de gestión privada de todo el país, en grupos de hasta seis integrantes, junto a un docente responsable. Los docentes podrán figurar a cargo más de un proyecto. Las primeras 100 escuelas que presenten su proyecto hasta el 10 de septiembre recibirán: 15 licencias Adobe por 3 años. Las licencias Adobe estarán compuestas por los programas: Illustrator, Photoshop, Spark.

Para más información: Concurso Hecho en 3D

 

El 2 de septiembre instituciones educativas de Educación Técnica de los distritos de Pilar y Escobar recibieron un total de 29 impresoras 3D. Esta entrega pertenece a la distribución de un total de 5.000 impresoras 3D que abarca a toda la Educación Técnica del país, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital.

Las escuelas secundarias técnicas, en particular, reciben dichos equipos por pertenecer a la propuesta de Saberes Digitales de En Foco, el programa de formación para docentes de Educación Técnica del Instituto Nacional de Tecnología (INET). Hasta el momento se entregaron más de 3.000 impresoras 3D en distintas provincias del país como Misiones, Salta, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, Mendoza y Río Negro.

El acto de Pilar, realizado en la Municipalidad, estuvo encabezado por la gobernadora de la Provincia de Buenos Aires, María Eugenia Vidal; el intendente de Pilar, Nicolás Ducoté; el director General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Gabriel Sanchez Zinny; y el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky.

Por otro lado, el acto de Escobar, realizado en la Escuela Técnica N°1, estuvo encabezado por el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Provincia, Jorge Elustondo; el subsecretario de Asuntos Municipales local, Alex Campbell; y el director del INET.

Del 17 al 19 de septiembre se realizará la feria “Saberes y Sabores en Rosh Hashana”, que tendrá lugar en la Plaza Barrancas de Belgrano, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

El evento es organizado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, a través del INET; junto a la cartera nacional de Agricultura, Ganadería y Pesca; a la Cámara de Comercio Argentino Israelí; y a la Universidad Ben Gurion del Neguev de Israel.

Entre las actividades planificadas, se emplazará un Aula Taller Móvil de Gastronomía, donde se dictarán clases y talleres de la cocina ashkenazí (Guefilte fish, varenikes, amasado de jala); de la cocina sefaradí; de repostería y confituras. Además, se presentarán delicias orientales y se preparará el Leicaj augurando un año nuevo lleno de dulzura.

Durante los tres días, se enseñarán recetas de panificados: la clásica Pleztalej, pancitos de amapola, trenzas de sésamo. Habrá también clase y degustación de vinos kosher de la mano de un productor y exportador de Mendoza. No faltarán secretos de conservas y ahumados de la cocina judía:  los pepinillos, el Jrein, el Pastrami.

Por otro lado, y para acompañar la campaña “Comé pescado argentino” de la cartera de Agricultura, el protagonista será el clásico Guefilte fish y el pescado Lacha.

Desde el INET acompañamos la celebración de Rosh Hashana que, para la comunidad judía, es un momento de renovar las esperanzas, que invita a reencontrase con otros, para poder recibir el nuevo año juntos y en paz.

Acerca del Aula Taller Móvil (ATM) de Gastronomía

Las Aulas Talleres Móviles son estructuras transportables que reproducen las condiciones de un aula taller tradicional con la particularidad de estar diseñadas para trasladarse en tráilers. Una vez en destino, se las desprende del tráiler y se expande uno de sus laterales, ampliando así su capacidad (15 x 5 m). Cada unidad reproduce las mismas características que un espacio educativo tradicional, con conexión satelital a Internet, grupo electrógeno, instalación eléctrica, accesibilidad para personas con movilidad reducida, equipo multimedia, aislamiento térmico y acústico, equipo de aire acondicionado, agua potable, entre otros servicios e instalaciones. Además, cada aula ha sido equipada con herramientas, instrumentos e insumos de alta complejidad, en función de la especialidad.

Esta unidad –de Gastronomía- está totalmente equipada como una cocina profesional, que permite la puesta en juego de hábitos y competencias profesionales. Cuenta con horno convector, amasadora, balanza electrónica, anafe eléctrico, batidora industrial, cocina industrial, freezer vertical, freidora eléctrica, heladera vitrina vertical, horno convector eléctrico digital. Incluye elementos de protección personal y para prácticas de manipulación de alimentos, elementos para presentación de platos y servicio, entre otros.

Desde el año pasado, el aula es emplazada en distintos eventos con el objetivo de capacitar en gastronomía y cocina -como ámbitos propicios para el desarrollo de trayectorias formativas profesionalizantes.

 

Instituciones de Educación Técnica de Zárate y Campana recibieron un total de 35 impresoras 3D. Esta entrega pertenece a la distribución de un total de 5.000 impresoras 3D que abarca a instituciones de la modalidad, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital.

Durante el encuentro se desarrolló además una capacitación en Introducción a la tecnología 3D, con el propósito de incorporar nuevas herramientas que ayuden a pensar cada etapa del proceso, desde el inicio de la idea hasta la concreción final de la pieza.

La entrega se realizó durante actos en ambas localidades, con la presencia de representantes de las escuelas beneficiadas. Encabezaron los encuentros el director General de Cultura y Educación, Gabriel Sánchez Zinny; el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación, Jorge Elustond;el Secretario Ejecutivo del COPRET, Gustavo Álvarez; el jefe distrital de Zárate, Alfredo Nizoli; el intendente de Campana, Sebastián Abella -por parte de la provincia. Por parte del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) participó la responsable de Formación y Capacitación Docente Inicial y Continua, Judit Schneider.

En todo el país, se entregaron más de 3.000 impresoras 3D en instituciones técnicas de provincias como Misiones, Salta, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, Mendoza y Río Negro -a través del programa Saberes Digitales del INET. De esta manera, el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología promueve la incorporación de estos saberes y la implementación de proyectos de robótica en instituciones de la modalidad.

Como todos los meses desde junio, esta semana se emplazó un aula taller móvil (ATM) de Gastronomía en el estacionamiento del Mercado Central con el fin de capacitar a cocinero/as de comedores escolares y comunitarios, y merenderos de la zona.

A las capacitaciones sobre buenas prácticas de alimentación saludable y nutrición, se suma en esta oportunidad un curso sobre técnicas culinarias y de conservación de alimentos para aquellas personas que ya han sido capacitadas en los encuentros anteriores.

El ATM pertenece a la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles -programa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET- que tiene como objetivo llevar capacitación laboral y formación profesional a todos los rincones del país.

Las capacitaciones están a cargo de voluntarios de cocina y nutrición de la Secretaría de Extensión Universitaria del CBC de la Universidad de Buenos Aires (SEUBE CBC), y de los cocinero/as Claudio Solitario, Mariel Viña, Emanuel Toranzo y Sergio Rossi. Continuarán hasta el viernes 06 de septiembre y estarán abiertas al público. Para más información, acercarse al ATM de 13 a 16 hs.

 

Acerca del Aula Taller Móvil (ATM) de Gastronomía

Las Aulas Talleres Móviles son estructuras transportables que reproducen las condiciones de un aula taller tradicional con la particularidad de estar diseñadas para trasladarse en tráilers. Una vez en destino, se las desprende del tráiler y se expande uno de sus laterales, ampliando así su capacidad (15 x 5 m). Cada unidad reproduce las mismas características que un espacio educativo tradicional, con conexión satelital a Internet, grupo electrógeno, instalación eléctrica, accesibilidad para personas con movilidad reducida, equipo multimedia, aislamiento térmico y acústico, equipo de aire acondicionado, agua potable, entre otros servicios e instalaciones. Además, cada aula ha sido equipada con herramientas, instrumentos e insumos de alta complejidad, en función de la especialidad.

Esta unidad –de Gastronomía- está totalmente equipada como una cocina profesional, que permite la puesta en juego de hábitos y competencias profesionales. Cuenta con horno convector, amasadora, balanza electrónica, anafe eléctrico, batidora industrial, cocina industrial, freezer vertical, freidora eléctrica, heladera vitrina vertical, horno convector eléctrico digital. Incluye elementos de protección personal y para prácticas de manipulación de alimentos, elementos para presentación de platos y servicio, entre otros.

Desde el año pasado, el aula es emplazada en distintos eventos con el objetivo de capacitar en gastronomía y cocina -como ámbitos propicios para el desarrollo de trayectorias formativas profesionalizantes.

El jueves 29 de agosto se inauguraron obras de infraestructura en dos escuelas técnicas de La Pampa –financiadas por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación.

A la mañana, se realizó la inauguración en la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N° 09 de Jacinto Arauz, y a la tarde en la EPET N° 01 de Santa Rosa.

La primera está ubicada en la localidad de Jacinto Aráuz, localidad de 2000 habitantes a 200 km de la capital provincial. Aquí el doctor René Favaloro se inició como médico rural.

En esta institución se realizó una reforma integral que implicó la demolición de la edificación existente y una ampliación de su superficie a casi el doble consistente en área de aulas, área de taller, administración y zonas de apoyo. Se invirtieron más de 67 millones de pesos en la obra.

En la EPET N° 1 de la ciudad capital, se invirtieron más de $17 millones para realizar una reforma en el taller de Automotores -una de las tres orientaciones que ofrece la institución.

El espacio de talleres de esta orientación presentaba varias carencias tanto funcionales como de falta de adecuación a las normas básicas de habitabilidad y de acceso. Además, resultaba necesario adecuar el espacio para la sala de compresor, la totalidad de instalaciones eléctricas y sanitarias, así como realizar reformas en galpones.

Con estas reformas en la escuela, se proyecta que podrán asistir alrededor de 660 estudiantes.

Encabezaron las inauguraciones la ministra de Educación de La Pampa, María Cristina Garello; el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; el subsecretario de Educación Técnico Profesional provincial,  Gustavo Monasterolo; el coordinador nacional de Educación Secundaria Técnica, Alejandro Anchava; junto a los intendentes Oscar Beilman (Jacinto Arauz) y….; y a los directores de ambas instituciones educativas; entre otras autoridades.

«Como estado nacional, invertimos apostando a la Educación Técnica. Y no solo a través de obras de infraestructura sino también equipamos instituciones con impresoras 3D con el fin de promover saberes digitales en el Ciclo Básico», manifestó Goroyesky. «Buscamos ampliar la matrícula y elevar la tasa de graduación… Tenemos el desafío enorme de lograr una mejor educación para todos los argentinos».

Inversión nacional en obras de infraestructura en escuelas técnicas

En toda la provincia, la cartera educativa nacional invirtió 82 millones de pesos en obras en escuelas técnicas –a través del Programa Nacional 39 de Refacción Integral de Edificios de Establecimientos de Educación Técnico Profesional (ETP).

Desde el año 2016, el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología -a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET)- comenzó la construcción, refacción y ampliación de 197 instituciones de Educación Técnico Profesional en todo el país, superando ampliamente las obras realizadas durante los diez años anteriores dentro del Fondo Nacional de ETP.

Docentes y alumnos de la Escuela de Educación Técnica (E.E.T.) N° 01 «Dr. Juan Esteban Martínez» de Bella Vista crearon un dispositivo móvil que sirve para potabilizar el agua del río. Con este proyecto, que busca un impacto positivo en la comunidad local, se presentaron y quedaron entre los diez finalistas del premio Maestros Argentinos 2019.

La iniciativa comenzó en 2017 cuando se propusieron estudiar el proceso de potabilización del agua, y construyeron un dispositivo a través del cual lograron su desinfección final. Luego, en 2018, el equipo docente y sus alumnos rediseñaron el dispositivo para hacerlo más eficiente. Este año, se propusieron hacer el dispositivo más pequeño, transportable, replicable, de bajo costo y sustentable, para que las personas que viven en los campos o en las orillas de los ríos y no tienen acceso al agua potable, ni a electricidad, puedan utilizarlo en su día a día.

El premio Maestros Argentinos está destinado a reconocer a equipos de educadores del país que hayan logrado mejoras en las trayectorias y los aprendizajes de los estudiantes. Pone especial énfasis en la necesidad de renovar las prácticas de enseñanza, destacando proyectos que promuevan los talentos y potencialidades de los estudiantes, como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, la comprensión, el respeto por la diversidad y la búsqueda de soluciones creativas para los problemas de su entorno, entre otros.

Docentes y estudiantes de escuelas técnicas de Entre Ríos aprendieron a construir aros magnéticos a partir de una jornada intensiva de capacitación. Los aros magnéticos tienen la función de amplificar de manera clara, y sin interferencias del ruido ambiente, los sonidos emitidos desde los micrófonos y altoparlantes en salones de clase, auditorios, cines, teatros y demás dependencias públicas. De esta forma se puede mejorar notablemente la calidad auditiva de las personas con discapacidad auditiva.

La capacitación tuvo lugar en la Escuela de Educación Técnica N°2 “Francisco Ramírez” de la ciudad de Concepción del Uruguay con participantes de la misma institución y de otras de la localidad y cercanías. Fue coordinada por el profesor Matías Tarifa, como agente multiplicador luego de haber sido él mismo capacitado.

El dispositivo construido será instalado en la Escuela de Educación Integral N° 11 «Ponce de León» de la misma ciudad.

Esta actividad se organizó en el marco del programa Construir Inclusión en la Educación Técnico Profesional (ETP) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET en un trabajo conjunto con el INTI y la Dirección de Educación de ETP del CGE de Entre Ríos. La propuesta sobre Tecnologías asistivas para la discapacidad integra la oferta de cursos de En FoCo.

El lunes 26 de agosto 55 instituciones de Educación Técnica de Jujuy recibieron 158 impresoras 3D. Esta entrega pertenece a la distribución de un total de 5.000 impresoras 3D que abarca a la modalidad, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital.

Las escuelas secundarias técnicas, en particular, reciben dichos equipos por pertenecer a la propuesta de Saberes Digitales de En Foco, el programa de formación para docentes de Educación Técnica del Instituto Nacional de Tecnología (INET) – Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación.

Hasta el momento se entregaron más de 3.000 impresoras 3D en distintas provincias del país como Misiones, Salta, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, Mendoza y Río Negro.

El acto, realizado en la E.T.P. N°1 «Gral. Aristóbulo Vargas Belmonte» de la ciudad de Jujuy,  fue encabezado por la ministra de Educación provincial, Isolda Casilda; la directora de Educación Técnico Profesional, Marta Amarilla; y, por parte del INET, el director ejecutivo, Leandro Goroyesky; y la responsable de Formación Docente Inicial y Continua, Judit Schneider.