Con el objetivo de promover la inclusión en instituciones de Educación Técnico Profesional (ETP), docentes de La Rioja se capacitaron en la construcción de sillas de ruedas.

El evento se realizó en el marco del programa “Construir Inclusión en la Educación Técnico Profesional” del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), en un trabajo conjunto con la cartera educativa provincial.

Fueron dos jornadas teórico-prácticas, que se realizaron en la EPET N° 2 de la ciudad capital, a cargo de técnicos del INET y del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI).

Con esta capacitación, los docentes –de escuelas técnicas y de centros de Formación Profesional- podrán replicar lo aprendido en otros docentes y en sus alumnos.

De esta manera, se busca fortalecer no sólo la adquisición de capacidades tecnológicas sino también la transmisión de actitudes y valores solidarios para poder dar respuesta a las necesidades de instituciones educativas, de salud y de la sociedad civil que trabajan con personas con discapacidad.

Participó del encuentro la directora de ETP de La Rioja, Julieta Cadierno.

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), realizó tareas de ampliación y refacción en el Centro de Educación Técnica (C.E.T.) N° 23 de Mallín Ahogado, en el departamento Bariloche.

El C.E.T. N° 23, con alrededor de 200 estudiantes, ofrece una Tecnicatura de nivel secundario en Producción Agropecuaria.

El trabajo implicó la incorporación de dos aulas vinculadas al edificio principal y la extensión de circulación interior. El monto de la inversión fue de alrededor de $ 2.990.000. La obra (en un trabajo conjunto con la cartera educativa provincial) se enmarca en el Programa 39 del INET- Aplicación de la Res. 279/16 del CFE.

Junto al gobernador de Río Negro, Alberto Weretilneck, y la ministra local de Educación y Derechos Humanos, Mónica Silva; el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky, recorrió las instalaciones del edificio. Participaron de la recorrida el secretario de la Gobernación, Nelson Cides; la directora nacional de Asuntos Federales del INET, María José Rinaldi; y el referente técnico-político de la ETP, Pablo Nuñez.

Durante la recorrida, el gobernador destacó la inversión que el Gobierno Nacional y el INET hacen en la provincia dado que son 9 las obras en escuelas técnicas que están en ejecución allí -beneficiando, en total, a más de 3000 alumnos.

Fuente: Gobierno de Río Negro

Galería de imágenes (gentileza: prensa del Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro)

En FoCo ETP, el programa de formación continua para docentes y directivos de Educación Técnico Profesional, lanzó la última convocatoria del año para los cursos virtuales, gratuitos y con puntaje, disponible hasta el 23 de septiembre. Se trata de cursos a distancia de 40 horas reloj, especialmente diseñados para la modalidad.

En FoCo ETP, programa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), constituye una iniciativa novedosa ya que se trata del primer programa de formación exclusivo para docentes de Técnica con una oferta especializada y pensada para las necesidades de la modalidad. Además, cuenta con una plataforma de cursada de última generación con chats, videos y audios entre tutores y cursantes, sesiones sincrónicas de hasta 100 participantes y aplicaciones móviles, y una comunidad donde los docentes pueden compartir contenido y vincularse. Ya son más de 20.000 docentes de la Educación Técnico Profesional de todo el país que han participado.

Para este tercer período, el programa incorporó nuevas propuestas educativas como: “Introducción a las energías renovables: uso de la biomasa”, “Propuestas digitales para la construcción de conocimiento colaborativo”, “Las funciones del Jefe de Área/Jefe de Taller en la ETP” y “Seguridad en los entornos formativos de la ETP”

Para más información: En FoCo ETP

El Ministerio de Educación a través del INET invita a todas las escuelas técnicas con especialidad Maestro Mayor de Obras a participar de la VI Muestra “Juntos por la construcción sostenible”, organizada por la Fundación Holcim Argentina –en un trabajo conjunto entre Nación, y la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional del Ministerio de Educación de Córdoba.

Se trata de una exposición académica integradora y educadora que tiene como finalidad potenciar la creación de proyectos innovadores y creativos en el marco de la Construcción Sostenible. Se realizará los días 6 y 7 de noviembre en la Ciudad de Córdoba.

La Muestra está destinada a estudiantes del último año de la especialidad de escuelas técnicas públicas, de gestión estatal y privada, de todo el país -con un cupo máximo de participación de hasta 80 instituciones- para que presenten un proyecto completo con características de Sostenibilidad, Innovación Tecnológica y Creatividad, de un edificio de vivienda colectiva en altura, de un sub suelo, planta baja, 4 pisos altos y dependencias en azotea.

Se recibirán inscripciones de proyectos hasta el 8 de octubre, los cuales serán seleccionados para la muestra.

Bases y Reglamento (y formulario de inscripción)

Para más información: “Juntos por la construcción sostenible” – VI Muestra de Escuelas Técnicas con especialidad Maestro Mayor de Obras

El miércoles 12 de septiembre en el auditorio del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), se llevará a cabo la jornada gratuita “Simulación Clínica como estrategia educativa: implementación e impacto” a cargo del Dr. Ignacio del Moral, director del Hospital Virtual Valdecilla (Santander, España).

En el marco del PRONAFE – Programa Nacional de Formación de Enfermería del Ministerio de Educación a través del INET, el Dr. Ignacio del Moral expondrá acerca de la simulación clínica como una metodología utilizada para formar profesionales, tanto estudiantes como docentes, del campo de la Enfermería.

Dicho modelo ha probado ser un método de enseñanza eficaz con alta tecnología que ayuda al estudiante a interactuar en un entorno que simula la realidad. Hace que el estudiante se forme como un profesional diestro, sensible y seguro en sus ejecutorias, facilitando las prácticas sin riesgo alguno. Con la simulación, el equipo de salud puede entrenarse antes de llegar al paciente dado que se trata de un entrenamiento en el uso de protocolo, de la posibilidad de repetición, y de la demostración de las capacidades técnicas y no técnicas (como el liderazgo y la tolerancia al stress).

El PRONAFE es un programa que lleva adelante el Ministerio de Educación con el objetivo de incrementar la cantidad y calidad de enfermero/as en Argentina. Con el fin de implementar la simulación clínica en la formación de docentes, se han equipado todas las instituciones educativas de enfermería con gabinetes de prácticas con simuladores y se está capacitando a docentes a través de En FoCo ETP. Asimismo, se emplazará un Centro Nacional de Simulación Clínica que contará con equipamiento de alta fidelidad para capacitar a docentes y alumnos en el uso de simuladores. Por último, a través de un Aula Taller Móvil se buscará replicar en todo el país el modelo formativo del Centro de Enfermería/INET.

El Dr. Del Moral es doctor en Medicina y especialista en Anestesiología y Reanimación; Fellow en Simulación Clínica en Harvard Medical School y el Center for Medical Simulation, Boston (2009-2010); presidente fundador de la Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente (2010-2012). Además, el pasado año fue co-director científico del congreso Mundial de Simulación (IMSH 2017) de la Sociedad Internacional de Simulación Clínica (SSH). Desde 1997, este referente mundial está implicado en la utilización de la Simulación Clínica como herramienta para mejorar la seguridad de los pacientes, y para transformar la educación en Salud. Para avanzar en estos objetivos, trabaja con líderes de simulación en países de habla hispana sobre pensamiento estratégico, desarrollo de liderazgo y desarrollo organizacional para sus programas educativos basados en simulación.

La charla se realizará de 9 a 12 horas en Saavedra 789, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Se invita a todos los profesionales de la Salud y a los educadores relacionados a la temática a participar con previa acreditación a través del siguiente formulario

«Estoy muy contenta y agradecida porque los temas son pertinentes, actuales y referidos específicamente a la escuela técnica», comenta la directora de la Escuela Técnica Nº 4 «Fray Luis Beltrán», Andrea Páez, quien actualmente está cursando el postítulo «En Gestión de instituciones de ETP» en la plataforma de En FoCo ETP -programa para docentes de Educación Técnico Profesional que se presentó oficialmente en San Luis ante docentes y directivos de la modalidad.

En FoCo ETP es un programa del Ministerio de Educación de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). Constituye una iniciativa novedosa ya que se trata del primer programa de formación exclusivo para docentes de Técnica con una oferta especializada y pensada para las necesidades de la modalidad. Además, cuenta con una plataforma de cursada de última generación con chats, videos y audios entre tutores y cursantes, sesiones sincrónicas de hasta 100 participantes y aplicaciones móviles, y una comunidad donde los docentes pueden compartir contenido y vincularse. Ya son más de 20.000 docentes de la Educación Técnico Profesional de todo el país que han participado.

Al presentar el programa, en la capital puntana, autoridades del INET y de la cartera educativa provincial hicieron énfasis en la importancia de la capacitación, con los beneficios que esto traerá en los estudiantes, y en la posibilidad de formarse a distancia y de forma gratuita.

Participaron la responsable de Formación Docente Inicial y Continua (INET), Judit Schneider, y la referente de ETP de la provincia, Ana Cecilia Neira, entre otras autoridades educativas.

 

 

 

Docentes de escuelas de enfermería están realizando un curso semipresencial sobre simulación clínica con el objetivo de aprender sobre esta metodología y poder replicarla en sus estudiantes. Se trata de “Fundamentos para la integración de la simulación clínica: Enseñanza de habilidades en el aprendizaje” , curso que se realiza en el marco del PRONAFE (Programa Nacional de Formación de Enfermería), programa del Ministerio de Educación.

La simulación clínica es un método de enseñanza con alta tecnología que ayuda a interactuar en un entorno que simula la realidad. Permite que el estudiante de enfermería se forme como un profesional diestro, sensible y seguro en sus ejecutorias, facilitando las prácticas sin riesgo alguno. Con esta metodología, el estudiante puede entrenarse antes de llegar al paciente dado que obtiene capacidades técnicas y no técnicas (como el liderazgo y la tolerancia al stress), aprende sobre el uso de protocolo, y tiene la posibilidad de repetición.

El curso se realiza a través de la plataforma virtual En FoCo y la instancia de aprendizaje presencial se realiza en diferentes sedes -como el Hospital Victorio Tetamanti de Mar del Plata, o el INET en CABA.

El PRONAFE es un programa del Ministerio de Educación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), que se propone aumentar la cantidad y calidad de los enfermeros/as en Argentina, con diferentes líneas de acción (como becas para alumnos, gabinetes de prácticas con simuladores para todas las instituciones educativas de enfermería, el Centro Nacional de Simulación Clínica, entre otros).

Ana Rappoport es ingeniera química dedicada al tratamiento de agua y efluentes, trabaja en una empresa que se encarga de diseñar y fabricar soluciones para el tratamiento del agua y aire basados en el cuidado del medio ambiente. Actualmente cursa la Maestría en Ingeniería Sanitaria en la Universidad de Buenos Aires.

En una entrevista con el Ministerio de Educación de la Nación cuenta por qué decidió seguir una carrera técnica en un ámbito liderado por hombres: “De chica siempre tuve facilidad y me gustaron las ciencias exactas: matemática, física, química. Algunas carreras tienen más proporción de hombres, pero con el tiempo se está nivelando. Por suerte, a cada vez más mujeres nos interesan las carreras técnicas y nos animamos a estudiarlas. Si seguimos así, en unos años vamos a lograr el equilibrio”, comentó.

Con respecto a la condición de mujer expresa que: “La diversidad siempre aporta. Cuanto más heterogéneo es un equipo de trabajo, más enriquece. Hoy en día, las mujeres somos minoría, y tenemos mucho para aportar en ese sentido. Además, las chicas que nos dedicamos a esto solemos tener especial vocación”.

La experiencia como testimonio y como aprendizaje

Las palabras de Ana Rappoport son un importante testimonio en primera persona de los cambios que atravesó y está atravesando la Educación Técnico Profesional en relación a temas de géneros, y aportan una mirada fundamental que revindica a la mujer en la técnica.

La incorporación de la perspectiva de género es hoy una línea de trabajo prioritaria para el INET y resulta fundamental conocer distintas voces que dentro de la modalidad puedan hacer esto posible.

Historias como las de la ingeniera Ana nos ayudan a pensar y derribar ciertos mitos que siguen vigentes en la educación técnica: las capacidades y el rendimiento no tienen que ver con el sexo de los alumnos/as. Éstas son caracterizaciones socialmente construidas, relacionadas con lo que tradicionalmente las sociedades distinguieron y reprodujeron en los roles de géneros. En ningún ámbito, y menos en la educación, podemos seguir pensando que hay tareas “para mujeres” y otras “para varones”.

La necesidad de sortear estos prejuicios y desigualdades resulta urgente, y desde el Ministerio de Educación de la Nación se impulsa desterrar la histórica idea de que “la técnica es para varones”, que aún persiste en muchas escuelas, directores/as, y en muchas familias al momento elegir escuela secundaria. Derribando estos estereotipos de género, se busca que más mujeres entren en las Secundaria Técnica para construir un espacio educativo más amplio, diverso e inclusivo.

Para más información: Equidad de géneros en la Educación Técnico Profesional

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400 docentes, directivos y supervisores presenciaron , el pasado miércoles 29 de agosto en la Ciudad de Buenos Aires, el lanzamiento de En FoCo ETP. Este primer programa de formación continua para toda la Educación Técnico Profesional se presentó en el Auditorio del Polo Educativo del barrio de Saavedra.

En FoCo ETP es una iniciativa del Ministerio de Educación de la Nación que a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) lanza con el objetivo de capacitar a todos los docentes de la Educación Técnico Profesional del país. Nuclea una oferta de 93 cursos anuales de forma presencial, semi presencial y a distancia.

Encabezaron el evento el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; junto al subsecretario de Carrera Docente y Formación Técnica Profesional de la Ciudad de Buenos Aires, Javier Tarulla.

Tarulla abrió la jornada manifestando que “la educación técnica probablemente sea la modalidad más adecuada a los tiempos que corren porque es el conocimiento a partir del saber hacer, a partir de la experiencia, de lo concreto.” Y agregó: “En FoCo da la posibilidad a nuestros docentes de Técnica de actualizarse en esos saberes, en especial porque el avance del conocimiento es tan veloz que se necesita una formación continua […] lo que debemos generar es que los docentes puedan guiar a sus alumnos y construir de la mejor manera ese camino hacia el aprendizaje y que, este aprendizaje les sirva a los estudiantes para su futuro”.

Por su parte, Goroyesky remarcó que En FoCo es la primera iniciativa de formación pensada para las necesidades de los docentes de Técnica. “Quienes forman parte de la modalidad sabían que el Ministerio de la Nación y el INET tenía una deuda con ustedes”, dijo a los docentes presentes.“Hoy podemos decir que cumplimos y que cuentan con un programa como es En FoCo, de calidad, masivo y gratuito para todos los docentes de la República Argentina. Un programa con casi 100 cursos en distintas áreas como la formación tecnológica, en roles institucionales, en disciplinas específicas de la Educación Técnica cubriendo todos los campos de formación.” Y finalizó: “En lo que va del año hemos superado los 20.000 inscriptos. Para nosotros es una satisfacción que este Programa haya logrado entrar a las escuelas técnicas. A quienes aún no hayan realizado la experiencia los invitamos a inscribirse en este último período de cursada en argentina.gob.ar/enfoco hasta el 23 de septiembre.”

Luego de los funcionarios, los coordinadores del programa reforzaron cuestiones vinculadas a la novedosa plataforma donde los docentes realizan su cursada y sus características, como la posibilidad de contactarse con el tutor a través de videos y audios, la presencia de comunidades y redes para vincularse con otros colegas, foros de debate, chat, blog, portafolio digital, sesiones sincrónicas de hasta 100 participantes, diseño responsive, y aplicaciones móviles.