Alumnos de escuela técnica de Provincia de Buenos Aires construyen semáforos portátiles

9 de Julio, Provincia de Buenos Aires

Alumnos de la Escuela de Educación Secundaria Técnica (E.E.S.T.) N° 02 «Mercedes V. de Labbe» de la localidad de Nueve de Julio construyeron semáforos portátiles.

Con el objetivo de probarlos en situación real de trabajo, el martes 13, Pedro Appella, Nicolás Colazo y Alejandro Lescano -alumnos de 7° año- los llevaron a la ruta 51, en Chivilcoy. Allí, personal de Vialidad Provincial los probó e hizo aportes para su mejor funcionamiento.

El director de la institución, Silvio Balbo, agradeció el acompañamiento de personal de Vialidad Provincial con asiento en Chivilcoy y el apoyo de los diseñadores industriales Ana Paula Bellomo, Fabricio Garavaglia y Víctor Altare.

La E.E.S.T. N° 02 ofrece dos Tecnicaturas de nivel Secundario: en Equipos e Instalaciones Electromecánicas, y en Tecnología de los Alimentos.

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Congreso internacional de enseñanza agropecuaria junto a la UBA

CABA

Con el objetivo de dimensionar y resignificar el espacio formativo de las Ciencias Agropecuarias, se realiza, hoy y mañana, el VI Congreso Nacional y V Congreso Internacional de la Enseñanza de las Ciencias Agropecuarias en la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Buenos Aires. El evento fue coorganizado con el Ministerio de Agroindustria y el equipo técnico agropecuario del INET.

Asisten más de 250 docentes directivos y supervisores vinculados con la enseñanza de las Ciencias Agropecuarias de todo el país.

Abrió el encuentro el decano de la Facultad, Marcelo Miguens. Del INET estuvieron el coordinador de Educación Técnica Superior, Gustavo Peltzer, y la coordinadora de nivel Secundario Técnico, Mercedes Blanco. Participan también Roberto Albergucci y Marcelo Cassagne, evaluadores y coorganizadores, del equipo técnico agropecuario del INET.

Docentes y directivos de escuelas agrotécnicas están presentando trabajos para exponer vinculados a experiencias en el aula, trabajos a campo, consultorios; material educativo innovador para la enseñanza de las ciencias agropecuarias; articulación con la comunidad; gestión docente e institucional: dinámicas de trabajo eficaces y motivadoras, evaluación de los proyectos de trabajo, planificación grupal.

Para leer los trabajos presentados, hacé click acá

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Foro de instituciones del sector aeronáutico, vinculando Educación con demanda laboral

CABA

Los foros sectoriales son un espacio de participación en el que instituciones del ámbito público y privado se reúnen para analizar el estado del sector en cuestión, presentar los perfiles profesionales existentes, discutir la posibilidad de modificar o agregar nuevos perfiles y para que, a posteriori, cada jurisdicción pueda armar los currículum.

En el día de hoy nos reunimos en el INET en el primer foro sectorial aeronáutico. El evento fue encabezado por el secretario permanente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Santiago de la Barrera; y el director nacional de Formación Profesional, Fabián Prieto.

Durante la jornada se realizó un análisis del estado de situación actual del sector, se definieron nuevas figuras formativas, se discutieron las habilitaciones profesionales de los Técnico Mecánico de Aeronaves egresados de las escuelas, se proyectó el desarrollo de un aula taller móvil con simuladores de fallas de aeronaves para el entrenamiento y certificación de técnicos con estándares internacionales, entre otros.

Durante la apertura, Santiago de la Barrera celebró la realización de este foro dado que, a partir de evaluar la situación del mismo, se puede trabajar con mayor rigurosidad y proyectar cambios que produzcan que las instituciones educativas estén más vinculadas con la demanda laboral del sector aeronáutico.

Asistieron al mismo representantes de los Ministerios nacionales de Transporte y Producción, del Consejo Profesional de Ingeniería y Aeronáutica Espacial, de Aerolíneas Argentinas, de LATAM, entre otras organizaciones del sector.

Más información sobre los Foros Sectoriales

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El INET presente en congreso sobre Cultura Digital

CABA

La cultura digital da cuenta de ideas, perspectivas, concepción mental y paradigma que describen la manera de actuar y de pensar de los nuevos actores en todos los entornos organizacionales. La dimensión tecnológica ha sido uno de los catalizadores que han contribuido a la configuración cultural que denominamos “digital”.

Bajo este paradigma se realizó hoy el XIII Congreso Nacional de Gestión Humana en Salguero Plaza, con disertantes de distintos ámbitos: gubernamentales -como el secretario de empleo de la Nación, Miguel Ángel Ponte; empresariales; educativas; y ONGs. La presidente de FIDAGH –Federación Interamericana de Asociaciones de Gestión Humana- y del Consejo de la Asociación Brasileña de Recursos Humanos de Brasil, Leyla Nascimento, encabezó el evento. El INET participó a través del secretario permanente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Santiago de la Barrera.

Abrió el encuentro el presidente de ADRHA y vicepresidente de FIDAGH SUR, Rául Massarini, junto a Leyla Nascimento.

Luego fue el turno de Carolina Borraccia, CEO de Combo Employer Branding. «Las compañias están como en la época prerevolución indusrial», consideró.  Sally Buberman, cofundadora y CEO de Wormhole IT, disertó sobre el rol docente en esta cultura digital. Marcelo Melamed, vicepresidente de RRHH en Level 3 Communications, Marcelo Melamed, manifestó: «En Argentina el 40% de las empresas no está pensando en ser una empresa digital».

Por su parte, la directora ejecutiva de Fundación Telefónica, Agustina Catone, aseguró que la cultura digital va a generar nuevas oportunidades.

En Escuela y Trabajo, el secretario del CoNETyP compartió panel con el gerente de RH del Hospital Alemán y director de la carrera de Relaciones del Trabajo de la UBA, Hernán Sandro; y el investigador y asesor en habilidades socioemocionales, Ernesto Pais.

El director de personas de LATAM Airlines Argentina, Norberto Díaz, nos invitó a reflexionar sobre las relaciones laborales en un entorno más flexible y dinámico.

El secretario de empleo de la Nación, Miguel Ángel Ponte, aseguró que la «Secretaría de Empleo debe generar empleabilidad, no empleos».

El congreso fue organizado por ADRHA, Asociación de Recursos Humanos de la Argentina.

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Encuentro para la mejora de las condiciones edilicias de las instituciones de ETP

CABA

En el día de hoy nos reunimos con referentes y equipos técnicos de Educación Técnico Profesional de todo el país con el objetivo de analizar la Resolución 279/16 sobre Infraestructura  física educativa de las instituciones de la modalidad.

La jornada se realizó en nuestra sede e incluyó la presentación del nuevo circuito de Infraestructura; la mejora continua de las condiciones de infraestructura física educativa; un instructivo para la contratación de obras; el armado de documentación para la presentación de proyectos.

La reunión fue convocada por la Unidad de Infraestructura Edilicia, Seguridad e Higiene para edificios de ETP del INET.

Para más información: Infraestructura

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Reunión de Formación Docente Inicial: profesionalizando la docencia en instituciones técnicas

CABA

El Programa de Formación Docente Inicial (FDI) tiene como finalidad la profesionalización de los docentes al adquirir una sólida formación pedagógica y didáctica.

Con el propósito de mejorar y actualizar los procesos de enseñanza y la calidad de las trayectorias formativas, realizamos hoy una nueva reunión del programa junto a referentes de FDI para la ETP de todo el país.

Durante la jornada, los asistentes consensuaron el perfil profesional para el docente de Secundaria Técnico. Además, trabajaron sobre la nueva estructura curricular y régimen de curso del Profesorado de FDI.

Para más información: Programa de Formación Docente Inicial (FDI)

 

 

Presentación del PRONAFE a instituciones universitarias de la salud

CABA

En el día de hoy presentamos el Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE) ante instituciones universitarias de la salud. El PRONAFE tiene el objetivo de formar 50 mil nuevos enfermeros en los próximos cuatro años para cubrir la creciente demanda de ese tipo de personal.

Encabezaron el evento la subsecretaria de Gestión y Coordinación de Políticas Universitarias, Danya Tavela; el director ejecutivo del INET, Gabriel Sánchez Zinyy; junto al coordinador de Gestión de la Información, Gabriel Muntaabski.

Danya Tavela manifestó la importancia del encuentro en tanto trabajo en conjunto entre las universidades y el INET. «Vamos a trabajar sobre tres ejes: Un eje inicial que tiene que ver con la construcción de este mapa de oferta-demanda, porque nosotros necesitamos más enfermeros como país pero también nuestros jóvenes necesitan más oportunidades educativas. La segunda instancia va a tener que ver con discutir sobre las consecuencias o implicancias que tiene la acreditación de Enfermería en el artículo 43, y los desafíos que implica acreditar las carreras. En el último punto vamos a tratar el tema del programa PRONAFE y la incorporación, o la manera que implementamos esto también de manera conjunta con las universidades».

Por su parte, el director del INET aseveró: «Queremos conversar con las universidades desde cómo podemos seguir trabajando con ustedes y expandir también a través de ustedes que haya más enfermero/as en el país, mejorar la graduación –la deserción tanto en universidades e institutos superiores es muy alta todavía- y ver qué estrategias podemos hacer en conjunto para que esto pase.»

Durante la jornada, se realizó un análisis de la oferta educativa de Enfermería profesional en la actualidad; se discutió acerca del proceso de acreditación y articulación de las carreras de enfermería; se conversó sobre la articulación entre institutos Superiores Técnicos y Universidades; y se presentó formalmente el PRONAFE a las universidades.

Participaron además la directora ejecutiva de los Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior (CPRES), Magalí Catino; la directora ejecutiva del Programa de Calidad Universitaria, Mónica Marquina; el director nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado, Pablo Domenichini; entre otros; de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.

Si estás interesado en el Programa, hacé click acá

 

Acerca del PRONAFE

En la actualidad, hay 179.175 enfermeros en el país. La relación enfermero calificado-médico es la mitad de la recomendada como mínimo por la Organización Panamericana de Salud (OPS).  Por otro lado, para el año 2020, 56.000 se habrán jubilado.

Esta escasez del personal de Enfermería es una preocupación no sólo en Argentina sino a nivel mundial. El histórico déficit de recursos capacitados, y su inapropiada distribución geográfica y en los servicios, se ve agravado por la falta de incentivos para ingresar y permanecer en la profesión, derivado del deterioro de las condiciones laborales que promueven el éxodo de profesionales.

Con el fin de dar respuesta a esta creciente demanda de personal calificado y aumentar la tasa de graduación y niveles de cualificación profesional, el Ministerio de Salud, y el Ministerio de Educación y Deportes, a través del INET, llevarán adelante un plan de fortalecimiento de las instituciones educativas de enfermería, y trabajará en la formación y capacitación de 50.000 enfermeros en todo el país.

El PRONAFE incluirá medidas de autoevaluación institucional, capacitación para directivos y docentes, aumento en el número de becas estudiantiles, equipamiento integral de los gabinetes de simulación de prácticas y extensión de la cantidad de instituciones oferentes de la Tecnicatura. Asimismo,  profundizará y mejorará el vínculo entre las instituciones formadoras y los establecimientos de salud de todo el país, tanto para la formación como para el ejercicio profesional de los enfermeros.

Participarán de este proceso representantes del Sistema Privado de Prestación de Salud, quienes  firmarán con el INET un Convenio para ofrecer en sus establecimientos el desarrollo de las prácticas profesionales de los alumnos de enfermería.

El Convenio permitirá además potenciar prácticas y canales de comunicación que faciliten la difusión de la carrera técnica de enfermería, como una opción de formación con creciente salida laboral, entre los alumnos del secundario a nivel nacional.

Los Ministerios de Salud y de Educación de la Nación tienen una larga trayectoria en el abordaje conjunto sobre las necesidades de formación de los equipos de salud destacándose la Comisión Interministerial Salud y Educación y la Mesa Intersectorial de Políticas integradas de Salud y Educación.

Este trabajo conjunto entre ambas carteras nacionales permitirá aumentar la matrícula y mejorar los indicadores académicos de las instituciones formadoras; desarrollar y mejorar el ejercicio profesional de la enfermería; fomentar el desarrollo regional de la  carrera supliendo la demanda de profesionales en el país.

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Abierta la inscripción para la instancia regional de las Olimpíadas de Construcciones y Electromecánica

CABA

A partir de hoy escuelas técnicas de todo el país pueden inscribirse a la instancia Regional de las Olimpiadas Construcciones y Electromecánica con su número de CUE:  Sistema de inscripción online 

Las Olimpíadas de Construcciones y Electromecánica son competencias académicas que convocan a estudiantes de escuelas secundarias técnicas de todo el país, de gestión estatal y privada, para resaltar, consolidar, e integrar los conocimientos que adquieren en las prácticas formativas de dichas especialidades.

Estos certámenes se desarrollan en varias jornadas de trabajo, en las que se propone la resolución grupal de problemas concretos en los cuales se ponen en juego los conocimientos adquiridos por los estudiantes a lo largo de su trayectoria educativa en la escuela técnica. De esta manera, se promueve descubrir y afianzar las capacidades de trabajo en equipo para la obtención de logros compartidos.

Las instancias de participación son tres: escolar-jurisdiccional, regional, y nacional.

La instancia escolar-jurisdiccional se inició el martes 30 de agosto, cuando en la página web del INET se expuso el problema a ser resuelto por los equipos de estudiantes de cada escuela oportunamente conformados.

La instancia regional se realizará los días 04 y 05 de octubre. Las instituciones deberán inscribirse a este link: Sistema de inscripción online 

La instancia nacional será del 14 a 18 de noviembre y tendrá como sede la ciudad de Córdoba. Participarán los equipos seleccionados en cada una de las instancias regionales según reglamento.

Podrán participar de la Olimpíada de Construcciones estudiantes regulares del segundo ciclo de nivel secundario con dicha especialidad.

Podrán participar de la Olimpíada de Electromecánica estudiantes regulares del último año del segundo ciclo de nivel secundario con dicha especialidad.

En ambos casos, los docentes de esos estudiantes podrán participar en carácter de Consejeros.

Más información: Olimpíadas Nacionales de Construcciones y Electromecánica

Calendario 2016

OLIMPIADAS DE CONSTRUCCIONES Y ELECTROMECÁNICA
Jurisdiccional: 30 de agosto
Regional: 4 y 5 de octubre. Sedes: Buenos Aires (a confirmar), CABA, Mendoza, Misiones, Neuquén, Salta.
Nacional: 14 a 18 de noviembre. Sede: Córdoba.

 

Reglamentos

Reglamento Construcciones 2016

Reglamento Electromecánica 2016

 

Temáticas

ONC I Instancia Regional

ONC II Instancia Regional

ONE Temáticas Instancia Regional

 

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El INET presente en «CADE por la Educación 2016»

Lima, Perú

Bajo el lema Educación – “fuera de la caja” se realizó ayer y hoy el congreso «CADE por la Educación 2016» en Perú que tiene como objetivo promover el cambio de paradigmas de la educación por propuestas innovadoras en función de los desafíos del futuro. El INET participó activamente junto a nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny.

Durante las dos jornadas, diferentes expositores internacionales han presentado tendencias globales y los cambios que requiere una educación en transformación. Destacados panelistas han hablado sobre el impacto de estos cambios estructurales desde la perspectiva del estudiante y del docente. Y especialistas en políticas públicas, empresarios y miembros de la sociedad civil han ofrecido diferentes puntos de vista acerca de qué se necesita para mejorar los sistemas educativos.

Sánchez Zinny disertó en el día de hoy acerca de «La formación del talento – Educación y futuro laboral». Compartió acerca de cómo el mundo laboral ha cambiado en los últimos años y qué capacidades son hoy demandadas por los empleadores. «Hoy más del 70% de los trabajos requieren el uso de tecnología», dijo. Asimismo, intercambió experiencias de países como Australia que han mejorado sus sistemas educativos. Por último, relató acerca de la gestión que estamos realizando desde el INET para fortalecer la Educación Técnico Profesional en Argentina, elevar los niveles de graduación de los estudiantes y vincular a las instituciones con el mundo del trabajo.

Entre los otros disertantes participaron diferentes actores del sector público y privado de diferentes países como William Rankin, ex director de Educación de Apple; Fabio Gandour, jefe de investigación de IBM; funcionarios públicos peruanos; directores y docentes de instituciones educativas; entre otros. El ministro de Educación de Perú, Jaime Saavedra, se hizo presente para contar sobre el «Plan 2016-2021» que el estado desarrollará en el sector educativo.

El congreso permitió generar discusión y poner en agenda la necesidad de mejorar los sistemas educativos así como intercambiar experiencias entre diferentes actores del sector público y privado de diferentes países con el fin de promover la mejora en la calidad educativa.

CADE es una asociación privada sin fines de lucro que convoca, reflexiona, propone y ejecuta iniciativas para el desarrollo del Perú.

El director del INET presente en "CADE por la Educación 2016"

 

 

 

Docentes de Mendoza, Formosa y San Juan se capacitan en los laboratorios del INET

CABA

Durante esta semana docentes de distintas provincias  realizaron cursos de capacitación en los laboratorios del INET.

El curso de «Electrónica I», dictado por el profesor Omar Civale, contó con la presencia de docentes de Formosa.

Docentes de Mendoza cursaron «Integración de Diseño y Fabricación CAD-CAM», con los profesores Hilmar Bordó y Pablo Pilotto.

Por su parte, San Juan envió dos grupos de docentes, quienes realizaron los cursos de «Cultivo Bajo Cubierta» con el profesor Manuel González, y «Administración del aula por Software» con Daniel Lieventan.

El INET desarrolla cursos que abarcan los distintos campos de la educación tecnológica, destinados a docentes de todo nivel y área curricular, como así también a profesionales no docentes, estudiantes, jóvenes y adultos.

Existen dos modalidades de cursado, Presenciales y semipresenciales y A distancia (a través de una plataforma virtual). Para más información: Cursos de capacitación

 

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