Author: mfederico

Con todas las provincias trabajamos en los Diseños Curriculares para Educación de Jóvenes y Adultos

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CABA

Ayer y hoy nos reunimos con delegados de todas las jurisdicciones para analizar, evaluar, rediseñar los Diseños Curriculares Modulares Jurisdiccionales (DCMJ) en Educación para Jóvenes y Adultos.

Encabezaron el evento el director nacional de Educación Técnico Profesional, Fabián Prieto; el coordinador de Educación Secundaria, Ricardo De Gisi; junto a equipo INET del área. Participaron equipos curriculares de las jurisdicciones que se encuentran en estado avanzado de elaboración de sus diseños curriculares.

Durante las jornadas se analizó el estado de situación de los Diseños Curriculares presentados por las jurisdicciones,  se analizó la normativa vigente, se trabajó sobre evaluación de los aprendizajes; y se trabajó sobre la necesidad de acuerdos federales al respecto.

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«Educación de Jóvenes y Adultos: Taller de construcción de Diseños Curriculares con delegados jurisdiccionales»

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Monitoreamos el trabajo en Aulas Talleres Móviles de Misiones y Formosa

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Esta semana visitamos las provincias de Misiones y Formosa para realizar asistencia técnico-pedagógica de las Aulas Talleres Móviles.

Durante la visita, monitoreamos el dictado de los cursos que se dictan en las unidades móviles así como el trabajo de los docentes y de los alumnos asistentes.

En Misiones, visitamos las aulas de Gastronomía, y de Refrigeración y Climatización. En Formosa, una de Reparación de Automotores.

Acerca de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles

La Red Nacional Aulas Talleres Móviles se crea mediante la Resolución 176/12 del Consejo Federal de Educación con el objeto principal de ampliar y facilitar el acceso a la Formación Profesional y al desarrollo de habilidades en oficios y formación tecnológica de adolescentes, jóvenes y adultos que actualmente deben alejarse de sus lugares de origen para lograr su formación.

Estas unidades móviles son estructuras transportables que, mediante un sistema de rotación interna en cada provincia estimado en cinco localidades por año, se instalan en zonas en donde el acceso a una Formación Profesional es limitado. El tiempo estimado de permanencia de las unidades en cada localidad oscila entre dos y cuatro meses, dependiendo de la demanda y del tipo de cursos que ofrecen.

De esta forma, la Formación Profesional y la Capacitación Laboral se acercan a zonas alejadas y de baja densidad de población, donde no existe esa oferta educativa. Complementariamente, se espera acompañar la formación de docentes e instructores de Educación Técnico Profesional, así como la Formación Profesional continua de técnicos y profesionales.

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Jornada de capacitación sobre tecnologías híbridas con Toyota y SMATA

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CABA

Realizamos hoy en el INET, en conjunto con la empresa Toyota y el sindicato SMATA, una “Capacitación sobre mantenimiento y reparación de vehículos híbridos”.

El objetivo del evento fue capacitar a instructores de Formación Profesional del sector Automotriz para garantizar la difusión de las innovaciones tecnológicas relacionadas con los vehículos híbridos en el servicio de mantenimiento y reparación de automotores de la Argentina. Se presentaron las características de este tipo de vehículos, las innovaciones tecnológicas que implican, y los cambios que generan en la estructura del automóvil, entre otros temas.

Encabezaron el encuentro el director de Asuntos Corporativos de Toyota Argentina, Diego Prado; el secretario general de SMATA, Ricardo Alberto Pignanelli; y, por parte del INET, Oscar Ghillione.

En el acto de apertura, Ghillione celebró la importancia del trabajo conjunto entre los sectores público, privado y sindical. “El INET tiene que tener esa vocación, especial, de seguir persiguiendo los desarrollos tecnológicos para los miles de alumnos, docentes, de escuelas, de centros de Formación Profesional y de Educación Superior.” 

Diego Prado relató que la empresa planifica para el año 2050 no comercializar más vehículos con combustiones fósiles dado que serán reemplazados por nuevas tecnologías –como los vehículos eléctricos y de hidrógeno. Por ello, la importancia de la capacitación “para prepararnos y convertir toda nuestra fuerza laboral”.

Por su parte, el secretario de SMATA habló del gran desafío que tiene esta generación en prepararse y preparar a los más jóvenes, con calidad, para las nuevas tecnologías y para que el país continúe exportando mayor cantidad de vehículos.

Participaron en la jornada dirigentes sindicales y empresariales, responsables de proyectos, técnicos, instructores de centros de Formación Profesional, docentes de la especialidad de Provincia de Buenos Aires y de CABA, mecánicos, empleados de Toyota, y equipo técnico del INET.

En distintas partes del edificio, se expusieron vehículos de tecnologías híbridas, partes de esos vehículos junto a motores a combustión, para que los asistentes tuvieran una experiencia directa con los mismos y pudieran comparar ambas tecnologías.

Toyota Argentina planifica aumentar 30% la producción de vehículos en su planta de Zárate e incorporar a 1800 empleados nuevos, según lo manifestó el titular de la empresa en Japón, Takeshi Uchiyamada, durante la visita de Mauricio Macri. Allí, el presidente argentino probó un auto híbrido –como los que se expondrán en el INET- y manejó un vehículo con motor de hidrógeno en un circuito especial trazado en la planta de la compañía. Uchiyamada remarcó su propósito de «crear muchos empleos nuevos y aumentar las unidades para exportar” y agradeció los incentivos que brinda la Argentina para la fabricación de vehículos híbridos.

Conforme avanzan la industria y la tecnología, acompañamos desde el sistema educativo en una retroalimentación que traerá como consecuencia el desarrollo de todos los sectores. Con este tipo de capacitaciones, con el aporte del sector privado, se potenciará aún más la vinculación entre Educación y mundo socioproductivo.

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«Toyota aumentará la producción en Zárate y Macri dijo que debe ser «ejemplo» para otras firmas» – sitio web de Télam

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Organizando las Olimpíadas de Electromecánica con docentes de todo el país

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CABA

Ayer y hoy nos reunimos con docentes de Secundaria Técnica de Electromecánica de las 24 jurisdicciones para organizar las Olimpíadas.

El encuentro tuvo como objetivos elaborar las situaciones problemáticas que serán presentadas a los estudiantes en las instancias Escolar-Jurisdiccional y Nacional del certamen, y definir y acordar los criterios de evaluación.

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«Trabajando para las Olimpíadas de Electrónica con docentes de todo el país»

«Nuevas Olimpíadas de Educación Secundaria Agropecuaria: reunión de trabajo con referentes de todo el país»

“Olimpíadas de Construcciones 2017: reunión organizativa con docentes de todo el país”

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Participamos del primer foro de Educación y Trabajo del sector Agropecuario en Chaco

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Villa Ángela

Se realizó ayer el Primer Foro Sectorial «Educación y Trabajo-Sector Agropecuario» en el Salón de Eventos de Villa Ángela, Chaco.

Encabezó el evento el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la provincia,  Daniel Farías; junto al secretario permanente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Santiago de la Barrera. Participaron también el director general de Educación Técnica local, Hugo Carbonelli; el coordinador de Gestión Territorial del INET, Gustavo Wansilder; y equipos técnico-pedagógicos de la jurisdicción educativa.

El foro se desarrolló en paneles, con representantes locales de Educación, Producción y Trabajo, a través de los cuales se revisaron las necesidades de formación del sector agropecuario -en relación a producción, comercialización, valor agregado, logística, cooperativismo y desarrollo.

Desde la cartera educativa provincial aseguraron que las conclusiones del encuentro darán origen a un documento que permitirá definir nuevas ofertas académicas o modificar los perfiles formativos ya existentes en la zona.

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«Se realizó en Villa Ángela el primer foro “educación y trabajo- sector agropecuario”- sitio web del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Chaco

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Se extendió la inscripción para el concurso INNOVAR 2017

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La inscripción es online y podrá realizarse hasta el 16 de junio 

INNOVAR es un Concurso Nacional de Innovaciones que apoya y estimula la actividad innovadora en el país. Para ello, todos los años convoca a innovadores, investigadores, micro y pequeñas empresas, diseñadores, especialistas en tecnología y a todos aquellos que tengan un producto o desarrollo novedoso para ser presentado.

El concurso es organizado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva a través del Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación.

Los docentes y estudiantes de instituciones secundarias y terciarias de Educación Técnico Profesional podrán participar en la categoría «INET» con «proyectos tecnológicos innovadores, de carácter institucional …, independientemente del año que están cursando y que respondan a una estrategia de enseñanza aprendizaje, preferentemente de integración curricular.»

Para más información: Página web del concurso INNOVAR 2017

Para consultas: concurso@innovar.gov.ar

Noticias de las ediciones anteriores del concurso

«Tres alumnos de escuelas técnicas obtuvieron premios en el concurso INNOVAR 2016»

«Se entregaron los premios del concurso INNOVAR 2015»

 

 

Educación de Jóvenes y Adultos: Taller de construcción de Diseños Curriculares con delegados jurisdiccionales

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CABA

Ayer y hoy realizamos el taller «Orientaciones para la Construcción de Diseños Curriculares Jurisdiccionales», organizado por el área de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos.

El objetivo del encuentro fue brindar un espacio federal de orientación para la elaboración de esos diseños desde una perspectiva teórico-metodológica.

Participaron delegados de las jurisdicciones que se encuentran en estado inicial de elaboración de sus diseños curriculares, de Primaria y de Secundaria.

Durante las dos jornadas se analizaron los diseños curriculares actuales de las jurisdicciones y se trabajó en una metodología para la construcción de esos diseños en relación a su implementación, seguimiento y mejora.

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Educación, Trabajo y Producción: Comisión Técnica con instituciones de Aeronáutica

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CABA

En el día de hoy se realizó una nueva reunión de la Comisión Técnica de Aeronáutica. Encabezó el evento el coordinador de nivel Superior Técnico, Gustavo Peltzer, junto al equipo INET.

Participaron representantes del Ministerio de Transporte de la Nación, de la Administración Nacional de Aviación Civil (ANAC), del Instituto Nacional de Aviación Civil (INAC), de Aerolíneas Argentinas, del Consejo Profesional de Ingeniería Aeronáutica y Espacial (CEPIAyE), del Instituto de Capacitación Asociación Personal Aeronáutico (APA-ICAPA), de la Asociación Profesional Argentina de Despachantes de Aeronaves (APADA) y de la Unión de Aviadores de Líneas Aéreas (UALA).

El objetivo de la reunión fue trabajar sobre la familia profesional del sector y establecer prioridades para desarrollar los perfiles profesionales en el segundo semestre del año.

Más información sobre el sector: Aeronáutica.

Enlaces relacionados

Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP) 

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Centro de FP de Jujuy recibe equipamiento: seguimos mejorando la calidad educativa

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Fraile Pintado, Ledesma

En una gestión conjunta entre el INET y el Ministerio de Educación de la provincia, el Centro de Formación Profesional (C.F.P.) N° 1 de Fraile Pintado recibió, a través del Plan de Mejora institucional, nuevo equipamiento para fortalecer sus ofertas formativas.

Entre el equipo recibido pueden contabilizarse computadoras de escritorio, notebooks, impresoras multifunción de sistema continuo, proyectores, pantallas de proyección, cámaras filmadoras y fotográficas, televisores led, reproductores de DVD, equipos de audio, aire acondicionado, armarios, mobiliario, ropa de grafa para el trabajo en los talleres, botines de trabajo, y elementos de seguridad como cascos, anteojos de protección, conos señalizadores, entre otros.

El CFP N° 1 tiene una matrícula de 600 alumnos que asisten de Fraile Pintado, Libertador General San Martín, San Pedro, y de Chalican. Ofrece cursos de Albañilería, Cocina, Corte y Confección, Electricidad del Automotor, Instalación de Gas Domiciliario, Instalación Eléctrica, Mecánica del Automotor, Operador de PC, y Tejido.

El director de la institución, Alejandro Carrazco, manifestó que este equipamiento mejorará los entornos formativos y, consecuentemente, la calidad educativa que se brinda.

Fuente: Dirección de Educación Técnico Profesional de Jujuy

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«Nuevo equipamiento para el Centro de Formación Profesional N°1 de Fraile Pintado»- sitio web del Gobierno de Jujuy

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Foro del sector Construcciones, vinculando Educación con el mundo socioproductivo

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CABA

Los foros sectoriales son un espacio de participación en el que instituciones del ámbito público y privado se reúnen para analizar el estado del sector en cuestión, presentar los perfiles profesionales existentes, discutir la posibilidad de modificar o agregar nuevos perfiles y para que, a posteriori, cada jurisdicción pueda armar los currículum.

En el día de hoy nos reunimos en el Foro de Construcciones con representantes del sector. Encabezaron el evento el secretario permanente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Santiago de la Barrera, con Oscar Ghillione y Gustavo Peltzer, y equipo INET.

En el encuentro se realizó un análisis del estado de situación actual y evolución a futuro del sector, se discutió acerca de las necesidades de formación, se trabajó sobre la necesidad de actualizar la pertinencia de la familia profesionalizante, entre otros.

Asistieron representantes del Ministerio de Agroindustria, de la Unión Obrera de la Construcción de la República Argentina (UOCRA), Confederación General del Trabajo (CGT), Instituto de Estadística y Registro de Industria de la Construcción (IERIC), Cámara Argentina de la Construcción (CAMARCO), Foro Nacional de Profesionales Técnicos
(FNPT), Unión Docentes Argentinos (UDA), Consejo Profesional de Ingeniería Mecánica y Electricista (COPIME), Federación Argentina de Colegios de Técnicos (FACTEC), Federación Argentina de Colegios Profesionales y Entidades de Técnicos (FACPET).

Más información sobre los Foros Sectoriales