En el marco de la actual situación sanitaria, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, inició acciones de capacitación a equipos de salud de distintos hospitales de la provincia de Buenos Aires en conjunto con el Ministerio de Salud provincial.

Al respecto, el ministro Nicolás Trotta afirmó: “Desde Educación destinamos recursos humanos y técnicos para trabajar con los equipos de salud en todo el país, a través del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE)”, y destacó que el objetivo del Gobierno es priorizar el cuidado de la salud y disponer mientras tanto de «la mayor cantidad de herramientas posibles para generar la continuidad educativa».

La capacitación hace eje sobre la higiene de manos, colocación y retiro de elementos de protección personal (EPP) y manejo de protocolo de atención a pacientes con Coronavirus COVID-19. Participan médico/as, enfermero/as, kinesiólogos/as, entre otro/as profesionales.

El martes 7, en el Día Mundial de la Salud, se capacitó a personal del Hospital Interzonal “Eva Perón” de San Martín, y el miércoles 8 al del Hospital Interzonal “Luis Güemes” de Haedo. A partir de la semana que viene, comenzarán las capacitaciones en otras provincias, como Santa Cruz y Chaco.

Además, en el Centro Nacional de Simulación Clínica de Enfermería (CeNSiCE) que funciona en el INET, se realizarán acciones de capacitación basada en simulación clínica a equipos de los hospitales públicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Por otra parte, instituciones superiores de Enfermería del PRONAFE están utilizando distintas plataformas para realizar actividades pedagógicas a distancia y también fabricando elementos de protección personal para hospitales; como el ISFDYT N° 78 de Bragado que está realizando con impresoras 3 D máscaras para el hospital “San Luis”.

El coordinador del programa, Gabriel Muntaabski afirmó: “Hoy el PRONAFE está cuidando a los que cuidan. Priorizamos el cuidado de los equipos de salud que enfrentan cotidianamente la pandemia COVID 19 poniendo en riesgo su propia integridad para atender a la población. Todos nuestros esfuerzos se dirigen a aportarles instrumentos, protocolos y capacitación en todo el país para puedan trabajar de forma segura y con la mejor calidad”.

El PRONAFE es un programa que lleva adelante la cartera educativa nacional a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y tiene por objetivo aumentar la cantidad y calidad de enfermeros/as en Argentina.

Para ello otorga becas y entrega mochilas técnicas a alumno/as, equipa gabinetes de prácticas con simuladores para todas las instituciones educativas de Enfermería, brinda capacitación docente, entre otras acciones.

El jueves 26 de marzo los/las referentes de Educación Técnico Profesional (ETP) de todas las jurisdicciones del país realizaron la primera reunión virtual con las autoridades del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) en el marco de la 120° Comisión Federal.

Durante el encuentro, se trataron diferentes temáticas relacionadas principalmente con la situación actual de emergencia y cuarentena total. Se mencionaron los portales y plataformas que se están utilizando para educación a distancia, como Seguimos Educando del Ministerio nacional, y aquellas de las carteras educativas jurisdiccionales. También se mencionaron los recursos y materiales de capacitación disponibles para los/las docentes, como la Biblioteca del INET y los cursos del INFoD, entre otros.

La video conferencia se realizó por medio de una plataforma para reuniones virtuales, que permitió a los/las participantes conectarse a través de computadoras, netbooks, notebooks y teléfonos celulares desde distintos lugares del país.

Encabezó el evento el director ejecutivo del INET, Diego Golombek, junto a referentes y coordinadores de la institución.

“Es fundamental mantener la articulación de la enseñanza técnico-profesional a nivel federal, tanto en lo que se refiere a las acciones para la educación a distancia como a los aportes que la escuela técnica puede realizar en esta emergencia sanitaria. Tenemos que seguir educando, y la enseñanza técnica supone desafíos adicionales que todas las jurisdicciones asumen como propios y comparten propuestas y acciones para salir adelante”, aseguró Golombek.

Otro de los ítems tratados durante la conferencia fue la necesidad de asegurar la llegada a todos/as los/las estudiantes del país, especialmente a los/las que no cuentan con buena conectividad o recursos. En este sentido, se mencionaron los programas educativos en la TV Pública y la posibilidad de incluir contenido en canales y radios locales.

Asimismo, se compartieron diferentes acciones que instituciones de la modalidad están llevando a cabo en esta emergencia sanitaria, como la fabricación de alcohol en gel y la impresión en 3D de materiales de protección. Por otro lado, a través del Programa Nacional de Formación en Enfermería (PRONAFE) se están realizando acciones de capacitación en tratamiento de complicaciones respiratorias, entre otras.

Por otro lado, se discutieron marcos de referencia de Salud que se enviarán al Consejo Federal de Educación (CFE) para su eventual aprobación.

La Comisión Federal de la ETP tiene por objetivo discutir las políticas a ser implementadas en las instituciones de la modalidad del país, que luego serán presentadas ante el CFE.

 

En estos momentos en que lo/as estudiantes se encuentran realizando su aprendizaje en sus casas, desde el INET compartimos nuestro material didáctico para lo/as docentes.

En nuestra Biblioteca Digital encontrarán una serie de publicaciones organizadas a través de distintas colecciones, como «Las Ciencias Naturales y la Matemática«, donde encontrarán libros que podrán descargar.

 

 

 

El portal educ.ar pone a disposición una colección de materiales y recursos educativos digitales organizados por nivel educativo y área temática, en acompañamiento a las medidas preventivas anunciadas por el Ministerio de Educación de la Nación respecto de la situación epidemiológica del coronavirus (COVID-19).

Para docentes de Educación Técnico Profesional, se dispone de una serie de materiales y recursos digitales para trabajar con lo/as estudiantes.

Entrá en Seguimos Educando

 

En el sitio del Instituto Nacional de Formación Docentes (INFoD), lo/as docentes podrán realizar cursos de capacitación y también encontrarán recursos, tutoriales y consejos para trabajar con lo/as alumno/as a distancia.

Sitio: https://tic.infd.edu.ar

Tiene capacidad para 800 alumnos, y actualmente concurren cerca de 450. Otorga el título de Técnico en Energías Renovables.

El lunes 02 de marzo, se dio apertura al ciclo lectivo 2020 en Neuquén junto al gobernador Omar Gutiérrez; la secretaria de Educación nacional, Adriana Puiggrós; la titular de la cartera educativa local, Cristina Storioni; y el director del INET, Diego Golombek. La apertura coincidió con la inauguración del nuevo edificio de la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N° 21 de San Martín de los Andes.

En el acto, Puiggrós manifestó: «Es memorable no sólo para el municipio y para la provincia sino también para toda la Nación que hoy comience el año escolar con la inauguración de una escuela técnica y nada menos que de energías renovables. Esto muestra una mirada hacia al futuro y una concepción de país, de provincia y principalmente de Educación. Nuestro gobierno tiene a la Educación como uno de sus objetivos principales y la vinculación entre Educación, Trabajo y medio ambiente. […] El ministro Nicolás Trotta nos ha pedido que pongamos especial esfuerzo en la Educación Técnica, la Educación para el Trabajo y el tema de Energías Renovables. Por eso la inauguración de esta escuela es una alegría para todos y significa un compromiso con la comunidad, con la provincia, con la Educación y con todo el pueblo argentino».

Por su parte, en su discurso, el gobernador Gutiérrez destacó el crecimiento de la matrícula y las opciones de Educación Técnica que existen en el sistema educativo de Neuquén. Y finalizó: “en momentos macroeconómicos difíciles, éste es un gran triunfo de la comunidad de San Martín de los Andes”.

En tanto, Storioni citó al ministro Trotta al mencionar que la escuela “es el espacio donde hay que romper las desigualdades, y la verdad es que valoramos muchísimo y adherimos a esas políticas públicas educativas que nos proponen».

Participaron además el intendente local, Carlos Salonitti; la primera directora de la escuela, Alcira Garibaldi; el director actual, Marcelo Ávila; representantes de la comunidad Mapuche Curruhinca; alumnos y ex alumnos, familias.

Además del tradicional corte de cintas, en la ceremonia se exhibieron proyectos realizados por los alumnos de la escuela relacionados con la energía renovable y el trabajo con la comunidad.

Finalizado el acto escolar, Puiggrós y Golombek mantuvieron diversas reuniones con docentes y gremios locales.

Acerca de la escuela

La EPET N° 21 tiene capacidad para 800 alumnos, y actualmente concurren cerca de 450. Otorga el título de Técnico en Energías Renovables.

Tiene una superficie cubierta de 3.400 metros cuadrados con ocho aulas comunes, una biblioteca, una sala de informática, un laboratorio de Físico Química, un aula para Dibujo Técnico, nueve talleres y un aula de teoría.

Juan Pablo García estudia en la Escuela Industrial «Domingo F. Sarmiento» en San Juan. En diciembre fue premiado con una medalla de bronce en la Olimpíada Internacional de Ciencias Junior en Doha, Catar.

«La preparación para estos exámenes la recibí primeramente en la escuela técnica. El estar en la modalidad Electrónica me ayudó en la resolución de los ejercicios relacionados con circuitos eléctricos, electromagnetismo, componentes, entre otros temas», contó el joven, quien pasó por varias instancias para poder participar de la competencia internacional.

Todo comenzó cuando se inscribió en la Olimpíada Argentina de Ciencias Junior -organizada por la Universidad Nacional de Cuyo y auspiciada por el Ministerio de Educación de la Nación. Primero participó en la instancia provincial, luego en la nacional que se realizó en Mendoza. Allí logró uno de los primeros puestos que le permitió ser parte de de los tres seleccionados para representar a Argentina en la Olimpiada Internacional en Catar. Antes de viajar, los estudiantes recibieron capacitación en Biología, Química y Física por parte de la UNCUYO.

Ya en Catar, Juan Pablo rindió distintos tipos de exámenes: tuvo que resolver problemas teóricos y prácticos, y realizar trabajos de laboratorio. Luego de tres días, él y Maite Gass (alumna de Mar del Plata) obtuvieron medallas de bronce.

La Olimpíada Internacional de Ciencias Junior se realiza todos los años y tiene como objetivo estimular el interés en la ciencia en estudiantes de distintos países, al mismo tiempo que promover el intercambio educativo y cultural entre ellos. Este año se realizará en Alemania.

Noticia relacionada

Se desarrolla la Olimpíada Internacional de Ciencias Junior en Catar

 

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, recibió al embajador de la República de India, Dinesh Bhatia, en el Palacio Sarmiento, con el objetivo de comenzar a explorar vías de cooperación científico – educativas y el establecimiento de un centro de capacitación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC´s).

En este sentido, Trotta destacó: “India tiene un desarrollo científico y tecnológico muy importante a nivel mundial. Hoy coincidimos en varios puntos de encuentro sobre distintas áreas del conocimiento en las que comenzaremos a trabajar juntos”. Y explicó: “Avanzamos en la concreción de un proyecto específico de cooperación bilateral entre Argentina e India para la creación del Centro Indoargentino de Excelencia en Tecnologías de la Información (IA-CETI)”.

“Como dijo nuestro Presidente, vivimos en un tiempo en donde las sociedades de mayor bienestar son las sociedades que han desarrollado el conocimiento y para lograrlo, tenemos que darle acceso y oportunidades a todas y todos”. Y agregó: “el aumento anunciado ayer para los becarios del CONICET implica que el Estado reasume la responsabilidad impulsar políticas en el campo de la ciencia y la tecnología que son centrales para que la Argentina vuelva a recuperar un camino de desarrollo y pueda proyectar un futuro distinto al que transitamos en los últimos años”.

El Centro -que se va a instalar en la Argentina gracias al apoyo técnico, de equipamiento y financiero del gobierno Indio- tendrá como contrapartida institucional al Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), y representa una gran oportunidad para desarrollar capacitaciones avanzadas de tecnología.

También participaron de la reunión el Segundo Secretario de la Embajada de India, Raakesh Natraj Jayabhaskaran y, el secretario de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias, Pablo Gentili, la subsecretaria de Políticas de Cooperación Internacional, María Cristina Perceval y el director Ejecutivo del INET, Diego Golombek.

 

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, y el director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Diego Golombek, participaron de la ceremonia de graduación de la primera camada de egresados de la Escuela Técnica Roberto Rocca (ETRR) en la ciudad de Campana.

“El modelo industrial que la Argentina necesita precisa de trabajadores formados para ese desafío que implica la apuesta por una educación transformadora. Estoy convencido de que este ejemplo que vemos hoy aquí de la ETRR nos debe mostrar la importancia de la alianza de trabajo entre el sector público y el sector privado”, aseguró Trotta.

El grupo de egresados está conformado por 50 alumnos que finalizan el ciclo superior de las orientaciones electrónica y electromecánica. Los estudiantes han realizado 200 horas de prácticas profesionalizantes en diversas empresas de las ciudades de Zárate y Campana, y todos continuarán sus estudios superiores. 28 de ellos seguirán alguna rama de Ingeniería, 5 se inclinarán por estudiar Sistemas/Computación, 5 por Economía, y los demás elegirán carreras de Ciencias, Arquitectura y Administración.

La ETRR es uno de los programas principales del área de Relaciones con la Comunidad del Grupo Techint. Haciendo foco en la educación como vehículo de progreso, movilidad social ascendente e integración, en especial en la educación técnica. La institución fue la primera escuela secundaria técnica de la Red de Escuelas Técnicas Roberto Rocca, inaugurada en 2013. La segunda se encuentra en Pesquería (Nuevo León, México), inaugurada en 2016. Esta red busca formar técnicos de alta calidad, que desarrollen competencias técnicas de vanguardia, contribuyan a la igualdad de oportunidades y al progreso de las comunidades y del sistema educativo.

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, visitó la Escuela Técnica N°35 “Ing. Eduardo Latzina” ubicada en el barrio de Monte Castro. Participaron de la recorrida por el establecimiento la titular de la cartera educativa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Soledad Acuña, y el rector de la escuela, Javier Campagna.

La ET N° 35 se destaca por haber recibido numerosos premios y reconocimientos en distintas instancias tales como: Desafío Eco YPF, Feria de Ciencias (jurisdiccional y nacional), Congreso Nacional de Impresiones 3D, Programa Vos lo Hacés, Menciones Pied (INTEC), Concurso Proyecto Hecho en 3D (INET-ADOBE), Educación 3D (INTEC), entre otros.

Durante el encuentro, Trotta expresó: “Parte del desafío que tienen todos los ministros de Educación de las 24 jurisdicciones y toda la comunidad educativa, es lograr que la educación esté a flor de piel, que podamos lograr visibilidad en este tipo de iniciativas, de alto impacto positivo en nuestras comunidades.”

El Ministro conversó con los docentes y alumnos sobre la importancia de la Educación Técnica y destacó la designación de Diego Golombek como director ejecutivo del INET: “Creemos que el desafío es la estrategia de divulgación de la educación técnica y de la educación en términos generales, que va en línea no solo con la adquisición de saberes técnicos, sino también con un abanico de acceso a la cultura y sus bienes y a la educación como forma de incentivar la movilidad social y el interés a abrir nuevas oportunidades”, concluyó.