Con el objetivo de formar recursos humanos en Energías Renovables y Seguridad Pública, el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky presentó, ante el Consejo Federal de Educación, los marcos de referencia para la elaboración de los planes de estudios y posterior homologación de títulos o certificados en los sectores mencionados.

Para el desarrollo de los marcos de referencia del sector de Energías Renovables, se tienen en cuenta las políticas públicas de desarrollo, impulso regulatorio, estímulo e inversión que viene realizando el estado nacional. Además, se contempla que el desarrollo y expansión del sector es una fuente de generación de roles ocupacionales cualificados a nivel federal.

Desde la oferta de Educación Técnico Profesional, este sector presenta vacancia en Formación Profesional y en el nivel Superior.

La propuesta contempla los marcos de dos figuras profesionales: el Instalador de Sistemas Eléctricos de Energías Renovables (ISEER) y el Instalador de Sistemas Térmicos para agua caliente sanitaria (SST).

Para el caso de Seguridad Pública, los Ministerios de Educación y Seguridad nacionales (a través del INET y de la Subsecretaría de capacitación, Formación y Programas de Seguridad respectivamente) vienen trabajando juntos para la formación del Agente de policía.

Las funciones profesionales de esta figura formativa incluyen ejecutar acciones de prevención y promoción de la seguridad pública, y del cuidado integral de las personas promoviendo el desarrollo de los derechos humanos y de ciudadanía en situaciones de transgresión de la seguridad pública.

La propuesta contempla el desarrollo curricular, institucional y profesional del agente de policía desde una articulación entre formación y ejercicio profesional, considerando la complejidad social en un marco ético-democrático.

Los marcos de referencia son los que definen y caracterizan los aspectos sustantivos a ser considerados en los procesos de elaboración de los Diseños Curriculares, y de homologación de los títulos o certificados y sus ofertas formativas. En Educación Técnico Profesional, se han desarrollado marcos de referencia para los tres niveles: Secundario técnico, Superior técnico y Formación Profesional.

Noticias relacionadas

Primera Asamblea del Consejo Federal de Educación del año – sitio web del Ministerio de Educación de la Nación

Galería de imágenes

Pinamar, Provincia de Buenos Aires

El viernes 26 de enero, el director ejecutivo del INET y el intendente de Pinamar analizaron el avance de la obra de la Escuela Técnica N° 1 “Crucero General Belgrano”

Por la mañana, Leandro Goroyesky se reunió con el intendente de la ciudad, Martin Yeza, en el marco de las inversiones realizadas en infraestructura.

Durante el encuentro, los funcionarios analizaron diversos temas, principalmente los avances de la construcción del nuevo edificio de la Escuela Técnica N° 1 “Crucero General Belgrano”, que fue visitada por Goroyesky en el marco de su actividad en la ciudad balnearia. La obra está financiada por el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, con una inversión de 83 millones de pesos y tiene fecha de finalización estimada para fines de 2018.

Al terminar la reunión, el director se trasladó a la Escuela Abierta de Verano Primaria N°1, donde los alumnos del establecimiento compartieron la experiencia del uso de dos simuladores de realidad aumentada aportados por el INET, con el objetivo acercarles las nuevas tecnologías que se están aplicando en la Educación Técnico Profesional y fomentar el interés de los chicos por estudiar en escuelas técnicas.

También participaron de la visita el director nacional de Formación Profesional, Fabián Prieto; la secretaria de Educación de Pinamar, Claudia Gómez Costa; la coordinadora de Escuelas Abiertas de Verano, Brenda Núñez Antoniuk; y la directora de la institución, Laura Baigorria.

Galería de imágenes

San Salvador de Jujuy

Con el propósito de favorecer la reinserción social de personas privadas de su libertad, se instaló un Aula Taller Móvil (ATM) de Instalaciones Domiciliarias en la Unidad Penitenciaria del Barrio Alto Comedero (departamento Manuel Belgrano)

A través de la misma, se prevé la capacitación de cuarenta internos, quienes se distribuirán en dos turnos de 20 personas, uno por la mañana y otro por la tarde. Las clases comenzarán el 26 de enero y se extenderán hasta la primera quincena de marzo.

La iniciativa surge de un trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, y la cartera educativa y el servicio penitenciario provinciales.

La Red Nacional Aulas Talleres Móviles fue creada con el objeto principal de facilitar y ampliar el acceso a la Formación Profesional, y al desarrollo de habilidades en oficios y formación tecnológica de adolescentes, jóvenes y adultos.

Las unidades donde se dictan los cursos son aulas móviles, que reproducen las características de un espacio formativo como aula-taller con las comodidades, condiciones de seguridad, higiene y equipamiento requeridos para tal fin.

Las ATM acercan la posibilidad de acceder a una trayectoria formativa profesionalizante; facilitan el acceso a la formación profesional, el desarrollo de habilidades en oficios y la formación tecnológica a adolescentes; y promueven el desarrollo de prácticas y procesos de formación continua de docentes e instructores de Educación Técnico Profesional (ETP).

Para más información: Aulas Talleres Móviles

Fuente: Dirección de Educación Técnico Profesional de Jujuy

Galería de imágenes

Garín, Escobar (Provincia de Buenos Aires)

Con el objetivo de alentar la formación en Programación, lanzamos ayer el plan «111 Mil» en el partido de Escobar.

Este Plan Nacional  busca formar en los próximos cuatro años a 100.000 programadores, 10.000 profesionales y 1.000 emprendedores. El objetivo es cubrir la demanda laboral de las industrias basadas en el conocimiento, uno de los sectores que más crece y exporta en Argentina. El Plan capacita y certifica para que los interesados puedan trabajar en las mejores empresas del sector. Otorga herramientas de desarrollo de software para diferentes usos y destinatarios.

Encabezaron el encuentro el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; el subsecretario de Servicios Tecnológicos y Productivos (Ministerio de Producción), Carlos Pallotti; junto a la directora de Educación Técnico Profesional de Provincia de Buenos Aires, Lucía Galarreta; al decano de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), José Luis García; entre otras autoridades nacionales, provinciales y municipales. Participaron también y el director general de la empresa Synthesis, Carlos Anino; docentes y alumnos de la institución educativa.

«En el futuro, 7 de cada 10 empleos van a cambiar y van a utilizar tecnología. Los nuevos empleos están ligados a las nuevas tecnologías, por eso estamos trabajando en este programa», aseguró el director del INET. «En los próximos 5 años, queremos formar recursos para 100 mil empleos, especialmente donde en los sectores donde más se necesita como  Programación y Enfermería», al tiempo que enfatizó la importancia de que el programa incluya un trabajo conjunto entre diferentes Ministerios, Gobierno Nacional y provincial.

Por su parte, el subsecretario Pallotti aseguró que el mundo está en medio de una revolución productiva digital. «Hoy por hoy la demanda de talento es inmensa, se necesita gente para programar. Para esto, se requieren habilidades cognitivas que en realidad sirven para todo». Y agregó que la Informática es la segunda actividad económica y fuente de divisas del país. «Argentina necesita que ustedes sean parte de la revolución tecnológica,» les dijo a los alumnos presentes.

La directora de ETP de la jurisdicción relató sobre el impacto que ya ha tenido el programa (de inserción laboral, de capacitación docente) y de los proyectos que están planificados para el año 2018.

Además, compartió su experiencia el director de una empresa que ofrece soluciones informáticas (Synthesis), quien desafió a la audiencia a formarse en el sector.

Durante el acto, se presentó también un simulador de Enfermería en el marco del PRONAFE.

Más información sobre el Plan: www.argentina.gob.ar/111mil

Noticias relacionadas

Anunciamos el Plan 111 Mil “Aprendé a programar” en Casa Rosada

Galería de imágenes

En el día de hoy, alumnos de 4°, 5° y 6° año de la Escuela de Educación Secundaria Técnica (E.E.S.T.) N° 4 de Garín (Escobar, Provincia de Buenos Aires) visitaron el laboratorio de Impresión 3D en nuestra sede.

Acompañados por sus docentes, los chicos aprendieron sobre las diferentes tecnologías de impresión 3D, sobre los materiales utilizados, y sobre cómo los diseños realizados en el software de modelado se convierten luego en piezas físicas.  La capacitación estuvo a cargo del profesor Pablo Pilotto.

En el INET se dictan cursos de Impresión 3D a docentes de todas las jurisdicciones, a los que acceden a través del Plan de Mejora.

Noticias relacionadas

“El INET cuenta con laboratorios de alta tecnología para promover una educación de calidad vinculada al mundo productivo”

En el marco de la celebración por el mes de la Educación Técnica, el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky, visitó hoy dos instituciones de la modalidad de la Ciudad Autónoma y de Provincia de Buenos Aires.

Por la mañana, participó del acto realizado en la Escuela Técnica N° 1o «Fray Luis Beltrán» de CABA junto a la subsecretaria de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa del Gobierno de la Ciudad (SSCPEE), Andrea Bruzos. Allí, se entregaron reconocimientos a docentes y directivos.

Por la tarde, Goroyesky visitó la exposición de trabajos presentada en la Escuela de Educación Secundaria Técnica (E.E.S.T.) N° 08 «Jorge Newbery» de La Matanza, junto a su director Gustavo Rey.

En esta tradicional exposición – la «Expo Newbery», que continúa mañana- se muestran trabajos de alumnos de las especialidades de la escuela (Aeronáutica y Electromecánica), especialmente relacionados con la manutención de los aviones.

Noticias relacionadas

¡Feliz día de la Educación Técnica!

Galería de imágenes