Nuevos recursos digitales para la Educación Técnica

En el portal seguimoseducando.gob.ar ya están disponibles materiales y recursos exclusivos para que docentes de Educación Técnica puedan trabajar con sus estudiantes.

En «Educación Secundaria Técnica», encontrarán material de Físico-Química y de Matemática para el Ciclo Básico; Matemática, Científico-Tecnológica, Química y Física para el Ciclo Superior; así como libros de la colección Las Ciencias Naturales y la Matemática para descargar. En el apartado Aportes a la enseñanza técnico profesional, podrán encontrar más recursos de otros organismos para docentes y estudiantes de la modalidad.

Este material se irá actualizando semana a semana.

#LaTécnicaSigue: Biblioteca digital del INET

En estos momentos en que lo/as estudiantes se encuentran realizando su aprendizaje en sus casas, desde el INET compartimos nuestro material didáctico para lo/as docentes.

En nuestra Biblioteca Digital encontrarán una serie de publicaciones organizadas a través de distintas colecciones, como «Las Ciencias Naturales y la Matemática«, donde encontrarán libros que podrán descargar.

 

 

 

Seguimos Educando: #LaTécnicaSigue

El portal educ.ar pone a disposición una colección de materiales y recursos educativos digitales organizados por nivel educativo y área temática, en acompañamiento a las medidas preventivas anunciadas por el Ministerio de Educación de la Nación respecto de la situación epidemiológica del coronavirus (COVID-19).

Para docentes de Educación Técnico Profesional, se dispone de una serie de materiales y recursos digitales para trabajar con lo/as estudiantes.

Entrá en Seguimos Educando

 

Recomendaciones y medidas de prevención

Recomendaciones y medidas de prevención ante el nuevo coronavirus COVID-19:

  • Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón o alcohol en gel.
  • Toser o estornudar sobre el pliegue del codo o utilizar pañuelos descartables.
  • No llevarse las manos a la cara.
  • Ventilar bien los ambientes de la casa y del lugar de trabajo.
  • Desinfectar bien los objetos que se usan con frecuencia.
  • No automedicarse.
  • En caso de presentar síntomas, aunque sean leves, consultar inmediatamente al sistema de salud, siguiendo las recomendaciones locales, para saber cómo hacer correctamente la consulta. Ejemplo: 107 en CABA, 148 en Provincia de Buenos Aires, 0800-222-1002 a nivel nacional.
  • Licencia laboral para los mayores de 60 años, embarazadas y menores de 60 años con condiciones de riesgo.

 

Para personas mayores de 60 años, se recomienda:

  • Minimizar las actividades sociales, fundamentalmente lugares cerrados con concurrencia importante de personas.
  • Consulta inmediata ante la presencia de fiebre y síntomas respiratorios (tos, dolor de garganta o dificultad respiratoria), no automedicarse, no subestimar ninguna manifestación clínica, seguir las recomendaciones de la jurisdicción en la que reside en relación con la modalidad de consulta. Se recomienda que sea a través de la atención a telefónica para disminuir el riesgo y organizar la consulta posterior.
  • Recibir la vacuna antigripal y el esquema secuencial contra el neumococo según recomendaciones nacionales.
  • En caso de ser posible, postergar viaje a áreas de transmisión de coronavirus.
  • En el caso de personas residentes en instituciones para personas mayores, se recomienda evitar las visitas de personas con síntomas respiratorios y quienes hayan estado en lugares de transmisión viral en los últimos 14 días.

 

Para más información, Ministerio de Salud de la Nación

 

Coronavirus: Suspensión de clases presenciales a partir del 16 de marzo

El presidente Alberto Fernández anunció la suspensión del dictado de clases presenciales en las escuelas del país. Las instituciones educativas permanecerán abiertas para contener a aquellos sectores vulnerables que no pueden prescindir de su asistencia alimentaria, según las recomendaciones del Ministerio de Salud y la Organización Mundial de la Salud.

El Gobierno Nacional a través del Ministerio de Educación, el Consejo Federal de Educación y en coordinación con los organismos competentes de todas las jurisdicciones, estableció la suspensión del dictado de clases presenciales en los niveles inicial, primario y secundario en todas sus modalidades, e institutos de educación superior a partir del 16 de marzo. Las instituciones educativas permanecerán abiertas para contener a aquellos sectores vulnerables que no pueden prescindir de su asistencia alimentaria.

Esta medida adoptada, da continuidad al conjunto de resoluciones que se han dictaminado para garantizar la salud de la población, conforme a las recomendaciones del Comité Interministerial, y la Organización Mundial para la Salud a raíz de la pandemia del coronavirus (COVID-19).

La página web www.seguimoseducando.gob.ar incluye recursos de autoaprendizaje y es de navegación gratuita.

El Programa incluye también la producción y emisión de la programación audiovisual a través de las señales dependientes de la órbita de la Secretaría de Medios y Comunicación Pública: Televisión Pública Argentina y sus repetidoras, Encuentro, Paka Paka, DeporTV, Radio Nacional y Cont.ar.

Por otro lado, se asegura también la producción y distribución de material impreso para las comunidades educativas sin acceso a internet -priorizando a aquellas en situación de aislamiento, ruralidad y contextos de alta vulnerabilidad social.

Escuela técnica en Neuquén inaugura su ciclo lectivo 2020

Tiene capacidad para 800 alumnos, y actualmente concurren cerca de 450. Otorga el título de Técnico en Energías Renovables.

El lunes 02 de marzo, se dio apertura al ciclo lectivo 2020 en Neuquén junto al gobernador Omar Gutiérrez; la secretaria de Educación nacional, Adriana Puiggrós; la titular de la cartera educativa local, Cristina Storioni; y el director del INET, Diego Golombek. La apertura coincidió con la inauguración del nuevo edificio de la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N° 21 de San Martín de los Andes.

En el acto, Puiggrós manifestó: «Es memorable no sólo para el municipio y para la provincia sino también para toda la Nación que hoy comience el año escolar con la inauguración de una escuela técnica y nada menos que de energías renovables. Esto muestra una mirada hacia al futuro y una concepción de país, de provincia y principalmente de Educación. Nuestro gobierno tiene a la Educación como uno de sus objetivos principales y la vinculación entre Educación, Trabajo y medio ambiente. […] El ministro Nicolás Trotta nos ha pedido que pongamos especial esfuerzo en la Educación Técnica, la Educación para el Trabajo y el tema de Energías Renovables. Por eso la inauguración de esta escuela es una alegría para todos y significa un compromiso con la comunidad, con la provincia, con la Educación y con todo el pueblo argentino».

Por su parte, en su discurso, el gobernador Gutiérrez destacó el crecimiento de la matrícula y las opciones de Educación Técnica que existen en el sistema educativo de Neuquén. Y finalizó: “en momentos macroeconómicos difíciles, éste es un gran triunfo de la comunidad de San Martín de los Andes”.

En tanto, Storioni citó al ministro Trotta al mencionar que la escuela “es el espacio donde hay que romper las desigualdades, y la verdad es que valoramos muchísimo y adherimos a esas políticas públicas educativas que nos proponen».

Participaron además el intendente local, Carlos Salonitti; la primera directora de la escuela, Alcira Garibaldi; el director actual, Marcelo Ávila; representantes de la comunidad Mapuche Curruhinca; alumnos y ex alumnos, familias.

Además del tradicional corte de cintas, en la ceremonia se exhibieron proyectos realizados por los alumnos de la escuela relacionados con la energía renovable y el trabajo con la comunidad.

Finalizado el acto escolar, Puiggrós y Golombek mantuvieron diversas reuniones con docentes y gremios locales.

Acerca de la escuela

La EPET N° 21 tiene capacidad para 800 alumnos, y actualmente concurren cerca de 450. Otorga el título de Técnico en Energías Renovables.

Tiene una superficie cubierta de 3.400 metros cuadrados con ocho aulas comunes, una biblioteca, una sala de informática, un laboratorio de Físico Química, un aula para Dibujo Técnico, nueve talleres y un aula de teoría.

Realizamos la primera Comisión Federal de Educación Técnico Profesional 2020

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, participó de la 119° Comisión Federal de Educación Técnico Profesional (ETP) junto al director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Diego Golombek, y a los referentes de la modalidad de las 24 jurisdicciones del país. También estuvo presente la Secretaria de Educación, Adriana Puiggrós.

Durante el encuentro, Trotta afirmó: “Tenemos que lograr el diálogo entre el sector productivo, el empresario, el del trabajo, las universidades y los gobiernos provinciales para romper con la incertidumbre y dar respuestas para el futuro de nuestra sociedad”, y subrayó: «tenemos que generar los procesos de sinergia que permitan conectar al sector privado con el estado y con el mundo del trabajo, en el marco de un país que promueve políticas educativas federales”.

Diego Golombek agregó: “Esta ha sido la primera reunión de la gestión para volver a instalar un diálogo que se había desdibujado. Una de las políticas acordadas es poder relevar la oferta de la educación técnica profesional, en concordancia con la demanda del sector socio productivo de cada jurisdicción, para que la educación prepare a los estudiantes para el trabajo que demanda nuevos saberes, nuevos desafíos, nuevas habilidades y nuevas tecnologías”.

Durante la jornada, también se presentaron las acciones sobre las que el INET trabajará junto a las provincias durante la gestión: relación entre educación y trabajo, terminalidad escolar, equidad de género en las instituciones de ETP, formación continua, nuevas orientaciones, entre otras.

La Comisión Federal de la ETP tiene por objetivo discutir las políticas a ser implementadas en las instituciones técnico profesionales del país, que luego serán presentadas ante el Consejo Federal de Educación.

 

Prórroga para presentar Proyectos de Investigación en Red (PIR) de la ETP

Hasta el 9 de marzo de 2020, las instituciones de la Educación Técnico Profesional (ETP) pueden presentar proyectos de investigación en articulación con universidades. Se trata de los “Proyectos Institucionales en Red (PIR) del Fondo Nacional de Investigación de ETP (FoNIETP).

Los “Proyectos Institucionales en Red están destinados a todas las instituciones de la ETP que se encuentren inscriptas en el Registro Federal de Instituciones de la ETP y deseen presentar un proyecto de investigación. Lo pueden hacer uno o dos instituciones en articulación con una universidad pública nacional o provincial.

Se puede seleccionar un tema vinculado a alguna de las tres dimensiones propuestas y abordar un nivel o más de ETP: Secundaria Técnica, Superior Técnica y/o Formación Profesional.

Las dimensiones o temáticas propuestas para los proyectos son:

  1. Articulación entre la Secundaria Técnica y el Nivel Superior. La integración de ambos niveles educativos. Dispositivos, aspectos facilitadores y obstaculizadores.
  2. Personas en situación de discapacidad y/o diversidad. Su inclusión en las instituciones educativas de la ETP.
  3. Representaciones Sociales sobre la enseñanza en la ETP. Su implicancia para la formación docente.

 

NUEVO: Bases de la convocatoria, cronograma y formularios actualizados:

 

El FoNIETP fue creado por el Consejo Federal de Educación con el propósito de promover la generación de los conocimientos necesarios para la toma de decisiones en el mejoramiento de la graduación y la calidad de la Educación Técnica Profesional. La convocatoria FoNIETP 2019 apunta a dos componentes: Investigaciones INET (estudios cuantitativos y cualitativos a nivel nacional) y los AEI Proyectos Institucionales en Red (PIR) dirigidos a instituciones de la ETP en articulación con universidades públicas nacionales y provinciales.

 

 

Estudiante argentino se lleva el bronce en la Olimpíada de Ciencias en Catar

Juan Pablo García estudia en la Escuela Industrial «Domingo F. Sarmiento» en San Juan. En diciembre fue premiado con una medalla de bronce en la Olimpíada Internacional de Ciencias Junior en Doha, Catar.

«La preparación para estos exámenes la recibí primeramente en la escuela técnica. El estar en la modalidad Electrónica me ayudó en la resolución de los ejercicios relacionados con circuitos eléctricos, electromagnetismo, componentes, entre otros temas», contó el joven, quien pasó por varias instancias para poder participar de la competencia internacional.

Todo comenzó cuando se inscribió en la Olimpíada Argentina de Ciencias Junior -organizada por la Universidad Nacional de Cuyo y auspiciada por el Ministerio de Educación de la Nación. Primero participó en la instancia provincial, luego en la nacional que se realizó en Mendoza. Allí logró uno de los primeros puestos que le permitió ser parte de de los tres seleccionados para representar a Argentina en la Olimpiada Internacional en Catar. Antes de viajar, los estudiantes recibieron capacitación en Biología, Química y Física por parte de la UNCUYO.

Ya en Catar, Juan Pablo rindió distintos tipos de exámenes: tuvo que resolver problemas teóricos y prácticos, y realizar trabajos de laboratorio. Luego de tres días, él y Maite Gass (alumna de Mar del Plata) obtuvieron medallas de bronce.

La Olimpíada Internacional de Ciencias Junior se realiza todos los años y tiene como objetivo estimular el interés en la ciencia en estudiantes de distintos países, al mismo tiempo que promover el intercambio educativo y cultural entre ellos. Este año se realizará en Alemania.

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Se desarrolla la Olimpíada Internacional de Ciencias Junior en Catar