Noticias

Fortaleciendo las prácticas profesionalizantes en Bahía Blanca

Posted on by mfederico

Bahía Blanca

En el día de hoy viajamos a Bahía Blanca con el fin de seguir fortaleciendo la Educación Técnico Profesional.

Nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, se reunió con el intendente, Héctor Gay, y firmaron un Acta Acuerdo para que alumnos de instituciones técnicas realicen prácticas profesionalizantes  en el Municipio, en ONGs, y también en empresas privadas. A futuro, se firmará un Convenio.

Las prácticas profesionalizantes tienen como finalidad que los estudiantes refuercen las capacidades y saberes que se corresponden con el perfil profesional técnico en el que se están formando.

Por otro lado, participamos de la presentación del Programa «Mi primer trabajo», organizado por la Unión Industrial de Bahía Blanca (UIBB), junto a organizaciones educativas, empresariales y sindicales de la zona. Estuvieron presentes el subsecretario de Gestión Territorial en Educación de la Provincia, Manuel Vidal; el secretario de Políticas Sociales del Municipio, Fabio Pierdominici; y el director ejecutivo de la UIBB, Ricardo Rabbione.

Acerca del Programa «Mi primer trabajo» (fuente: prensa Municipio de Bahía Blanca)

El programa tiene como objetivo formar integralmente a los estudiantes según los requerimientos actuales del ámbito socioproductivo de la ciudad y la región, fortaleciendo y desarrollando competencias a través de la aproximación a un contexto real de trabajo y aportando al desarrollo de conocimientos y habilidades.

El mismo, formado por tres módulos, consiste en ofrecer propuestas de capacitación dictadas por especialistas a los alumnos/as del último año de las Escuelas Técnicas a los efectos de vincularlos con el sector productivo y laboral de la ciudad y la región.

El Municipio, a través de la Subsecretaría de Formación y Promoción Educativa, llevará a cabo la gestión de espacios en distintas organizaciones estatales o privadas de diversos rubros para la realización de las prácticas profesionalizantes de estudiantes de Carreras Técnicas de Nivel Terciario de la ciudad.

Además realizará el acompañamiento del proceso del alumno, en colaboración con las instituciones educativas de procedencia y con los docentes a cargo de las prácticas. Así mismo, formalizará una base de datos de los estudiantes que permita, una vez recibidos, una mejor inclusión laboral de los mismos. Esta base de datos, con las trayectorias formativas de cada egresado, quedarán a disposición de la Dirección de Empleo del Municipio.

Noticias relacionadas

«Se presentó el programa de Prácticas Profesionalizantes»-sitio web Municipio de Bahía Blanca

“La Educación Técnico Profesional te acerca al mundo del trabajo”

«Programa Mi Primer Trabajo»-sitio web de la  Unión Industrial de Bahía Blanca

Galería de imágenes

 

 

«El Estado en tu barrio»: soluciones para los vecinos de Provincia de Buenos Aires

Posted on by mfederico

Glew

Seguimos participando del programa «El Estado en tu barrio», que tiene como fin garantizar el acceso a los servicios y prestaciones del Estado a los sectores más vulnerables.  La iniciativa promueve un abordaje conjunto entre diversas dependencias de Nación, la Provincia y los municipios con el fin de articular una red de contención social.

La semana pasada, estuvimos en en el Parque Roma de la localidad bonaerense de Glew, junto a un aula taller móvil donde se brindó información sobre los cursos del INET a los vecinos. Además, proyectamos videos para los niños que se acercaron.

Anteriormente habíamos estado en José León Suárez y en Lanús. Esta semana estamos en el Municipio de Morón.

Acerca del programa “El Estado en tu barrio”

El programa ofrece a los vecinos asistencia médica (clínica, pediátrica, odontológica y vacunación), además de brindar información sobre la prevención de adicciones o enfermedades y capacitación para primeros auxilios y tareas de emergencia como la reanimación cardiopulmonar (RCP). Contempla también la posibilidad de realizar trámites de documentación con representantes del Registro Nacional de las Personas (Renaper) y del registro provincial, y consultas a través de la ANSES sobre prestaciones como la Asignación Universal y los programas Progresar, Hogar y Ayuda Escolar.  Asimismo, se pueden efectuar trámites de jubilaciones y pensiones, solicitar medicamentos a cargo del PAMI, gestionar la tarifa social para el consumo de agua corriente, gas y electricidad y para el transporte público, a través de la SUBE, y la garrafa social, entre otros beneficios. El Ministerio de Trabajo brinda asesoramiento sobre la existencia y los requisitos necesarios para acceder a programas de empleo y formación profesional. En materia de justicia, se prevé la asistencia a las víctimas y contención por parte de abogados, psicólogos y trabajadores sociales.

 Enlaces de interés

«El programa “El Estado en tu barrio” llegó a la localidad bonaerense de Glew»-sitio web de Casa Rosada

«Programa “El Estado en tu barrio” en Lanús: acercando soluciones a los vecinos bonaerenses»-sitio web del INET

“El Estado en tu barrio: Trabajo interministerial para acercar soluciones a los vecinos”- sitio web del INET

Galería de imágenes

Fortaleciendo la Educación Técnico Profesional en Salta

Posted on by mfederico

En el día de hoy, viajamos a la provincia de Salta con el objetivo de trabajar en conjunto con la provincia para fortalecer la Educación Técnico Profesional.

Junto a la ministra de Educación, Ciencia y Tecnología, Analía Berruezo, y a nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, visitamos la Escuela de Educación Técnica (E.E.T.) y Centro de Formación Profesional (C.F.P.) N° 3.151 (Ex- 5016) «Agrotécnica de Payogasta», departamento de Cachi. Nos acompañaron el referente técnico político, Diego López  Morillo, y equipo del área de Educación Técnica local.

Asimismo, presentamos el informe «Demanda de Capacidades 2020» junto al intendentes de Payogasta frente a referentes del sector productivo local.

Según este informe, en la región del NOA, las instituciones de la modalidad deben fortalecer la formación práctica, impulsar la experiencia laboral y profundizar los contenidos que se dictan. Por otro lado, más del 80% de las empresas de la zona encuestadas manifestaron la importancia de contar con un programa de re-entrenamiento del personal técnico operativo en convenio con instituciones educativas.

Acerca del informe “Demanda de Capacidades 2020”

Los avances en la tecnología y la complejidad de las cadenas de valor desafían tanto al sector empresarial, que tendrá que adecuarse para mantenerse competitivo en el mercado, como al educativo -que tiene la misión de formar a más jóvenes y adultos para dar respuesta a la creciente demanda de mano de obra calificada.

Para conocer las exigencias y necesidades de ambos sectores, el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), dependiente del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, y la consultora ABECEB entrevistaron a 879 empresas de diferentes regiones productivas de Argentina con el fin de detectar los perfiles más demandados para los próximos años y así implementar políticas educativas alineadas. A partir del mismo, se ha podido elaborar una línea de base que mide la brecha de habilidades entre la oferta y la demanda laboral.

Por un lado, el informe muestra que los tres sectores más dinámicos de la economía argentina en los próximos años serán Alimentos y Bebidas, Agricultura, y Software.

Por otro lado, refleja la importancia de la formación con orientación Técnica: 7 de cada 10 empresas buscaron perfiles técnicos a pesar del estancamiento económico de los últimos años. De esa cantidad, la mitad tuvo dificultades para cubrir los puestos, siendo las dos principales limitantes la falta de competencias técnicas y de experiencia previa de los postulantes.

Esto se repite en todos los sectores. Los cinco perfiles técnicos más difíciles de conseguir son: Mecánico, Programador, Técnico Electrónico, Electricista, y Técnico en control de calidad.

Para cubrir esta demanda de personal técnico calificado, el estudio revela que las empresas, el estado y toda la comunidad educativa deben trabajar mancomunadamente.

Noticias relacionadas

«Educación profundiza el ingreso de estudiantes de escuelas técnicas al mundo laboral»-sitio web Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Salta

«Estudiantes de la escuela técnica de Payogasta realizan fabricación de herramientas y cultivo»- sitio web Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Salta

Galería de imágenes

 

 

 

 

Capacitación en el INET a nuestros delegados en las jurisdicciones

Posted on by mfederico

CABA

A partir de este año, se abrirán Delegaciones del INET en cada una de las 24 Jurisdicciones con el fin de federalizar el accionar del organismo, facilitar el mejor cumplimiento de su misión y funciones, y fortalecer las instituciones y programas de la Educación Técnico Profesional. Cada delegación pretende articular el INET central con todas las líneas de acción y las políticas con los territorios.

Hoy y mañana estamos realizando una capacitación a los primeros delegados INET de Córdoba, San Juan, Misiones.

Durante las dos jornadas, se tratarán temáticas relacionadas con los Planes de Mejora, con Infraestuctura, con el Registro Federal de Instituciones de ETP. También se hablará sobre el SITRARED (Sistema de transferencia de recursos educativos), y la transferencia, pago y rendiciones de fondos. Por último, se capacitará en la importancia de conectar la Educación al sector socioproductivo a través de establecer nexos entre el Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP) y los distintos Consejos Provinciales (CoPETyP).

La Resolución 391/16 resuelve aprobar las delegaciones INET en las distintas jurisdicciones a través de convenios de cooperación institucional y asistencia técnica. El objetivo de las mismas es federalizar el accionar del Instituto para fortalecer su capacidad territorial. A través de las Delegaciones INET en las jurisdicciones, se busca acelerar los tiempos de los procesos técnicos y administrativos con el objetivo de que los fondos lleguen tempranamente a las instituciones y a los alumnos.

El arquitecto Enrique Valdes Amarilla, delegado INET en Misiones nos contó cómo se está realizando la implementación en la provincia:

«Ya en la provincia comenzamos a avanzar viendo, en primer lugar, qué recursos humanos  va a tener la Delegación –porque necesitamos gente muy capacitada, muy informada, por ejemplo en el área de Informática para construir los indicadores que vienen de la mano de la política nacional que fija el INET en Educación Técnica Profesional; y armar nuestro ámbito de trabajo con el equipamiento necesario.

Esto fue muy bien recibido, sobre todo por el hecho de poder evaluar los Planes de Mejora en la provincia, tanto los jurisdiccionales como los institucionales, y que ya vengan con una pre-evaluación al INET, con el objetivo de disminuir el tiempo que significa la evaluación en el INET, con su correspondiente Dictamen y Resolución de transferencia.

La idea es acortar los tiempos, que es la función más importante que vamos a cumplir en nuestra Delegación. Todo esto beneficiará a las instituciones. Nosotros, dentro de la Delegación, con políticas nacionales en consenso con las políticas jurisdiccionales. Vamos a apuntar a que las instituciones elaboren Planes de Mejora que sean realizables, y que no pidan Planes que quizás no eran pertinentes con la oferta formativa».

Más información: Delegaciones INET

Noticias relacionadas

“Dirección de Asuntos Federales: para una mayor federalización de la Educación Técnico Profesional” -sitio web del INET

Galería de imágenes

Director de escuela agrotécnica de Formosa nos cuenta cómo la Educación Técnica prepara a los alumnos para el mundo laboral

Posted on by mfederico

Walter Ramón Paz es el director de la Escuela Agrotécnica Provincial N° 06 «Wichi Lakho”, localidad Laguna Yema (departamento Bermejo), provincia de Formosa.

De visita con sus alumnos en los laboratorios del INET, el docente nos comenta cómo las escuelas técnicas preparan a los estudiantes para insertarse en el sector socioproductivo de la localidad:

“Estamos en un momento en que las escuelas técnicas volvieron a resurgir. Por eso queremos que éstas sean de vanguardia, que acompañen la realidad social local.

En nuestra institución, los chicos asisten a talleres de Producción, de Metalmecánico, en Construcciones, allí aprenden a soldar, a hacer una mezcla, a hacer un vivero y una huerta familiar. En los talleres se los prepara en capacidades y habilidades.

Con esta preparación, los chicos se pueden insertar en distintos ámbitos de trabajo, relacionados a la producción agropecuaria. De hecho, tenemos egresados que ya están trabajando. En nuestra localidad hay varios inversionistas que han comprado campos, han invertido en producción animal… y es aquí donde se pueden insertar nuestros alumnos.

Los alumnos están ávidos de recibir las capacitaciones que solamente les brinda la escuela técnica.”

La Escuela Agrotécnica Provincial N° 06 «Wichi Lakho» ofrece una Tecnicatura de nivel secundaria en Producción Agropecuario con Orientación en Procesos Agroindustriales (Técnico en Producción Agropecuaria con Orientación en Procesos Agroindustriales).

La localidad de Laguna Yema, cabecera del departamento Bermejo, se encuentra ubicada a 380 km al oeste de la ciudad de Formosa.

 

Noticias relacionadas

“Alumnos de escuela agrotécnica de Formosa visitaron nuestros laboratorios”

 

Galería de imágenes

 

Federalización de la ETP: trabajamos para instalar una delegación INET en Chubut

Posted on by mfederico

Rawson

Junto a la directora nacional de Asuntos Federales, Graciela Uequín, nos reunimos hoy con el ministro de Educación de Chubut, Fernando Menchi, y su equipo de trabajo con el objetivo de trabajar sobre la instalación de una Delegación INET en la provincia.

A partir de este año, se abrirán Delegaciones del INET en cada una de las 24 Jurisdicciones con el fin de federalizar el accionar del organismo, facilitar el mejor cumplimiento de su misión y funciones, y fortalecer las instituciones y programas de la Educación Técnico Profesional. Cada delegación pretende articular el INET central con todas las líneas de acción y las políticas con los territorios.

A través de estas Delegaciones, se busca acelerar los tiempos de los procesos técnicos y administrativos con el objetivo de que los fondos lleguen tempranamente a las instituciones y a los alumnos.

Más información: Delegaciones INET

Noticias relacionadas

“Dirección de Asuntos Federales: para una mayor federalización de la Educación Técnico Profesional” -sitio web del INET

Galería de imágenes (gentileza prensa Ministerio de Educación de Chubut)

Comenzó «Aprendé programando»: para que estudiantes secundarios aprendan programación

Posted on by mfederico

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

En el día de ayer, junto a la ministra de Educación de CABA, María Soledad Acuña; y nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, acompañamos el inicio de «Aprendé Programando».

Se trata de una iniciativa para que estudiantes de la Ciudad de 4° ó 5° año de escuelas secundarias orientadas, y de 5° ó 6° año de escuelas secundarias técnicas, de gestión estatal, adquieran conocimientos básicos de programación.

«Aprendé programando» brinda a los estudiantes los conocimientos necesarios para que se inicien en la industria como desarrolladores  front¬-end Jr., con experiencia en las tecnologías JavaScript, HTML y CSS, motores de búsqueda, juegos, planillas, calculadoras, robots, apps para celulares, programas de diseño, de edición de video, de efectos especiales.

Para más información: «Aprendé Programando»-sitio web del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

 

Noticias relacionadas

«Comenzó Aprendé programando»-sitio web del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

 

Galería de imágenes

 

 

Educación e Inclusión: capacitación en construcción de silla postural en La Rioja

Posted on by mfederico

Ciudad de La Rioja

A través del Programa de Educación para el Trabajo y la Inclusión Social (PrETIS), viajamos a La Rioja para realizar una capacitación en construcción de silla postural, destinada a profesores y alumnos de instituciones técnico profesionales y de Educación Especial.

La actividad se realizó en la Escuela N° 383 «Integral Laboral», ubicada en el Barrio Santa Celia, de La Rioja Capital. Estuvo presente la Secretaria de Gestión Educativa provincial, Rita Abdala. En representación del INET participó Roberto Pellicari del programa PrETIS.

Las sillas posturales tienen la función de ayudar a que personas con discapacidad motriz puedan fijar la mirada hacia el frente y no hacer fuerza para controlar su cuerpo.

Con estas capacitaciones, así como con las relacionadas a la construcción de sillas de ruedas, bipedestadores, sillas posturales, aros magnéticos, muletas, andadores, bastones, trípodes, tablas de transferencia, barrales de distintos tipos, y otros, que son destinados a personas con discapacidad de las propias escuelas, de Escuelas Especiales u otras organizaciones, propiciando un avance en el proceso de inclusión educativa.

Acerca del PrETIS (Programa de Educación para el Trabajo y la Inclusión Social)

El PrETIS se ocupa de fortalecer las acciones destinadas hacia las poblaciones más vulneradas, en este caso, las personas con discapacidad, tanto en favorecer el ejercicio de sus derechos accediendo a los dispositivos tecnológicos como propiciando las condiciones para una Educación Inclusiva.

Estas capacitaciones regionales tienen el propósito de dejar instaladas competencias institucionales para el abordaje y trabajo conjunto de docentes de Educación Técnico Profesional y Especial, en proyectos conjuntos de construcción y ensamblado de dispositivos de ayuda técnica para personas con discapacidad. La propuesta contempla dar respuesta a las necesidades de las escuelas de Educación Especial y las propias demandas de las sedes de los establecimientos de la modalidad Técnica con el fin de cumplir con la propuesta de inclusión.

 

 

Jujuy: Traslado de Aula Taller Móvil a La Quiaca

Posted on by mfederico

La Quiaca

El Aula Taller Móvil de la especialidad Informática, Redes y Reparación de PC ya se encuentra en la localidad de La Quiaca, donde permanecerá 4 meses. En este momento, está ubicada en el predio de la Escuela Técnica N°1.

En esta localidad fronteriza, se está poniendo en marcha la oferta formativa de “Informática Básica». De hecho, en la unidad móvil se dictará el curso «Informática para la Administración y Gestión» .

Asimismo, y en virtud de la gran demanda de capacitación, se están planificando nuevas capacitaciones laborales y ofertas de formación para satisfacer las necesidades educativas de la región.

La localidad de La Quiaca se  encuentra ubicada a 290 km de San Salvador de Jujuy y es cabecera del departamento de Yavi.  Tiene paso fronterizo con Bolivia, a través de la ciudad de Villazón con la cual conforman una cantidad de más de 50 000 habitantes.

Esta semana, se realizará el traslado del aula de Instalaciones Domiciliarias a Libertador General San Martín.

Fuente: Dirección de Educación Técnica de Jujuy

Acerca de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles

La Red Nacional Aulas Talleres Móviles se crea mediante la Resolución 176/12 del Consejo Federal de Educación con el objeto principal de ampliar y facilitar el acceso a la Formación Profesional y al desarrollo de habilidades en oficios y formación tecnológica de adolescentes, jóvenes y adultos que actualmente deben alejarse de sus lugares de origen para lograr su formación.

Estas unidades móviles son estructuras transportables que, mediante un sistema de rotación interna en cada provincia estimado en cinco localidades por año, se instalan en zonas en donde el acceso a una Formación Profesional es limitado. El tiempo estimado de permanencia de las unidades en cada localidad oscila entre dos y cuatro meses, dependiendo de la demanda y del tipo de cursos que ofrecen.

De esta forma, la Formación Profesional y la Capacitación Laboral se acercan a zonas alejadas y de baja densidad de población, donde no existe esa oferta educativa. Complementariamente, se espera acompañar la formación de docentes e instructores de Educación Técnico Profesional, así como la Formación Profesional continua de técnicos y profesionales.

Para más información: Cronograma de Cursos

Galería de imágenes (gentileza Dirección de Educación Técnica de Jujuy)

Realizamos asistencia técnica en Aula Taller Móvil de Tucumán

Posted on by mfederico

Desde el martes 09 y hasta hoy, visitamos Tucumán para realizar asistencia técnica y monitoreo de la Red de Aulas Talleres Móviles.

De la provincia, nos acompañaron el Director de Educación Técnica y de Formación Profesional, Juan Carlos Soria; junto con equipo técnico del Ministerio de Educación local. En representación del INET viajó Alberto Gacio.

Durante la visita, monitoreamos el dictado de los cursos que se dictan en las unidades móviles así como el trabajo de los docentes y de los alumnos asistentes.

Acerca de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles

La Red Nacional Aulas Talleres Móviles se crea mediante la Resolución 176/12 del Consejo Federal de Educación con el objeto principal de ampliar y facilitar el acceso a la Formación Profesional y al desarrollo de habilidades en oficios y formación tecnológica de adolescentes, jóvenes y adultos que actualmente deben alejarse de sus lugares de origen para lograr su formación.

Estas unidades móviles son estructuras transportables que, mediante un sistema de rotación interna en cada provincia estimado en cinco localidades por año, se instalan en zonas en donde el acceso a una Formación Profesional es limitado. El tiempo estimado de permanencia de las unidades en cada localidad oscila entre dos y cuatro meses, dependiendo de la demanda y del tipo de cursos que ofrecen.

De esta forma, la Formación Profesional y la Capacitación Laboral se acercan a zonas alejadas y de baja densidad de población, donde no existe esa oferta educativa. Complementariamente, se espera acompañar la formación de docentes e instructores de Educación Técnico Profesional, así como la Formación Profesional continua de técnicos y profesionales.

Galería de imágenes