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Salta: Visitamos escuela agrotécnica en el área agroecológica Chaco Semiárido

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Las Lajitas

El sábado 30 de julio realizamos una visita a la Escuela de Educación Técnica (E.E.T.) N° 3.167  «José Monaldi», de Las Lajitas, ciudad del departamento Anta, a 230 km de la capital provincial.

En representación del INET, viajó Flavia Ferrari Inchauspe, quien se reunió con la profesora Paula Scardilli, a cargo de la dirección de la institución.

Durante la visita, comprobamos los proyectos que se están llevando a cabo en la institución así como las prácticas profesionalizantes que están realizando los alumnos. Recordamos que una de las características distintivas de la Educación Técnico Profesional es la posibilidad de que los alumnos realicen prácticas formativas que les permitan obtener experiencia profesional y vinculación con el campo ocupacional hacia el cual se orienta su formación.

La Escuela de Educación Técnica (E.E.T.) N° 3.167  de Las Lajitas ofrece una Tecnicatura de nivel Secundario Técnico en Producción Agropecuaria.

 

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Alumnos de escuelas técnicas del NOA repararán y reciclarán sillas de ruedas

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Salta

El viernes 29 de julio, nos reunimos junto a representantes del PAMI para el noroeste argentino con el objetivo de coordinar acciones para que alumnos de escuelas técnicas reparen y reciclen sillas de ruedas, en el marco del acuerdo firmado entre el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, a través del INET, con el Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados (INSSJP) en mayo de este año.

La reunión se realizó en la UGL de PAMI Salta y contó con la presencia de autoridades educativas de la provincia, y representantes del PAMI para el NOA. En representación del INET estuvo Flavia Ferrari Inchauspe.

Asimismo, visitamos la Escuela de Educación Técnica (E.E.T.) y Centro de Formación Profesional (C.F.P.) N° 3.106 «Ingeniero Ricardo Fontaine Maury» de Campo Quijano (departamento Rosario de Lerma), donde el referente técnico político ante el INET, Diego López Morillo, y el director de la institución firmaron el acta de entrega de las sillas de ruedas. Esta institución ofrece una Tecnicatura Secundaria en Equipos e Instalaciones Electromecánicas; y brinda varios cursos de Formación Profesional. 

 

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«Se firmó un Acuerdo entre el Ministerio de Educación y Deportes, y el PAMI»

 

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Junto al ministro Bullrich, firmamos convenios con tres empresas multinacionales sobre prácticas profesionalizantes

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Con el objetivo de que alumnos de escuelas técnicas realicen prácticas profesionalizantes que les permitan obtener experiencia profesional y vinculación con el mundo laboral, el Ministerio de Educación y Deportes, a través del INET, firmó  esta mañana convenios con Banco Itaú, Samsung Electronics, y Peugeot Citroën.

Las prácticas profesionalizantes tienen como finalidad que los estudiantes refuercen las capacidades y saberes que se corresponden con el perfil profesional técnico en el que se están formando.

De la firma participaron el ministro Esteban Bullrich junto al director ejecutivo del INET, Gabriel Sánchez Zinny; y los presidentes de las tres empresas: César Blaquier (Banco Itaú Argentina), Sang Jik Lee (Samsung Argentina), y Luis Ureta (Grupo PSA Peugeot Citroën Argentina).

Durante la firma, el jefe de la cartera educativa nacional afirmó que  “todos los jóvenes que salgan del secundario van a tener una relación con el mundo del trabajo, nosotros decimos con el Presidente que debemos lograr que  los chicos salgan de la escuela  crear trabajo y no a buscarlo”.

Asimismo, añadió que “la educación tiene que volver a ser una valor que mueva a la sociedad”. Y destacó: “Estamos convencidos de que los problemas que tenemos en la educación los tenemos que resolverlos juntos y necesitamos de todos”.

Las tres empresas, Banco Itaú, PSA Peugeot-Citroen y Samsung, se comprometen a llevar adelante acciones  en conjunto para fortalecer la calidad de la Educación Técnico Profesional e implementar programas de formación para docentes y alumnos, pasantías y prácticas profesionalizantes.

Cabe destacar que el Ministerio ya ha firmado convenios con las empresas Cisco System, Toyota, Globant, entre otras, para impulsar y llevar adelante prácticas profesionalizantes para alumnos de  todo el país.

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Lanzamiento del programa «Ser digital» para adultos mayores en el NOA

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Añatuya

En el marco del convenio entre el Ministerio de Educación y Deportes, el PAMI, y la asociación USUARIA, lanzamos el programa “Ser digital” para todo el Noroeste argentino. Este programa promueve que adultos mayores aprendan el manejo de computadoras, tablets y notebooks, y realicen cursos de computación. La localidad elegida para el lanzamiento fue una UGC  de Añatuya, en la provincia de Santiago del Estero.

En representación del INET, asistió Flavia Ferrari Inchauspe; por el PAMI nacional, Juan Recce; por Usuaria, Juan Jose D´Elaccua; por PAMI local Néstor Machado, además del intendente municipal, Ernesto Castro.

Luego del acto, las autoridades recorrieron las instalaciones del laboratorio tecnológico de la Escuela Técnica Nº 4, donde fueron recibidos por sus directivos. Asismismo, visitaron la Escuela Técnica N° 3 junto al referente técnico político ante el INET, Alejandro Piccoli.

El programa “Ser Digital” promueve el dictado de cursos para adultos mayores, en el marco del convenio que el Ministerio firmó con la asociación USUARIA (Asociación Argentina de Usuarios de la Informática y las Comunicaciones) y con el PAMI de cooperación institucional y asistencia técnica para desarrollar acciones conjuntas dirigidas a la comunidad educativa.

 

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«Hoy lanzamos el programa “Ser digital” en el Municipio de Morón»

“Inauguramos cursos de computación para adultos mayores junto con el PAMI y la asociación USUARIA”

“EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES Y PAMI EXTIENDEN EL ALCANCE DE VIEJITOS PIOLAS 3.0” -sitio web USUARIA

“USUARIA FIRMÓ UN CONVENIO CON EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES DE LA NACIÓN” -sitio web USUARIA

 

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Río Negro: Capacitación en construcción de dispositivos para personas con discapacidad

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Lamarque (Valle Medio)

En el día de ayer, jueves 28 de julio, viajamos a la ciudad de Lamarque con el Programa de Educación para el Trabajo y la Inclusión Social (PrETIS)  para capacitar a docentes de Educación Técnico Profesional y de Educación Especial para que en sus instituciones se construyan aros magnéticos y sillas postural. Esta capacitación, realizada junto con el Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI), estuvo dirigida a docentes del Valle Medio de Río Negro.

Estuvieron presentes la ministra de Educación y Derechos Humanos de Río Negro, Mónica Silva, y el intendente municipal, Sergio Hernández. En representación del INET participó Roberto Pellicari del programa PrETIS.

Durante la jornada, un estudiante del CET 20 de Lamarque con hipoacusia comprobó el buen funcionamiento de uno de los dispositivos realizados durante la capacitación.

Los aros magnéticos tienen la función de amplificar de manera clara, y sin interferencias del ruido ambiente, los sonidos emitidos desde los micrófonos y altoparlantes en salones de clase, auditorios, cines, teatros y demás dependencias públicas. De esta forma se puede mejorar notablemente la calidad auditiva de las personas hipoacúsicas.

Las sillas posturales tienen la función de ayudar a que personas con discapacidad motriz puedan fijar la mirada hacia el frente y no hacer fuerza para controlar su cuerpo.

 

Acerca del PrETIS (Programa de Educación para el Trabajo y la Inclusión Social)

El PrETIS se ocupa de fortalecer las acciones destinadas hacia las poblaciones más vulneradas, en este caso, las personas con discapacidad, tanto en favorecer el ejercicio de sus derechos accediendo a los dispositivos tecnológicos como propiciando las condiciones para una Educación Inclusiva.

Estas capacitaciones regionales tienen el propósito de dejar instaladas competencias institucionales para el abordaje y trabajo conjunto de docentes de Educación Técnico Profesional y Especial, en proyectos conjuntos de construcción y ensamblado de dispositivos de ayuda técnica para personas con discapacidad. La propuesta contempla dar respuesta a las necesidades de las escuelas de Educación Especial y las propias demandas de las sedes de los establecimientos de la modalidad Técnica con el fin de cumplir con la propuesta de inclusión.

 

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«Nuestros alumnos construyen dispositivos para personas con discapacidad»

 

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Firma de Convenio para instalar una delegación INET en Misiones

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Posadas

La Resolución 391/16 resuelve aprobar las delegaciones INET en las distintas jurisdicciones a través de convenios de cooperación institucional y asistencia técnica. El objetivo de las mismas es federalizar el accionar del Instituto para fortalecer su capacidad territorial.

Con este fin, firmamos un convenio con la ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones, Ivonne Aquino, y la directora nacional de Asuntos Federales, Graciela Uequín, para establecer la delegación regional del organismo en la provincia. Estuvo presente el el subsecretario de Educación Técnico Profesional local, Alberto Galarza. En el acto, se puso en funciones al Delegado Jurisdiccional del INET Misiones, Enrique Valdez.

Las delegaciones del INET en las jurisdicciones tienen como objetivo colaborar en la gestión de las políticas educativas en materia de la Educación Técnico Profesional, brindando apoyo a las unidades organizacionales de los equipos Jurisdiccionales, dependientes de los Ministerios de Educación de las provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

 

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“Federalización de la ETP: trabajamos para instalar una delegación INET en Mendoza”

“Dirección de Asuntos Federales: para una mayor federalización de la Educación Técnico Profesional”

 

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Ciclo de Debates: Los Desafíos de la Intermediación Laboral

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El 2 de agosto realizaremos el 4to. encuentro del Ciclo de Debates de la Educación Técnico Profesional “Los Desafíos de la Intermediación Laboral” en conjunto con la Fundación SES.

El evento se realizará de 8:30 a 10 hs. en la sede del INET, Saavedra 789, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Esperamos que puedan acompañarnos.

Recuerden confirmar su participación a comunicacion@inet.edu.ar

Mesa de Innovación Informática en Río Negro

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Cipolletti

La demanda de talentos y perfiles técnicos en Informática es actualmente una de las más importantes de nuestro país. Según el informe “Demanda de Capacidades 2020”, en los próximos 5 años, esta demanda crecerá casi un 80%. Sin embargo, en la Patagonia, las empresas que brindan Servicios de software, telecomunicaciones y multimedia representan todavía una proporción muy pequeña del sector socioproductivo de la zona (5%), frente, por ejemplo, a las empresas de Mano de obra intensiva.

Es por ello que hoy, jueves 28 de julio, el INET, y el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro (MEyDDHH) realizaron la Mesa de Innovación Informática en Cipoletti, junto a Samsung Electronics S.A., Cisco Systems, Microsoft, Kimberley-Clark, y Red Hat, entre otras empresas del sector que viajaron desde Buenos aires, y empresas locales.

Abrieron el encuentro la ministra de Educación y Derechos Humanos de Río Negro, Mónica Silva; el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gabriel Sánchez Zinny; y el Subsecretario de Emprendedores  del Ministerio de Producción, Esteban Campero; junto al intendente de Cipolletti, Aníbal Tortoriello; y el referente técnico político de la provincia ante el INET, Pablo Núñez. Desde el INET, acompañó el coordinador de TICs, Alejandro Frankel.

Estuvieron presentes Sergio Ángel, de Desarrollo de Negocios de Cisco;  Mariana Maggio, gerente de Alianzas para el Acceso Tecnológico de Microsoft; Cynthia Giolito, Sr. Manager Ciudadanía Corporativa de Samsung SA; Mauro Chemor de Blink SRL; Alejandra Bujniewicz de Red Hat; y Lucas López de Kimberley-Clark; entre otros.

La ministra Silva agradeció la presencia de alumnos de algunas escuelas técnicas, y manifestó que el evento tiene como objetivo seguir trabajando juntos para fortalecer la educación técnica de la provincia.

Nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, se mostró entusiasmado ante la posibilidad de mejorar las relaciones entre Nación, Provincia y Municipio, entre el sector público y el privado. Y afirmó: «El avance tecnológico no sólo va a requerir programadores, también más puestos de trabajo en todos los sectores».

Durante la mañana, se firmaron de Convenios de Colaboración entre el INET, el MEyDDHH, con ALTEC S.E., y con INVAP S.A.

Por otro lado, las autoridades anunciaron obras de infraestructura para instituciones educativas técnicas de la provincia.

Durante el tarde, las autoridades visitaron el Centro de Educación Técnica (CET) N° 30.

La Mesa de innovación informática se realizó en el salón Roda de la Cámara Patagónica de empresas de Autotransporte de Cargas (CAPEAC).

 

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“Reunión con empresas de Tecnología e Informática para desarrollar programa de capacitación en el sector”

“Mesa Ejecutiva de Software y Servicios Informáticos en Provincia de Buenos Aires” 

 

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Comité de Educación, Trabajo y Producción en San Luis

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Ciudad de San Luis

En el día de hoy se reunió el Comité Coordinador de Educación, Trabajo y Producción (CoCETP) en la Sala de Situación de Terrazas del Portezuelo junto al ministro de Educación provincial, Luis Marcelo Amitrano; el secretario permanente del CoNETyP, Santiago de la Barrera; y otras autoridades educativas locales. Participaron además referentes del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI), y del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA).

El objetivo del encuentro fue presentar el Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP) y el CoCETEP frente representantes de distintos ministerios, cámaras industriales, instituciones rurales y académicas, colegios de ingenieros, arquitectos e institutos de Formación Docente de San Luis. La reunión fue convocada con el propósito de aunar esfuerzos para mejorar la educación técnica y adaptarla a las necesidades del sector laboral.

El ministro Amitrano manifestó que “siete de cada diez chicos que hoy están en la primaria no saben a qué se van a dedicar porque los trabajos todavía no están creados y hay que formarlos para lo inesperado”. En el mismo sentido, indicó: “Le pedimos al sistema educativo respuestas que no puede dar. No es porque no sirva sino porque cambiaron las relacionas económicas, sociales, institucionales y de producción para las cuales fue constituido. Tenemos infraestructura escolar del siglo XIX, docentes formados con la concepción del siglo XX, chicos del siglo XXI y una demanda que necesita fuerza laboral para la segunda mitad del siglo XXI. Entonces el sistema  cruje por todos lados”.

Por su parte, Santiago de la Barrera comentó que la Ley Nacional de Educación Técnica Profesional precisa la creación de los comités en las provincias y que hasta el momento han conformado veinte. “Cada provincia le da un marco reglamentario particular, lo fundamental es que el sector productivo y el laboral deben formar parte. Coordinar educación, trabajo y producción es una tarea que hay que hacer por el bien de los alumnos. Miramos la educación desde el prisma del trabajo”, remarcó. En relación a los comités detalló: “Algunas de sus funciones son proponer políticas al sistema educativo para la formación técnica y ayudar a conformar un mapa productivo”.

Durante el evento, se discutieron temáticas relacionadas a las instituciones de Educación Técnico Profesionales de la provincia, como la posibilidad de establecer convenios y ofrecer pasantías a alumnos de escuelas técnicas.

Fuente: Prensa Ministerio de Educación de San Luis

Acerca de los Consejos de Educación, Trabajo y Producción

El CoCETP es un órgano consultivo que tiene como finalidad asesorar para el fortalecimiento de la formación técnica. Está integrado por un referente de cada ministerio del Gobierno provincial y de las cámaras industriales y comerciales, como así también representantes del sector rural, colegios de ingenieros, arquitectos, universidades.

Una de las funciones del CoNETyP es promover la creación de Consejos provinciales de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP), y colaborar en su funcionamiento a  fin de garantizar una Educación Técnico Profesional con impacto en el desarrollo regional. Éste es el encuentro número 20 de los consejos provinciales.

 

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«Buscan fortalecer la formación técnica y profesional en la provincia» -sitio web del Ministerio de Educación de San Luis

 

Galería de imágenes (gentileza prensa del Ministerio de Educación de San Luis)

 

La Rioja: Traslado de aula taller móvil a localidad de menos de mil habitantes

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Famatina

En el día de hoy, se realizó el traslado de un aula taller móvil a la localidad de Campanas, departamento de Famatina, donde los habitantes podrán recibir Formación Profesional y Capacitación Laboral.

En este aula, de la especialidad Instalaciones Domiciliarias, se dictarán cursos sobre instalaciones de agua, gas y energía eléctrica en un inmueble. Los alumnos podrán, por ejemplo, interpretar documentación gráfica para el tendido de las instalaciones sanitarias domiciliarias; aplicar normativa asociada para instalar tanques de bombeo y reserva y tendidos para la conexión de bombas para elevación habituales en edificios de vivienda; aplicar las técnicas del tendido para las instalaciones de gas; distinguir las normativas para efectuar el tendido y cableado de las instalaciones de energía eléctrica.

Para más información de los cursos: Cursos de Red ATM

 

Acerca de las Aulas Talleres Móviles

El Programa Federal “Red Nacional de Aulas Talleres Móviles” fue creado por el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, con el propósito de garantizar a todos los habitantes del país el acceso a realizar cursos de Formación Profesional y Capacitación Laboral.

Se trata de unidades móviles que reproducen las condiciones de un aula–taller de Educación Técnico Profesional, con herramientas de alta tecnología, para desarrollar las prácticas formativas que los estudiantes necesitan.

Mediante un sistema de rotación interna en cada provincia, estimado en cinco localidades por año, estas estructuras transportables se instalan en zonas en donde el acceso a la formación profesional es limitado. El tiempo estimado de permanencia en cada localidad es entre dos y cuatro meses, dependiendo de la demanda y del tipo de cursos que se ofrecen.