Se conmemora hoy el Día del/a Aprendiz (y de la Formación Profesional) porque el 3 de junio de 1944 se creó la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP), dependiente del Ministerio de Trabajo. De esta manera, se institucionalizó la Formación Profesional a nivel estatal. El CNAOP pasó luego al ámbito del CONET, que luego pasó a ser el INET.

“Desde el Ministerio de Educación trabajamos para que la educación forme a los estudiantes para el trabajo que demanda nuevos saberes, nuevos desafíos, nuevas habilidades y nuevas tecnologías. Esto implica generar los procesos de sinergia que permitan conectar al sector privado con el estado y con el mundo del trabajo, en el marco de un país que promueve políticas educativas federales”, expresa Nicolás Trotta, titular de la cartera educativa.

Se considera como Formación Profesional (FP) o Laboral a la formación para el trabajo, orientada a la adquisición y mejora de las cualificaciones de trabajadore/as. En este sentido, contempla la especialización y actualización de conocimientos y capacidades adquiridos en el nivel Secundario –técnico y orientado, y en el nivel Superior.

Esta formación se divide en Capacitación Laboral (para desarrollar capacidades orientadas a un puesto de trabajo determinado), FP inicial (organizada en tres niveles de certificación de validez nacional) y FP continua (de actualización y especialización de saberes profesionales determinados) –según su propósito formativo y requisitos de acceso. Incluye a los centros y escuelas de capacitación laboral, escuelas profesionales, escuelas de Adultos con Formación Profesional, Misiones Monotécnicas, e instituciones similares.

Desde el Ministerio de Educación de la Nación y el INET, deseamos Feliz día a docentes e instructores, y a lo/as más de mil estudiantes que se forman en oficios y profesiones.

«Educar no es solamente ayudar a entender el mundo, sino también formar para el trabajo, para que todos y todas tengan mejores oportunidades para sus vidas, su sociedad y el país que queremos: productivo, desarrollado, unido«, señala Diego Golombek, director ejecutivo del INET.

A cinco años de la primera marcha #NiUnaMenos, día en que miles de mujeres salieron a las calles de todo el país por primera vez, volvemos a decir «no» a la violencia de género y a los femicidios. Desde aquel día, los asesinatos se han hecho más visibles pero no han cesado: cada 24 horas se registra un femicidio en nuestro país.

En este contexto de aislamiento social las violencias de género en el hogar se ven agravadas y resulta más necesario que nunca ayudar a quien esté atravesando dichas situaciones.

Desde el INET, mantenemos el compromiso de seguir trabajando con la convicción de que la educación es una herramienta fundamental para defender los derechos de las mujeres y otras diversidades sexuales, transmitir valores y construir una sociedad más justa y más igualitaria para todo/as.

« Recursos e información útil para casos de violencia en el hogar »

En el marco del aislamiento social, el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) volvió a realizar una Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional (ETP) por medio de una plataforma para reuniones virtuales.

Encabezaron esta 122° Comisión el director ejecutivo del Instituto, Diego Golombek, y los directores nacionales de ETP y de Asuntos Federales, Gustavo Peltzer y Aldo LoRusso respectivamente, junto a los y las referentes técnico-políticos de la modalidad de todas las jurisdicciones.

“Quiero agradecer y felicitar al gran trabajo de los referentes de todas las jurisdicciones y del personal de ETP. Es obvio que no son tiempos normales pero el esfuerzo en proveer soluciones para la educación remota y en aportar insumos para la emergencia sanitaria está dando sus frutos”, afirmó Golombek. “En esta reunión, además, pudimos consensuar estrategias y lineamientos básicos para la evaluación en esta modalidad, para la realización de prácticas profesionalizares y para el relanzamiento del programa FINES-TEC, todos en consonancia con las acciones y pautas del Ministerio de Educación de la Nación”, aseguró en relación a los tres documentos, que fueron discutidos y acordados a nivel federal, y que responden a la necesidad de adecuar los lineamientos de la ETP a esta situación de educación a distancia: sobre Evaluación y Acreditación, Prácticas Profesionalizantes y la estrategia Finestec. Estos documentos serán llevados al próximo Consejo Federal de Educación (CFE) para su eventual aprobación.

Además, Golombek anunció el próximo envío de cuadernillos destinados a ingresantes a escuelas secundarias técnicas, y documentos para equipos directivos y docentes con recursos digitales para implementar en sus clases. En este sentido, remarcó que se ha subido a las páginas web de Seguimos Educando y del INET  una nueva colección para la enseñanza de la Matemática, especialmente preparada para la modalidad.

Durante el encuentro, se mostró el trabajo del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE) con su Biblioteca digital, la aplicación para estudiantes, el desarrollo de un banco de información y recursos sobre el Covid-19, y las capacitaciones, presenciales y virtuales, a equipos de salud de todo el país. En este sentido, se mencionaron los convenios que el Ministerio de Educación de la Nación firmó recientemente con la Cruz Roja y con la Asociación de Trabajadores de la Sanidad Argentina de Buenos Aires (ATSABsAs).

Asimismo, se trató la temática de la formación docente continua: los cursos de posgrado de En FoCo que se lanzarán en un futuro cercano, la capacitación que ya se realiza a través de la Academia INET-CISCO, y las clases virtuales del Centro Franco-Argentino de Energías Renovables que funciona en el INET.

Por otro lado, y con el objetivo de mostrar “Buenas Prácticas en la ETP”, la referente de Córdoba, Claudia Brain, presentó un proyecto que se está desarrollando en su provincia de creación de un Instituto Politécnico -proyecto que incluye la articulación con otros niveles educativos y la vinculación con diferentes sectores productivos. De esta manera, la Comisión Federal inaugura una sección en la cual los y las referentes comparten proyectos interesantes e innovadores de sus jurisdicciones.

Por último, se presentó un concurso para estudiantes de escuelas secundarias técnicas, que será lanzado pronto y tendrá como fin que, en equipo, desarrollen ideas relacionadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

La Comisión Federal de la ETP tiene por objetivo discutir las políticas a ser implementadas en todas las instituciones de la modalidad del país, que serán luego presentadas ante el CFE.

 

El objetivo es brindar a los integrantes del equipo de salud, entrenamiento intensivo de habilidades en el uso de equipos de protección personal (EPP) y lavado e higiene de manos

 

En el marco de la actual situación sanitaria, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y el Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE), inició acciones de capacitación a equipos de salud de distintos hospitales de la provincia de Buenos Aires en conjunto con el Ministerio de Salud provincial. Además, elaboraron en conjunto una propuesta para equipos interdisciplinarios de instituciones sanitarias de gestión pública y privada.

El objetivo es brindar a los integrantes del equipo de salud de los hospitales públicos y centros de salud de la provincias (relacionados a la atención de pacientes con COVID-19) entrenamiento intensivo de habilidades en el uso de equipos de protección personal (EPP) y lavado e higiene de manos según protocolo estandarizado por el Ministerio de Salud de Nación y la Organización Panamericana de la Salud, con el fin de respetar la seguridad al paciente y el cuidado de la vida de trabajadores de la salud.

Al respecto, Trotta manifestó: “desde Educación destinamos recursos humanos y técnicos para trabajar con los equipos de salud en todo el país, a través del PRONAFE, porque el objetivo del Gobierno es priorizar el cuidado de la salud y disponer de la mayor cantidad de herramientas posibles para contribuir con la lucha contra la pandemia”

El Programa Nacional de Formación para Enfermería es una iniciativa de política pública que trabaja en distintas líneas de desarrollo: fortalecimiento Institucional; formación docente; acompañamiento mediante becas y estímulos para estudiantes de enfermería; e incorporación de la simulación clínica como modelo didáctico. En referencia a esto último, el PRONAFE contiene al Centro Nacional de Simulación Clínica en Enfermería (CeNSiCE), donde estudiantes y trabajadores de enfermería en ejercicio pueden profundizar sus aprendizajes, utilizando simuladores de alta fidelidad que permiten desarrollar competencias complejas. A raíz de la pandemia, desde el CeNSiCE se está entrenando a enfermeros de hospitales públicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el manejo de pacientes con COVID19 positivo. Además, se está evaluando con las autoridades del Ministerio de Salud de la Ciudad realizar capacitaciones dentro de los propios hospitales.

Por otro lado, existen tres equipos que están brindando capacitaciones en hospitales públicos de la provincia de Buenos Aires, en conjunto con el Ministerio de Salud provincial. Asimismo, el próximo miércoles culminaremos la formación presencial de 10 equipos de capacitación en COVID-19 (30 capacitadores) de los Hospitales Públicos de la provincia. Se realizará en la Universidad Nacional de Jose C. Paz (UNPAZ). Estos equipos se sumarán a los del PRONAFE y ampliarán la capacitación del personal de salud de la Provincia.

Utilizando una plataforma de educación a distancia, el PRONAFE está formando equipos de capacitación en COVID 19 en las provincias de Santa Cruz (hospital del Calafate), Chaco, Tucumán, Córdoba, Entre Ríos, Tierra del Fuego y Santiago del Estero. Los equipos realizarán capacitaciones al personal de salud de los hospitales públicos provinciales.

Finalmente, también se está avanzando en un acuerdo para formar a docentes de enfermería de 29 instituciones de la Cruz Roja Argentina para que puedan capacitar en Hospitales Públicos de CABA, Buenos Aires, Corrientes, Entre Ríos, Mendoza, Salta, Neuquén, Córdoba, Santa Fe y Santiago del Estero.

El Ministerio de Educación de la Nación firmó junto con la Asociación de Trabajadores de la Sanidad Argentina Bs.As. (ATSABsAs) una carta de intención para formar a los trabajadores profesionales y no profesionales de la salud.

En el contexto de la actual situación sanitaria por la pandemia de COVID-19, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE) del INET, firmó junto con la Asociación de Trabajadores de la Sanidad Argentina Bs.As. (ATSABsAs) una carta de intención para formar a los trabajadores profesionales y no profesionales de la salud.

De esta manera, se manifiesta la voluntad de profundizar los vínculos entre el Ministerio y ATSABA a fin de optimizar el desarrollo de acciones conjuntas. Se prevé llevar adelante proyectos para la educación -en sus diferentes modalidades- para los trabajadores profesionales y no profesionales de la sanidad, realizar actividades conjuntas de investigación y brindar asistencia técnica profesional a diversas entidades en las áreas de su incumbencia.

Durante la firma, el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, expresó: “Desde Educación destinamos recursos humanos y técnicos para trabajar con los equipos de salud de todo el país, a través del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE)”, y destacó que el objetivo del Gobierno es priorizar el cuidado de la salud y disponer de «la mayor cantidad de herramientas posibles para generar la continuidad educativa».

Por su parte, el secretario General de ATSA Buenos Aires, Héctor Daer, manifestó: “Firmamos un convenio por el cual PRONAFE, conjuntamente con nuestra organización sindical llevará adelante un ciclo de formación relacionado con la pandemia de COVID-19 y cómo tratarla y cómo prevenir la enfermedad en el ámbito personal de trabajo de cada uno de nuestros compañeros y compañeras. Para nosotros es importantísimo este convenio porque tiene por delante la mirada de protección, de formación profesional”.

Frente a un paradigma caracterizado por la complejidad que demanda la producción de conocimiento y adquisición de técnicas y habilidades para afrontar la aparición de nuevas enfermedades, en este caso el coronavirus COVID-19, la capacitación continúa en su formato virtual, y brinda herramientas a los integrantes del equipo de salud en un ambiente seguro para contribuir a evitar el contagio durante la pandemia.

El Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE), dependiente del INET, trabaja en distintas líneas de desarrollo: fortalecimiento institucional; formación docente; acompañamiento mediante becas y estímulos para estudiantes de enfermería; e incorporación de la simulación clínica como modelo didáctico. En ese sentido el PRONAFE crea el Centro Nacional de Simulación Clínica en Enfermería (CeNSiCE), donde estudiantes y trabajadores de enfermería en ejercicio pueden profundizar sus aprendizajes, utilizando simuladores de alta fidelidad que permiten desarrollar competencias complejas.

La semana pasada, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE) del INET, firmó junto con la Cruz Roja Argentina una carta de intención para capacitar a las y los formadores de esa Institución en el manejo de pacientes con COVID-19.

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Se hará a través del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE)

En el marco de la actual situación sanitaria, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del PRONAFE del INET, firmó junto con la Cruz Roja Argentina una carta de intención para capacitar a las y los formadores de esa Institución en el manejo de pacientes con COVID-19.

De esta manera, se manifiesta la voluntad de profundizar los vínculos entre el Ministerio y la Cruz Roja a fin de optimizar el desarrollo de acciones conjuntas. Se prevé diagramar Talleres de Formación de Formadores para docentes de la Cruz Roja – de manera presencial y virtual – en las temáticas de higiene de manos y uso de elementos de protección personal en la atención de personas sospechosas o con confirmación de COVID-19. A su vez, la Cruz Roja colaborará con la difusión de las acciones que se desarrollen conjuntamente con la cartera educativa, para que sus docentes puedan transformarse así en promotores del cuidado personal propio y de su entorno. Finalmente, también se establece la voluntad de intercambiar toda la información y experiencias a la que accedan, con el fin de mejorar la salud y la seguridad de sus miembros, los trabajadores de la salud y la población general.

Al respecto el ministro Trotta manifestó: “Desde Educación destinamos recursos humanos y técnicos para trabajar con los equipos de salud de todo el país, a través del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE)”, y destacó que el objetivo del Gobierno es priorizar el cuidado de la salud y disponer de «la mayor cantidad de herramientas posibles para generar la continuidad educativa».

En la rúbrica estuvieron presentes el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta; el presidente de la Cruz Roja Argentina, Diego Tipping; el director Ejecutivo del INET, Diego Golombek; y el coordinador del PRONAFE, Gabriel Muntaabski.

 

Cabe mencionar que el Ministerio de Educación a través del INET y el PRONAFE entrena a enfermeros en el manejo de pacientes con COVID-19 con el objetivo de brindar a los integrantes del equipo de salud (de distintos hospitales públicos y privados de la provincia de Buenos Aires en conjunto con el Ministerio de Salud provincial) entrenamiento intensivo de habilidades en el uso de equipos de protección personal (EPP) y lavado e higiene de manos con el fin de respetar la seguridad al paciente y el cuidado de la vida de trabajadores de la salud.

Además, a raíz de la pandemia, desde el Centro Nacional de Simulación Clínica (CeNSiCE) se continúa entrenando a enfermeros de hospitales públicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el manejo de pacientes con COVID-19 positivo. Por otro lado, existen tres equipos que están brindando capacitaciones en hospitales públicos de la provincia de Buenos Aires, en conjunto con el Ministerio de Salud provincial. Asimismo, se formaron al día de la fecha alrededor de 10 equipos de capacitación en COVID-19 (30 capacitadores) de los Hospitales Públicos de la provincia.

Utilizando una plataforma de educación a distancia, el PRONAFE continúa conformando equipos de capacitación en COVID-19 en Santa Cruz (hospital del Calafate), Chaco, Tucumán, Córdoba, Entre Ríos, Tierra del Fuego y Santiago del Estero. Los equipos realizarán capacitaciones al personal de salud de los hospitales públicos provinciales.

Acerca del PRONAFE

El Programa Nacional de Formación para Enfermería es una iniciativa de política pública que trabaja en distintas líneas de desarrollo: fortalecimiento Institucional; formación docente; acompañamiento mediante becas y estímulos para estudiantes de enfermería; e incorporación de la simulación clínica como modelo didáctico. En referencia a esto último, el PRONAFE contiene al Centro Nacional de Simulación Clínica en Enfermería (CeNSiCE), donde estudiantes y trabajadores de enfermería en ejercicio pueden profundizar sus aprendizajes, utilizando simuladores de alta fidelidad que permiten desarrollar competencias complejas

Como hace un mes, el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) volvió a realizar su Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional (ETP) con los referentes técnico políticos de las jurisdicciones (las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires) por medio de una plataforma para reuniones virtuales.

Esta 121° Comisión fue encabezada por el director ejecutivo, Diego Golombek, y los directores nacionales de ETP, y de Asuntos Federales, Gustavo Peltzer y Aldo LoRusso respectivamente, junto a otro/as coordinadore/as de la institución.

“Nuevamente pudimos debatir por vía virtual los temas más relevantes para la ETP, bajo la consigna de que ‘La Técnica sigue”, aseguró Golombek. “Siempre gracias al incansable trabajo de todas las jurisdicciones, tanto en aspectos educativos como sanitarios. Más allá de las preocupaciones obvias sobre la situación y lo que sigue, existe una enorme voluntad de brindar lo mejor para docentes y estudiantes de los diferentes ciclos de la Educación Técnica”.

Durante el encuentro se enfatizó la necesidad de alcanzar a todo/as lo/as estudiantes de la modalidad, buscando reforzar el vínculo docente-estudiante. Aquí se mencionó el mapa de Recursos de la ETP que figura en la página del INET, donde se actualizan los sitios y plataformas que todas las jurisdicciones tienen para educación a distancia. Además, se adelantó la distribución de cuadernillos exclusivos para estudiantes de la ETP -como lo viene realizando el Ministerio de Educación de la Nación con el resto de lo/as estudiantes.

Asimismo, se destacó el aporte que las instituciones de ETP de todas las provincias están realizando para la emergencia sanitaria como la impresión de mascarillas protectoras faciales con impresoras 3D. En este sentido, se recordó que en el edificio de Educar y del Museo Malvinas se instalaron 1000 impresoras para que puedan continuar con la producción de máscaras.

También se mencionó el trabajo del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE) de capacitación a equipos de salud en el manejo de pacientes con Covid-19: presencial en el Centro de Simulación Clínica en el INET a equipos de CABA y a distancia a diferentes provincias (que a su vez replican localmente).

Por otro lado, tanto las autoridades del INET como lo/as referentes jurisdiccionales coincidieron en la importancia de establecer un consenso nacional federal en materia de evaluación y acreditación de saberes en medio de esta situación de educación a distancia, lo cual se trabajará en el Consejo Federal de Educación (CFE).

Durante la reunión, también se trataron temas de Formación Profesional, Planes de Mejora, la estrategia de finalización de estudios técnicos (Finestec), y la actualización de las instituciones en el Registro Federal (RFIETP), entre otros.

La Comisión Federal de la ETP tiene por objetivo discutir las políticas a ser implementadas en las instituciones de la modalidad del país, que luego serán presentadas ante el CFE.

 

En el marco de la actual situación sanitaria, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, inició acciones de capacitación a equipos de salud de distintos hospitales de la provincia de Buenos Aires en conjunto con el Ministerio de Salud provincial.

Al respecto, el ministro Nicolás Trotta afirmó: “Desde Educación destinamos recursos humanos y técnicos para trabajar con los equipos de salud en todo el país, a través del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE)”, y destacó que el objetivo del Gobierno es priorizar el cuidado de la salud y disponer mientras tanto de «la mayor cantidad de herramientas posibles para generar la continuidad educativa».

La capacitación hace eje sobre la higiene de manos, colocación y retiro de elementos de protección personal (EPP) y manejo de protocolo de atención a pacientes con Coronavirus COVID-19. Participan médico/as, enfermero/as, kinesiólogos/as, entre otro/as profesionales.

El martes 7, en el Día Mundial de la Salud, se capacitó a personal del Hospital Interzonal “Eva Perón” de San Martín, y el miércoles 8 al del Hospital Interzonal “Luis Güemes” de Haedo. A partir de la semana que viene, comenzarán las capacitaciones en otras provincias, como Santa Cruz y Chaco.

Además, en el Centro Nacional de Simulación Clínica de Enfermería (CeNSiCE) que funciona en el INET, se realizarán acciones de capacitación basada en simulación clínica a equipos de los hospitales públicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Por otra parte, instituciones superiores de Enfermería del PRONAFE están utilizando distintas plataformas para realizar actividades pedagógicas a distancia y también fabricando elementos de protección personal para hospitales; como el ISFDYT N° 78 de Bragado que está realizando con impresoras 3 D máscaras para el hospital “San Luis”.

El coordinador del programa, Gabriel Muntaabski afirmó: “Hoy el PRONAFE está cuidando a los que cuidan. Priorizamos el cuidado de los equipos de salud que enfrentan cotidianamente la pandemia COVID 19 poniendo en riesgo su propia integridad para atender a la población. Todos nuestros esfuerzos se dirigen a aportarles instrumentos, protocolos y capacitación en todo el país para puedan trabajar de forma segura y con la mejor calidad”.

El PRONAFE es un programa que lleva adelante la cartera educativa nacional a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y tiene por objetivo aumentar la cantidad y calidad de enfermeros/as en Argentina.

Para ello otorga becas y entrega mochilas técnicas a alumno/as, equipa gabinetes de prácticas con simuladores para todas las instituciones educativas de Enfermería, brinda capacitación docente, entre otras acciones.

El jueves 26 de marzo los/las referentes de Educación Técnico Profesional (ETP) de todas las jurisdicciones del país realizaron la primera reunión virtual con las autoridades del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) en el marco de la 120° Comisión Federal.

Durante el encuentro, se trataron diferentes temáticas relacionadas principalmente con la situación actual de emergencia y cuarentena total. Se mencionaron los portales y plataformas que se están utilizando para educación a distancia, como Seguimos Educando del Ministerio nacional, y aquellas de las carteras educativas jurisdiccionales. También se mencionaron los recursos y materiales de capacitación disponibles para los/las docentes, como la Biblioteca del INET y los cursos del INFoD, entre otros.

La video conferencia se realizó por medio de una plataforma para reuniones virtuales, que permitió a los/las participantes conectarse a través de computadoras, netbooks, notebooks y teléfonos celulares desde distintos lugares del país.

Encabezó el evento el director ejecutivo del INET, Diego Golombek, junto a referentes y coordinadores de la institución.

“Es fundamental mantener la articulación de la enseñanza técnico-profesional a nivel federal, tanto en lo que se refiere a las acciones para la educación a distancia como a los aportes que la escuela técnica puede realizar en esta emergencia sanitaria. Tenemos que seguir educando, y la enseñanza técnica supone desafíos adicionales que todas las jurisdicciones asumen como propios y comparten propuestas y acciones para salir adelante”, aseguró Golombek.

Otro de los ítems tratados durante la conferencia fue la necesidad de asegurar la llegada a todos/as los/las estudiantes del país, especialmente a los/las que no cuentan con buena conectividad o recursos. En este sentido, se mencionaron los programas educativos en la TV Pública y la posibilidad de incluir contenido en canales y radios locales.

Asimismo, se compartieron diferentes acciones que instituciones de la modalidad están llevando a cabo en esta emergencia sanitaria, como la fabricación de alcohol en gel y la impresión en 3D de materiales de protección. Por otro lado, a través del Programa Nacional de Formación en Enfermería (PRONAFE) se están realizando acciones de capacitación en tratamiento de complicaciones respiratorias, entre otras.

Por otro lado, se discutieron marcos de referencia de Salud que se enviarán al Consejo Federal de Educación (CFE) para su eventual aprobación.

La Comisión Federal de la ETP tiene por objetivo discutir las políticas a ser implementadas en las instituciones de la modalidad del país, que luego serán presentadas ante el CFE.