«Cada peso que ponemos en materia educativa es una inversión”, afirmó el presidente Alberto Fernández al inaugurar el nuevo edificio de una escuela técnica en Paraná

 

El presidente Alberto Fernández y el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, encabezaron el acto de inauguración del nuevo edificio de la Escuela de Educación Técnica N° 100 «Puerto Nuevo», en la capital entrerriana, que requirió una inversión nacional de más de $214 millones. Participaron el gobernador, Gustavo Bordet; el titular del Consejo General de Educación de la provincia, Martín Müller; el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gerardo Marchesini; y el intendente municipal, Adán Bahl.

 

Perczyk ponderó que “después de siete años la Argentina va a volver a cumplir con el Fondo de Educación Técnico Profesional (ETP) -dispuesto por la Ley 26.058, sancionada en el año 2005- destinado a garantizar edificios, equipamiento y condiciones de mejora en escuelas de todo el país”. Y enfatizó: “En la educación técnica hay una salida para la Argentina, por eso hay que formar jóvenes vinculándolos con la producción y el trabajo”.

Después del corte de cintas, la alumna María de los Ángeles Reynoso expresó: “estamos en la única escuela de nuestra región que otorga el título de técnico constructor naval, una formación que es más que relevante en nuestra provincia”.

En el inicio de la actividad, Perczyk y Müller presentaron un plan de mejora para la escuela destinado al equipamiento del taller industrial de construcciones navales y de la carpintería naval y de ribera, por un monto total de 21,1 millones de pesos.

Los funcionarios rubricaron, además, la carta de intención para la implementación de la secundaria profesional en Entre Ríos, por la que se construirán cinco establecimientos en las localidades de San José (departamento de Colón), Valle María (Diamante), San Jaime de la Frontera (Federación), Quebracho (La Paz), y San Benito (Paraná).

También se entregaron 59 netbooks a los alumnos de primer, segundo y tercer año en el marco del programa Conectar Igualdad, que contempla la distribución de material educativo y tecnológico, y el despliegue de acciones de inclusión digital en todo el país.

Acerca de la obra en la EET N° 100 «Puerto Nuevo», Paraná, Entre Ríos

La institución está ubicada muy próxima al área de protección patrimonial “Puerto Nuevo”, de valor histórico por su condición de puerta o vínculo principal de la ciudad con el resto del territorio nacional.

El proyecto se inscribió en el Programa Federal ETP RCFE N° 203/2013. Consistió en la sustitución del edificio escolar, considerando la articulación de los tres niveles de la ETP -Secundaria Técnica, Superior Técnica y Formación Profesional- y con una matrícula proyectada de más de mil estudiantes.

La intervención comprendió la construcción de área de Gobierno y Administración; aulas; núcleos sanitarios; preceptoría; SUM; comedor-cocina; laboratorios de Ciencias Básicas, de Ensayos de Materiales, de Diseño Naval, de Electricidad y de Ensayos de Fluidos; talleres de Carpintería de ribera pequeñas embarcaciones, de Metalmecánica y Herrería, de Carpintería y de plásticos; Canal de Experiencias Hidrodinámicas; y túnel de cavitación.

 

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Perczyk acompañó al Presidente en la inauguración de una escuela técnica en Entre Ríos – Ministerio de Educación de la Nación

Entre los años 2020 y 2021 posibilitó la titulación de más de 2.500 técnicos y técnicas

FinEsTec es una estrategia federal de finalización de estudios técnicos. Está destinada a estudiantes que, habiendo terminado de cursar el último año en una escuela técnica, tienen materias pendientes de aprobación para obtener el título técnico de nivel secundario.

Es gratuita, no tiene límite de edad ni de materias pendientes y se respeta el plan de estudio vigente al momento de la cursada. El título es expedido por la escuela de origen del estudiante.

Incluye la orientación de un/a coordinador/a pedagógico/a, con quien los y las estudiantes arman un plan de trabajo que les organiza el modo y los tiempos de las tutorías para rendir las materias. Para esto, brinda el acompañamiento de tutore/as específicos para cada tecnicatura y espacios de formación.

La estrategia FinEsTec fue elaborada y acordada por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y la Comisión Federal de Educación Técnico Profesional (ETP), y fue aprobada por Resolución N° 208/13 del Consejo Federal de Educación. Y se suma a las acciones y estrategias –promovidas a partir de la Ley de Educación Nacional N° 26.206 y la Ley de ETP N° 26.058– tendientes a garantizar el derecho a la educación de jóvenes y adultos, brindando mayores posibilidades de acceso, permanencia y egreso de los niveles educativos obligatorios.

 

Para más información: https://bit.ly/AcercaDeFinEsTec
Para conocer las formas de contacto por jurisdicción: https://bit.ly/Finestec_contactos
Para consultas: finestec.inet@educacion.gob.ar

La beca alcanza a todas las chicas y todos los chicos de 16 y 17 años que asisten a la escuela, al tiempo que permite revincular a quienes dejaron de ir. El Ministerio de Educación de la Nación también aportará equipamiento tecnológico y financiará tutorías para acompañar a las y los estudiantes.

Un total de 360.708 adolescentes de entre 16 y 17 años ya perciben la beca Progresar que contempla una inversión anual del Gobierno nacional de $70.000 millones, y está destinada a que las y los estudiantes finalicen sus estudios secundarios y a recuperar a quienes abandonaron las aulas.

De la totalidad de jóvenes inscriptos, 339.834 concurren a establecimientos educativos de las diferentes jurisdicciones; y 20.874 ya comenzaron a retomar su escolaridad en el presente ciclo lectivo. Además, 189.527 son mujeres, y 171.181 son varones.

“Una sociedad más justa es con todas las chicas y todos los chicos en las aulas; y por eso esta beca tiene como objetivo achicar las desigualdades educativas sociales, y económicas y garantizar las condiciones de accesibilidad, permanencia y egreso», resaltó el ministro de Educación, Jaime Perczyk.

El progresar es una política educativa que favorece el sostenimiento en la escuela secundaria de las y los estudiantes de 16 y 17 años como condición para que aprendan mejor y se gradúen en tiempo y forma.

Además, impulsa la revinculación de las alumnas y los alumnos con la escuela secundaria, fortaleciendo sus trayectorias educativas y recuperando los aprendizajes.

Cabe recordar que se encuentra abierta la segunda convocatoria a las becas Progresar 16 y 17 años desde el 1 de marzo, junto con la apertura a la inscripción de todas las líneas del Programa.

Con esta política el Ministerio de Educación de la Nación busca fortalecer el ingreso, la permanencia y el egreso de las y los estudiantes, promover la finalización de la educación obligatoria y fomentar la educación superior y cursos de formación profesional.

Más información en: www.argentina.gob.ar/progresar

Los y las referentes participaron del anuncio de las 100 escuelas de Educación Profesional Secundaria (EPS), que se realizó en Tecnópolis con el presidente Alberto Fernández, y los ministros Jaime Perczyk y Gabriel Katopodis, de Educación y de Obras Públicas, respectivamente.

 

El 15 y 16 de febrero se realizó la 138° Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional (ETP) con los y las referentes jurisdiccionales de la modalidad.

Encabezaron el encuentro el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gerardo Marchesini; el director nacional de ETP, Gustavo Peltzer; la directora nacional de Educación, Trabajo y Producción, Jazmín Belossi; y el secretario permanente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Mauro Bonavota. Acompañaron coordinadores y coordinadoras de área con equipos técnicos del INET. En la apertura, participó el ministro de Educación de Córdoba, Walter Grahovac, quien habló de la importancia de la ETP en el desarrollo productivo del país.

En este primer encuentro del año, el director ejecutivo del INET anunció que, con el propósito de continuar con la construcción federal de acuerdos político-técnicos, este año la agenda de la Comisión contemplará reuniones regionales mensuales, con el fin de tratar temas específicos y posibilitar una mayor discusión y construcción conjunta, manteniendo la Mesa Federal cada tres meses.

Asimismo, durante las dos jornadas, se aprobó la versión final del documento correspondiente al “Programa ampliatorio del acompañamiento pedagógico a los y las estudiantes de último año de la ETP que no completaron los requerimientos para la titulación (FinEsTec) o discontinuaron su trayectoria en años 2020 y 2021” -que fuera elaborado con los aportes de los y las referentes de las distintas jurisdicciones (en el 2021 esta estrategia posibilitó el egreso de 1305 estudiantes en todo el país). Se trataron además temas inherentes a las Unidades de Planeamiento y Gestión Administrativa; de la misma manera se presentó el documento para la discusión acerca de lineamientos y criterios para la continuidad del “Programa Federal Aulas Talleres Móviles para la Educación Técnico Profesional”.

También se analizaron cuestiones correspondientes a posibles formatos de Olimpíadas 2022 y posibles encuentros estudiantiles -que este año serán presenciales; se planteó la conformación y puesta en funcionamiento de la Mesa Nacional de Jóvenes en la ETP (que se institucionalizó en diciembre de 2021); y se compartieron las conclusiones de las Mesas de Agro que el equipo INET llevó adelante con la presencia de las y los correspondientes referentes jurisdiccionales. Y Marchesini señaló la necesidad de retomar y recuperar los propósitos y funciones del CeNET: la formación inicial y continua para los docentes de la ETP; la realización de actividades innovadoras con estudiantes; y la generación y desarrollo de proyectos innovadores para la modalidad.

Por otro lado, equipos técnicos del programa Capital Humano de Trenes Argentinos (Ministerio de Transporte de la Nación), y del Ministerio de Agricultura Ganadería y Pesca, presentaron las acciones en las que vienen trabajando con el INET, así como las propuestas para el presente año.

Como tema prioritario, se presentaron precisiones sobre la nueva trayectoria de Educación Profesional Secundaria (EPS), destinada a adolescentes y jóvenes de 15 a 18 años que se encuentran desvinculados del sistema educativo. A este respecto, los y las referentes finalizaron la Comisión en el acto de anuncio realizado en Tecnópolis, sobre la construcción de las primeras 100 instituciones donde se dictará la oferta (Nota) que se sumarán a las 500 que comenzarán a brindarla.

La Comisión Federal de la ETP tiene por objetivo discutir políticas a implementar en las instituciones de la modalidad para luego llevarlas al CFE. En esta nueva etapa de gestión, la Comisión retoma el propósito de construcción federal de los acuerdos político técnicos entre las jurisdicciones nacional, provinciales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires –según lo establece la Ley de Educación Técnico Profesional 26.058/05–, en el marco de las actuales definiciones del Ministerio de Educación.

 

 

En el marco del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), se realizó un Foro de Construcciones, y Madera y Mueble, con representantes de entidades del sector. Se aprobó el perfil profesional de Montador/a de Entramado de Madera, y su incorporación a las familias profesionales de Construcciones, y de Madera y Mueble.

Estuvo encabezado por el secretario permanente del Consejo, Mauro Bonavota, junto a equipo técnico. «En primer lugar, destaco el gran trabajo realizado por todos y todas en el relevamiento y elaboración de este nuevo perfil profesional. Es clave el consenso entre los actores socioproductivos para lograr una oferta pertinente, adecuada, de vanguardia, inclusiva. Éste es el camino que debemos sostener y continuar para jerarquizar la educación técnica y brindar más herramientas a estudiantes y trabajadores. Más y y mejor educación es más trabajo y más producción», manifestó Bonavota.

Participaron referentes de la Unión Obrera de la Construcción de la República Argentina (UOCRA), Instituto de Estadística y Registro de la Industria de la Construcción (IERIC), Foro Nacional de Profesionales Técnicos (FNPT), Federación Argentina de Colegios de Técnicos (FACTEC), Colegio de Técnicos de la Provincia de Buenos Aires, Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), y Asociación Forestal Argentina (AFOA).

Los Foros Sectoriales son espacios de participación en el que instituciones del ámbito público y privado se reúnen para analizar el estado del sector en cuestión, presentar los perfiles profesionales existentes, discutir la posibilidad de modificar o agregar nuevos perfiles y para que, a posteriori, cada jurisdicción pueda armar los currículum.

 

El Comité de Evaluación Interno del Fondo Nacional de Investigaciones de ETP (FoNIETP) analizó las postulaciones a la categoría Proyectos Institucionales en Red (PIR) – AEI Institucional.

Para conocer los resultados: Resultados Convocatoria PIR 2021

El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, aseguró hoy que “estamos poniendo a la educación al servicio de la reconstrucción del país” y sostuvo que “tenemos la obligación de formar a los jóvenes para la Argentina del futuro que es con producción y trabajo”.

Perczyk estuvo hoy en Mar del Plata donde firmó un acuerdo con el Consorcio Portuario Regional de la ciudad, recorrió aulas talleres móviles y visitó el complejo turístico de Chapadmalal.

La jornada comenzó con la firma del convenio entre el Ministerio de Educación de la Nación, la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires y el Consorcio Portuario Regional de Mar del Plata. Luego recorrió las Aulas Talleres Móviles (ATM) de la especialidad Soldadura.

“Estamos convencidos de que las y los jóvenes quieren trabajar y si bien algunos no pueden o no saben, la mayoría está seguro que quiere progresar y nosotros tenemos que darle la posibilidad de formarse”, explicó en su recorrida por el ATM.

Resaltó que “siempre tiene que haber una nueva oportunidad y esa es la tarea del Estado, de la política, de las PYMES, de los sindicatos y del sistema educativo. Eso es lo que va a defender nuestro gobierno”.

Por la tarde, Perczyk se dirigió al Complejo turístico Chapadmalal, junto con su par de Turismo y Deporte, Matías Lammens, para realizar una firma de Carta de Intención y visitar el Aula Taller Móvil de Gastronomía emplazado en ese lugar.

«Estamos poniendo a la Educación al servicio de la reconstrucción del país, para formar a trabajadoras y trabajadores en proyectos innovadores como el que vamos a llevar adelante», graficó.

Sostuvo además que con las aulas móviles en distintos puntos del país “estamos aportando a la formación de nuestros jóvenes y con ese eje miramos a la Argentina del futuro».

Por su parte, Lammens detalló que este plan «tiene como objetivo la capacitación del sector, que será estratégico en la reactivación del país, pero también, a mediano y largo plazo, aportar a la formalización de los trabajadores”.

«Es un proyecto que estamos trabajando también junto con el Ministerio de Desarrollo Social, para que los argentinos y argentinas que tienen un plan social puedan de a poco incorporarse al mercado del trabajo. Ese es el objetivo y vemos que en el turismo tenemos una gran oportunidad», expresó Lammens durante el acto.

La visita contó con la participación del titular de la Unidad Gabinete de Asesores, Daniel Pico; el asesor ejecutivo, Mario Caputo; el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gerardo Marchesini; la directora Nacional de Educación, Trabajo y Producción del INET, Jazmín Belossi; la subsecretaria de Calidad, Accesibilidad y Sustentabilidad del Turismo Nacional, Inés Albergucci y el presidente de la Cámara Argentina de Turismo (CAT), Gustavo Hani, entre otros.

También asistieron el senador Provincial, Pablo Obeid; la presidenta del Bloque del Frente de Todos del Concejo Deliberante local, Marina Santoro; la presidenta de la Comisión de Educación de ese cuerpo, Mariana Cuesta; el jefe de la Delegación de Mar del Plata de la Dirección Nacional de Control y Fiscalización Pesquera, Leandro Marina; el jefe de la Prefectura Naval Mar del Plata, José Dos Santos y el presidente del Consorcio Portuario, Gabriel Felizia.

Además formaron parte de la actividad: la presidenta de la Asociación Bonaerense de la Industria Naval (ABIN), Sandra Cipolla; el presidente de la Federación de la Industria Naval Argentina (FINA), Domingo Contessi, la gerente de la Cámara de la Industria Naval Argentina (CINA), Florencia Garrido; el responsable de Astillero Tecno Pesca Argentina (TPA), Facundo Godoy; y el secretario General del Sindicato Argentino de Obreros Navales y Servicios de la Industria Naval Argentina (SAONSINRA), Juan Speroni.

A partir de un proyecto escolar se lanzó el primer picosatélite

El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, se reunió ayer por la tarde con Alejandro Cordero, Iván Mellina y Alejo Oldán, profesor de electrónica y egresados de la Escuela Técnica N° 5 de Mar del Plata, y creadores del picosatélite MDQubeSAT-1, que fue lanzado hoy al espacio desde la NASA. En el encuentro también estuvieron presentes el intendente de la ciudad balnearia, Guillermo Montenegro; el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gerardo Marchesini; y el secretario General de SUTEBA, Roberto Baradel.

Durante el encuentro, el titular de la cartera educativa manifestó: “Es un orgullo enorme y una emoción que mañana un pico satélite diseñado y construido por nuestras chicas y nuestros chicos y sus profesores en una escuela pública, en una secundaria técnica argentina, vaya a ser lanzado al espacio. La escuela pública llegará al espacio. Las chicas y los chicos son los protagonistas de esta Argentina que quiere ser mejor, que quiere ser más igualitaria pero también y al mismo tiempo quiere ser de punta”.

El proyecto comenzó cuando el profesor de electrónica, Alejandro Cordero, propuso a sus estudiantes crear un un picosatélite, artefacto diminuto que pesa menos de un kilo. Mientras lo estaban desarrollando, ganaron el premio de Docentes Innovadores del Ministerio de Educación nacional y luego, accedieron al financiamiento de un ANR (Aporte No Reembolsable) del Ministerio de Desarrollo Productivo de la Nación por $14.500.000.

La startup marplatense Innova Space -creada a partir de este proyecto escolar- lanzará el primer picosatélite, al que llamaron San Martín Al Espacio, desde Space X, la empresa de Elon Musk en la NASA (Cabo Cañaveral, Florida, Estados Unidos).

Esta iniciativa, pionera en Latinoamérica, busca dar cobertura de comunicación a zonas remotas del mundo, lo que en la Argentina significa el 70% del territorio, principalmente áreas agrícolas, mineras y petrolíferas.

Los stands estarán durante enero y febrero de martes a domingos de 19 a 23 horas en Plaza Mitre de Mar del Plata (Av. Colón y San Luis), y en el Skate Park de Pinamar (Av. Martín Pescador 1485). Además, habrá puntos itinerantes que recorrerán todo el país.

En el marco de la campaña Sentir Argentina, el Ministerio de Educación de la Nación invita a niñas, niños, adolescentes y familias a recorrer los stands con las propuestas educativas de la cartera, ubicados en la Plaza Mitre, Mar del Plata, a partir del miércoles 12 de enero a las 19 horas.

Al respecto, el titular de la cartera educativa nacional, Jaime Perczyk, expresó: “Las y los esperamos en Mar del Plata y Pinamar, para conocer los stands del Ministerio de Educación de la Nación que contienen las iniciativas en las que estamos trabajando para que las chicas y los chicos de todo el país tengan un inicio de ciclo lectivo reparador en 2022, para que recuperen los aprendizajes y sigan formándose para su futuro”.

El objetivo de la experiencia es dar a conocer, de manera lúdica y atractiva, los distintos programas en los que trabaja el Ministerio de Educación para el inicio de ciclo lectivo de las y los estudiantes de Argentina. En ese sentido, la propuesta de la cartera educativa nacional incluye cuatro ejes: Libros para aprender, Progresar 16 y 17 años, Conectar Igualdad y Educación Profesional Secundaria.

En el caso de Libros para aprender, la iniciativa consiste en la entrega individual de 8 millones de libros de texto para las chicas y los chicos de todas las escuelas del país. El programa busca organizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, y profundizar el trabajo con ciertos contenidos. Asimismo, los stands contarán con talleristas que dedicarán tiempo a la lectura recreativa de libros destinados a las niñas y los niños de nivel inicial.

Las y los jóvenes que hayan visto interrumpida su trayectoria educativa y/o estén terminando el secundario podrán inscribirse hasta el 31/1 a las Progresar 16 y 17 años. La iniciativa busca fortalecer el ingreso, la permanencia y el egreso de las y los estudiantes para promover la tasa de graduación en la educación obligatoria en tiempo y forma.

Conectar Igualdad es una política de inclusión digital de alcance federal que busca recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país. En el stand, a través de talleres y actividades, niñas, niños, adolescentes y familias podrán diseñar, crear y compartir contenidos a través del uso de las netbooks de Conectar Igualdad y de diversas herramientas tecnológicas; podrán experimentar en disciplinas como arte, videojuegos, robótica y programación, mientras exploran y conocen los recursos y el potencial de las netbooks de Conectar Igualdad.

Por otro lado, habrá un Aula Taller Móvil (ATM) de Gastronomía donde se difundirá la nueva trayectoria de Educación Profesional Secundaria, una nueva oferta educativa, dependiente de Educación Técnico Profesional, de nivel secundario, que otorga certificación profesional (en la especialidad elegida) y título secundario y posibilita la continuidad con estudios superiores. Además, habrá una demostración de cómo funciona un ATM y degustación de un plato realizado en el lugar.

Para dar cierre a la actividad, habrá un quinto espacio dedicado al entretenimiento donde la cantante, guitarrista y compositora rosarina, Cata Torres, dará un concierto para finalizar la jornada de apertura de los stands.