134° Comisión Federal de la ETP con referentes de todo el país

Regreso a la presencialidad y creación de los Centros Educativos Tecnológicos de Innovación 4.0 (c4) fueron los temas centrales

Como todos los meses, se reunió la Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional (ETP) con las y los referentes jurisdiccionales de la modalidad.

El encuentro fue encabezado por el director ejecutivo del INET, Diego Golombek, y el director nacional de ETP, Gustavo Peltzer. Acompañaron la coordinadora general del instituto, Cecilia Juárez; el coordinador de Planeamiento, Fernando Moncy; el secretario permanente del CoNETyP, Mauro Bonavota; junto a coordinadoras y coordinadores de áreas.

Durante la presentación, Golombek celebró que en todo el país se esté volviendo a una «cierta normalidad» en instituciones de la modalidad, especialmente en cuanto al regreso de estudiantes a los distintos talleres y laboratorios. En este sentido, habló de la reunión que tuvo con familiares de estudiantes bonaerenses, con quienes coincidió en la importancia de la presencialidad para las prácticas sin comprometer cuestiones sanitarias ni protocolos. También se refirió a las visitas que está realizando, junto al ministro Nicolás Trotta, a diferentes provincias con el fin de presentar las distintas acciones que se están llevando a cabo.

Por otro lado, mencionó la creación de Centros Educativos Tecnológicos de Innovación 4.0 (c4) en todo el país, que permitirán la formación profesional, la capacitación de docentes, y la realización de prácticas profesionalizantes por parte de estudiantes. Estos centros tendrán la particularidad de que, además de referir a la Industria 4.0, estarán aplicados a la economía regional y local. Ya se firmó el primer convenio con La Rioja para la implementación de un centro relacionado con la industria Textil. Para este año, están planificados 5  más en otras provincias. Hacia el 2023, se proyecta la creación de 24 en total.

Golombek también recordó que continúa abierta la inscripción para la Olimpíada Nacional Virtual de la ETP, que permitirá a los y las estudiantes poner en práctica conocimientos, capacidades y habilidades adquiridos en su trayectoria formativa.

Otro de los temas tratados fue la presentación de las próximas acciones de la Academia INET-CISCO. En el segundo semestre, se lanzarán capacitaciones sobre Programación, Informática y afines; Electrónica y afinesAutomatización y Control; y Telecomunicaciones para docentes y estudiantes. Además, se pondrá en marcha el proyecto de regionalización y descentralización de la Academia, que presentará propuestas formativas relacionadas con las necesidades y requerimientos regionales.

Por su parte, Gustavo Peltzer mencionó la reciente aprobación, por parte del Consejo Federal de Educación, de 9 marcos de referencia de Formación Profesional, que se trabajaron en comisiones técnicas federales durante mayo y junio.

Asimismo, desde el Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Bonavota anunció que en un futuro cercano se volverá a realizar, luego de 5 años, una reunión plenaria con los titulares de las entidades que componen el Consejo. Y desde el área de Crédito Fiscal, recalcaron que, por segundo año consecutivo, se presentaron proyectos de todas las jurisdicciones. Ahora comienza la etapa de evaluación.

La Comisión Federal de la ETP tiene por objetivo discutir las políticas a ser implementadas en todas las instituciones de la modalidad del país, que serán luego presentadas ante el Consejo Federal de Educación, de ministros y ministras de todo el país.

Crearán Centro Educativo Tecnológico de Innovación 4.0 (C4) para la ETP en La Rioja

El ministro Nicolás Trotta visitó la provincia con una agenda vinculada a la Educación Técnica y la distribución de computadoras

Autoridades de La Rioja y del Ministerio de Educación de la Nación acordaron la creación y puesta en marcha del Centro Educativo Tecnológico de Innovación 4.0 (C4) para la Educación Técnico Profesional (ETP). El mismo contará con una inversión de 198 millones de pesos con el objetivo de ofrecer oportunidades de formación para la ETP en las tecnologías de avanzada de la revolución digital, que integren los procesos formativos, y de investigación y desarrollo, con los avances del mundo socio-productivo, aplicados a las necesidades y economías de cada jurisdicción. En ese sentido el Gobierno nacional instalará 24 Centros Educativos durante el periodo 2021 – 2023, teniendo en cuenta las economías regionales y con el objetivo de formar recursos de alta calidad para promover el desarrollo local.

Trotta llegó a la provincia junto a la secretaria de Educación, Marisa Díaz, y el director ejecutivo del INET, Diego Golombek. Durante la visita, fueron acompañados por el gobernador, Ricardo Quintela; la vicegobernadora, Florencia López; la ministra de Desarrollo, Igualdad e Integración Social, Gabriela Pedrali; el ministro de educación, Ariel Martínez; entre otras autoridades.

Las autoridades presentaron la ampliación del Instituto de Formación Técnico Superior en Seguridad, que se realizará con fondos del INET.

Más información sobre la visita a La Rioja: Trotta: “Asumimos el desafío de incrementar todos los años la inversión en educación con una clara vocación federal”

 

Enlace a consignas

Se extiende la inscripción en la Modalidad Interespecialidades

Instancia escolar: Enlace a consignas por especialidad

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) lanza una nueva edición, este año en formato virtual, de la Olimpíada Nacional de Educación Técnico Profesional (ETP), coorganizadas con las carteras educativas jurisdiccionales.

Para la categoría por Especialidad podrán participar estudiantes del último año de escuelas secundarias técnicas, estatales y privadas, de las especialidades de Construcciones, Electromecánica, Electrónica, Agropecuaria, y Programación/Computación/Informática. En la de Interespecialidades, además de las especialidades anteriores, se podrán sumar estudiantes de las tecnicaturas de Alimentos, Química y Procesos.

 

#LaTécnicaSigue

 

Fortalecimiento a emprendedoras y emprendedores elaboradores: “Alimentos con Valor” (2da edición)

Si sos elaborador/a de alimentos o bebidas, no te quedes afuera de la 2da edición de este programa de acompañamiento y asistencia técnica especializada

Está abierta una nueva convocatoria del programa “Alimentos con Valor”, que busca brindar asesoramiento, asistencia y capacitaciones a pequeños empresarios que elaboren alimentos como quesos, galletas, conservas, panes, pastas, entre otros, y bebidas.

El programa está destinado tanto a emprendimientos en estadío de ideación o puesta en marcha, como a emprendimientos activos que ya cuentan con las habilitaciones bromatológicas correspondientes y busquen mejorar su modelo de negocios y potenciar su proyecto.

Los emprendimientos seleccionados recibirán:

  • Capacitaciones diseñadas para la implementación exitosa de emprendimientos vinculados a la elaboración de alimentos o bebidas.
  • Asistencia técnica para la obtención de los registros y habilitaciones.
  • Vinculación con organizaciones locales del ecosistema emprendedor, espacios colaborativos de producción e  integrantes de la cadena de valor de alimentos que potencien sus canales de comercialización. 
  • Difusión y promoción de los productos elaborados por emprendimientos en el marco del Programa.

Inscribite acá hasta el 23 de julio.

El programa es llevado adelante por la Secretaría de la Pequeña y Mediana Empresa y los Emprendedores, del Ministerio de Desarrollo Productivo, en conjunto con especialistas y técnicos de la Secretaría de Alimentos y Bioeconomía del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca; el Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI); el Instituto Nacional de Alimentos (INAL) de la ANMAT; el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET); y la Asociación Civil Nilus.

Conocé más del programa: Alimentos con Valor
Video de difusión

Vuelve la Olimpíada de Educación Técnico Profesional para estudiantes de escuelas técnicas de todo el país

Los y las estudiantes podrán poner en práctica conocimientos, capacidades y habilidades adquiridos en su trayectoria formativa mediante la resolución de situaciones problemáticas de su campo profesional

 

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) lanza una nueva edición, este año en formato virtual, de la Olimpíada Nacional de Educación Técnico Profesional (ETP), coorganizadas con las carteras educativas jurisdiccionales.

Podrán participar estudiantes del último año de escuelas secundarias técnicas, estatales y privadas, de las especialidades de Construcciones, Electromecánica, Electrónica, Agropecuaria, y Programación/Computación/Informática.

Este año, a la tradicional categoría por Especialidad, se suma la de Interpespecialidades, en la que podrán participar estudiantes de distintas especialidades de la misma o de distintas escuelas, y se llevará adelante resolviendo un proyecto propuesto por el INET.  En esta categoría, además de la participación de las especialidades anteriores, se suman las tecnicaturas de Alimentos, Química y Procesos.

Ambas se llevarán a cabo de manera virtual entre agosto y noviembre. La inscripción abre a mediados de julio.

Con la Olimpíada Nacional de la ETP, se busca que los y las estudiantes pongan en práctica capacidades profesionales como la integración de saberes específicos, búsqueda y procesamiento de información, análisis crítico, organización y planificación del trabajo, búsqueda de soluciones creativas, viables y sustentables, toma de decisiones, trabajo colaborativo en equipo, entre otras.

 

La Formación Profesional también sigue y avanza: se presentarán nuevas ofertas formativas al Consejo Federal de Educación

Guardavidas, instalador/a de equipos de climatización, asistente de producción porcina, elaborador/a de chacinados y salazones, bombero/a – entre las ofertas 

Como resultado de comisiones técnicas federales realizadas en mayo y junio, se validaron nueve marcos de referencia de Formación Profesional, que serán elevados al Consejo Federal de Educación.

En los 17 talleres de validación desarrollados participaron 175 expertos y expertas de los distintos sectores de actividad, y referentes de 20 jurisdicciones educativas.

Los marcos validados fueron:

  • Inventariador/a;
  • Operador/a de clasificación, corte y armado de bastidores de maderas
  • Guardavidas
  • Instalador/a y reparador/a de equipos de climatización
  • Maquillador/a profesional
  • Bombero/a – Nivel II
  • Productor/a de porcinos
  • Asistente de producción porcina
  • Elaborador/a de chacinados y salazones.

De esta manera, desde el INET retomamos un proceso histórico federal de trabajo conjunto de documentos técnicos en mesas especializadas.

Así, seguimos trabajando para diseñar y desarrollar nuevas ofertas formativas que permitirán la capacitación laboral de más argentinos y argentinas.

Cómo se construyen los marcos de referencia

Los marcos de referencia definen y caracterizan aspectos para elaborar diseños curriculares, y de homologación de los títulos o certificados y sus ofertas formativas. En Educación Técnico Profesional (ETP), se desarrollan marcos de referencia para los distintos niveles: Secundario técnico; Superior técnico; y los niveles I, II, y III de la Formación Profesional.

Este trabajo implica tres pasos: primero, se identifica la especialidad. Luego, en el marco del CoNETyP, representantes de sectores socioproductivos y de educación trabajan y validan el perfil profesional. Por último, diferentes comisiones técnicas toman el perfil ya validado y desarrollan parámetros mínimos de la trayectoria formativa.

Luego de su trabajo en comisiones, los marcos de referencia son llevados a la Comisión Federal de ETP -conformada por las autoridades provinciales de la modalidad, para luego elevarlos al Consejo Federal de Educación, de los y las ministras de todo el país.

Inclusión de estudiantes con discapacidad en instituciones de Educación Técnico Profesional (ETP)

Inauguran Mesa de trabajo conjunta entre el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y la Coordinación Nacional de la Modalidad Educación Especial 

Con el fin de establecer una agenda de trabajo federal para la inclusión de estudiantes con discapacidad en instituciones de la ETP, el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET y la Coordinación de Educación Especial realizará un encuentro virtual con autoridades y referentes.

Durante el evento, se inaugurará la Mesa de Trabajo ETP – Educación Especial a través de la cual se llevarán a cabo acciones conjuntas con las jurisdicciones, como encuentros regionales.

Realizarán la presentación la secretaria de Educación, Marisa Díaz; la subsecretaria de Gestión Educativa y Calidad, Verónica Piovani; el director ejecutivo del INET, Diego Golombek, por parte de la cartera educativa; y el director de la Agencia Nacional de Discapacidad (ANDIS), Fernando Galarraga. Participará también Silvana Corso, docente y conferencista nacional e internacional sobre educación inclusiva.

Esta Mesa inaugura un nuevo camino y también da continuidad a las acciones que viene realizando el Programa Educación para el Trabajo y la Inclusión Social – PrETIS del INET, de capacitación y asistencia técnica a equipos de conducción y docente, así como talleres sobre tecnología educativa (herramientas pedagógicas y metodológicas de tecnologías accesibles para educar en la diversidad). Asimismo, busca poner en valor las buenas prácticas que las instituciones de ETP (escuelas secundarias técnicas, institutos técnicos superiores y centros de Formación Profesional) vienen haciendo en pos de la inclusión de estudiantes.

El encuentro tendrá lugar el martes 6 de julio, a las 11 am, por el canal de youtube del INEThttps://youtube.com/c/INETetp

Educación Técnico Profesional: Nueva reunión con referentes de todas las jurisdicciones

Regreso a la presencialidad, Planes de Mejora, proyecto de ley de promoción de Enfermería, entre los temas

Se realizó hoy la 133° Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional (ETP) con referentes de todo el país.

Encabezaron el encuentro el director ejecutivo del INET, Diego Golombek, y el director nacional de ETP, Gustavo Peltzer. Participaron además la coordinadora general, Cecilia Juárez, y el coordinador de Planeamiento, Fernando Moncy, entre otras autoridades del Instituto.

Al principio de la reunión, Golombek destinó un tiempo para hablar sobre el regreso progresivo a aulas y talleres en instituciones de la modalidad, al tiempo que recordó que la pandemia no ha concluido y que es necesario continuar con las medidas sanitarias y los protocolos.

Por su parte, Peltzer explicó la situación de los marcos de referencia que se están desarrollando en comisiones técnicas, a pedido de diferentes provincias y de organizaciones que conforman el Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP). Equipos técnicos del INET y de las jurisdicciones están trabajando en el diseño y desarrollo de nuevas especializaciones técnico-profesionales.

Desde el área de Gestión de Planeamiento, Beatriz Bachmann planteó la necesidad de seguimiento de los Planes de Mejora institucionales y jurisdiccionales en el marco de un plan estratégico.

Por otro lado, el coordinador del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE), Gabriel Muntaabski, resumió el proyecto de ley de la Promoción de la Formación y del Desarrollo de la Enfermería que presentó el presidente Alberto Fernández el 18 de junio, y que dará carácter de ley al programa, lo que permitirá que continúe con sus acciones de otorgamiento de Becas, provisión de mochilas técnicas y dotación de equipamiento a instituciones, entre otras acciones.

Entre otros temas, se relanzó la convocatoria a la presentación de proyectos PROFEDEL (Programa Federal de Desarrollo Local), que vinculan la ETP con el desarrollo socioproductivo local mediante planes de mejora; y se mencionó la entrega de nuevas Aulas Talleres Móviles, que llevarán Formación Profesional y Capacitación Laboral a todo el país.

Como invitada especial, la subsecretaria de la Agencia Aprendizaje a lo largo de la vida de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Eugenia Cortona, compartió dos proyectos que se están llevando adelante desde su jurisdicción: “Acreditación de saberes”, que tiene por fin acreditar saberes adquiridos durante la trayectoria laboral o educativa de trabajadores, y el desarrollo de una nueva Tecnicatura Superior en Desarrollo de Software.

La Comisión Federal de la ETP tiene por objetivo discutir las políticas a ser implementadas en todas las instituciones de la modalidad del país, que serán luego presentadas ante el Consejo Federal de Educación, de ministros y ministras de todo el país.

 

El presidente presentó Proyecto de Ley de Promoción de la Formación y del Desarrollo de la Enfermería

Entre los ejes del proyecto, se dará carácter de Ley al PRONAFE en la órbita del Ministerio de Educación

El presidente Alberto Fernández presentó en el Museo del Bicentenario de Casa Rosada un proyecto de ley que busca jerarquizar a las y los enfermeros como profesionales de la salud, además de establecer los mecanismos necesarios para favorecer su formación continua y de calidad e incrementar la cantidad de trabajadores según las necesidades de cada provincia.

El mandatario aseguró que el texto “tiene en su objetivo un interés social, que es tener mejores enfermeros y enfermeras, más capacitados, más preparados, y tiene un acto de reparación”.

En el acto, el Jefe de Estado estuvo acompañado por la ministra de Salud, Carla Vizzotti; el ministro de Educación, Nicolás Trotta; y el presidente de la Comisión de Salud de la Cámara de Diputados, Pablo Yedlín, autor del proyecto. Participaron además el director ejecutivo del INET, Diego Golombek, y el coordinador del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE), Gabriel Muntaabski.

Entre los ejes del proyecto se dará carácter de Ley al PRONAFE en la órbita del Ministerio de Educación, según los lineamientos del Consejo Federal de Educación, y se promoverá el acompañamiento en la profesionalización de los auxiliares de enfermería que actualmente integran el sistema de salud, tanto público como privado, para que validen sus conocimientos y puedan acceder a tecnicaturas y licenciaturas.

Asimismo, contempla el otorgamiento de incentivos y aportes económicos a la formación mediante becas y la provisión de instrumentos y equipamiento para la capacitación en enfermería, entre otras herramientas.

También formaron parte de la actividad, de manera virtual ministros y ministras de Salud y Educación de todo el país, y, en el Museo del Bicentenario, los secretarios generales, de la CGT, Héctor Daer, y de FATSA, Carlos West Ocampo; autoridades y legisladores nacionales, y representantes de entidades del sector que se verá beneficiado con la iniciativa que el Ejecutivo llevará al Congreso Nacional próximamente.

Acerca del PRONAFE

El Programa Nacional de Formación para Enfermería es una política pública instrumentada desde el INET. Trabaja en distintas líneas de desarrollo: fortalecimiento institucional; formación docente; acompañamiento mediante becas, estímulos y material didáctico y profesional para estudiantes de enfermería; e incorporación de la simulación clínica como modelo didáctico.

A través de este programa, se destinan recursos humanos y técnicos para trabajar con los equipos de salud en todo el país.

Entre sus acciones, se incluyen la adjudicación de Becas Progresar-Enfermería; la entrega de mochilas técnicas con instrumental para estudiantes; la entrega de kits de simulación clínica a instituciones; la capacitación en el Centro Nacional se Simulación Clínica (CeNSiCE); la capacitación virtual a docentes; la habilitación de prácticas profesionalizantes simuladas para estudiantes.

Durante la pandemia, el PRONAFE se puso en marcha el plan de capacitación a formadores para llevar un taller de habilidades clínicas frente a casos sospechosos o confirmados COVID-19 en distintos lugares de salud, se creó el Centro de Recursos didácticos PRONAFE con material para docentes y estudiantes, y una aplicación didáctica que permite el aprendizaje de contenidos esenciales de la carrera.

 

 

 

Convenio para construir nuevo edificio del Instituto Politécnico Formosa

El monto de la inversión de $820.262.653,36 será financiado por el INET

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, visitó la provincia de Formosa con una agenda de actividades que incluyó la firma de acuerdos en materia de infraestructura educativa.

Entre los acuerdos, se celebró un convenio de cooperación para la construcción de un edificio nuevo para el Instituto Politécnico de gestión estatal de la Ciudad de Formosa.

El Instituto fue creado en 2018 con la finalidad de ofrecer carreras y especializaciones técnicas y tecnológicas. En un comienzo, funcionó en las EPET 1 y 10, y luego realizaron algunas actividades en las instalaciones del Polo científico, tecnológico y de innovación.

El Instituto brinda la Tecnicatura Superior en Mecatrónica y una Especialización en Desarrollo de Software. Y ya se presentaron propuestas para ofrecer las Tecnicaturas en Telecomunicaciones e Informática, en Química Industrial, y en Desarrollo de Software Multiplataforma.

En virtud de la ampliación de la oferta, con los entornos formativos adecuados, surge la necesidad de construir un nuevo edificio en el predio del Polo Científico, Tecnológico y de Innovación.

El convenio firmado establece una inversión estimada de $820.262.653,36 financiados por el INET. En tanto, el Gobierno provincial asume el compromiso de proveer la planta orgánica funcional: el personal directivo, docente y no docente, y demás recursos para su funcionamiento.

Durante la visita, Trotta mantuvo una reunión con el gobernador, Gildo Insfrán, y el ministro de Cultura y Educación local, Alberto Zorrilla.