Veinticuatro docentes y directivos de escuelas agrotécnicas de todo el país participaron ayer de una jornada de orientación en la sede del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) antes de viajar a Estados Unidos en el marco del Programa de Becas suscripto por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación y la Comisión Fulbright.

El encuentro, durante el cual los educadores recibieron información práctica para su traslado y estadía en ese país, fue inaugurado por el secretario de Gestión Educativa del MECCyT, Oscar Ghillione; el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; el director nacional de Cooperación Internacional de la cartera educativa, Francisco Miguens; y representantes de la Comisión Fulbright.

“Desde el Ministerio ponemos el foco en los intercambios con otros países no solo para conocer nuevas pedagogías, aprendizajes y tecnologías sino también para expandirlo en sus comunidades educativas”, dijo el secretario Ghillione a los becarios y agregó: “queremos que esa experiencia sea lo más federal posible, por eso están ustedes representando a distintas jurisdicciones”.

Por su parte, el director del INET habló sobre los programas de intercambio internacional que se están llevando a cabo, tanto para docentes como para estudiantes de la modalidad técnica: “Tenemos una agenda de internacionalización que incluye procesos de enseñanza, investigación y extensión. Luego de esta experiencia, ustedes van a volver enriquecidos desde lo formativo y lo cultural”.

Por último, Francisco Miguens resumió la política de la Dirección de Cooperación Internacional del Ministerio: “Buscamos insertar a la Argentina en el mundo, en un diálogo positivo, nuestro objetivo es tender puentes con sistemas educativos allá afuera porque el conocimiento no reconoce fronteras. Además de las becas que ya teníamos, quisimos facilitar la participación de los directivos y docentes de escuelas para que puedan impactar en sus aulas y transformar así sus comunidades”. Y finalizó: “Queremos que vengan renovados, con ideas y proyectos nuevos para implementar en sus escuelas, para mejorar la educación en nuestro país”.

Acerca de las becas para la Universidad de Carolina del Norte

Entre el 9 y el 28 de septiembre próximo los becarios asistirán a diversas actividades de capacitación en la Universidad de Carolina del Norte. La finalidad de estos cursos es consolidar la formación docente en áreas tales como liderazgo, gestión educativa, innovación pedagógica, uso de saberes digitales, y vinculación con empresas y sector socioproductivo, entre otras. El objetivo general de la iniciativa es mejorar la terminalidad en las instituciones de Educación Técnico Profesional; incorporar saberes digitales y saberes 4.0; promover las prácticas profesionalizantes; y fortalecer a los establecimientos en tanto incubadoras de emprendimientos productivos, logrando asimismo una mejor articulación con el nivel superior.

Como resultado de la convocatoria se recibieron 320 postulaciones que fueron puestas a consideración de las carteras educativas provinciales para una preselección. De esa primera etapa de evaluación, surgieron 77 postulantes, quienes pasaron a una instancia de entrevistas individuales. Los 24 becarios elegidos provienen de 19 jurisdicciones: Buenos Aires, Córdoba, Entre Ríos, Salta y Santa Fe cuentan con dos representantes en la delegación; mientras que Chubut, Corrientes, Formosa, Jujuy, La Pampa, La Rioja, Mendoza, Misiones, Neuquén, Río Negro, San Juan, San Luis, Santiago del Estero y Tucumán cuentan con un becario cada una.

Con el propósito de formalizar y profesionalizar conocimientos de trabajadores que se desempeñan en ciertas áreas que hasta el momento habían sido dejadas de lado, como es la primera infancia, esta semana se lleva adelante el curso de Formación Continua para Operadores y Operadoras en Primera Infancia.

La capacitación, que se desarrolla durante esta semana en el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) desde el programa de formación continua En FoCo, consta de cuatro días y está dirigida a operadores y operadoras que trabajan en los CPI (Centros de Primera Infancia) del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Nación. Los ejes sobre los que se trabaja a lo largo de las jornadas son: marco histórico y normativo; desarrollo infantil; principios socioeducativos; salud, seguridad e higiene.

En la apertura institucional estuvieron presentes el subsecretario de Primera Infancia Javier Quesada; la directora de Fortalecimiento y Formación en Primera Infancia, Claudia Castro; y la responsable de Formación Docente Inicial y Continua del INET Judit Schneider.

“Nos parece importante que aquellas personas que vienen trabajando hace tantos años con primera infancia tengan la oportunidad de formalizar y validar lo que hacen desde una perspectiva técnica, desde la cual puedan proyectarse como profesionales. Desde el INET estamos convencidos de que nuestra misión es esa, unir la educación con el trabajo, generando oportunidades de futuro», expresó Schneider.

Mariana Prieto es coordinadora pedagógica y cumple el rol de acompañar a los cursantes que, luego de esta capacitación, empezarán a ser tutores. Sobre la capacitación manifestó: “Armamos todo tipo de actividades para que cuando vuelvan a sus provincias puedan replicar todo lo que estuvimos trabajando con respecto a todos los contenidos y las formas de implementación”. Esto, en referencia al carácter federal de la convocatoria ya que están participando seis provincias: Catamarca, Chaco, Corrientes, Entre Ríos, Río Negro y Salta.

La revalorización de la actividad que realizan las personas que están en contacto directo con los niños en los Centros de Desarrollo Infantil resulta fundamental. Así también lo entiende Laura Zibelman, secretaria de un Jardín de Infantes en Corrientes, quien afirma que “de acá nos llevamos muchas herramientas porque es muy integral el trabajo que se realiza. Esto es muy importante para nosotras y vamos a llevárselo a las chicas que están en contacto diario con estas realidades.”

La propuesta se inscribe en el marco de los acuerdos entre las carteras nacionales de Educación, y Salud y Desarrollo Social, a través del INET y la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia.

En un acto realizado en la Municipalidad de Dolores, doce (12) instituciones de Educación Técnica de dicha localidad y de las ciudades vecinas de Chascomús, Pinamar, Villa Gesell, General Guido, General Madariaga, General Paz, La Costa, Maipú, General Belgrano recibieron sus impresoras 3D en el marco de la distribución de un total de 5.000 impresoras 3D que abarca a toda la Educación Técnica del país, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital. Ayer ocurrió lo mismo con otras once (11) instituciones de San Nicolás, Arrecifes, San Pedro, Ramallo y Baradero. Estas entregas alcanzarán un total de 420 impresoras 3D para la modalidad técnica de la Provincia de Buenos Aires.

En particular, las escuelas secundarias técnicas reciben dichos equipos por pertenecer a la propuesta de Saberes Digitales de En FoCo, el programa de formación para docentes de Educación Técnica del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), donde docentes y directivos de 132 escuelas técnicas del país se forman para implementar 45 proyectos de robótica con sus estudiantes -15 modelos, con 3 niveles de complejidad, disponibles para toda la comunidad educativa en la web de Saberes Digitales. Las escuelas ya utilizan los equipos recibidos para fabricar algunas de las piezas que integran dichos modelos. Al momento, se entregaron 2.564 impresoras 3D en distintas provincias del país como Misiones, Salta, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, Mendoza, Río Negro.

 

El propósito final tanto de Saberes Digitales En FoCo, como la entrega de 5.000 impresoras 3D, consiste en desarrollar habilidades imprescindibles en los estudiantes como la resolución de problemas; el pensamiento crítico; aprender a aprender; el trabajo en equipo; la comunicación, el compromiso, y la responsabilidad local y global.

El acto estuvo encabezado por la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi (INET, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología) y; los intendentes de Dolores y de General Belgrano, Luis María Camilo etchevarren y Osvaldo Dinápoli. De la Provincia participaron el director de Gestión de la Formación Laboral , Fernando Tascon, y la directora de Educación Agraria, Luciana Galassi; junto a la secretaria de Cultura de General Madariaga, María del Carmen Torres Carbonel, y a jefes distritales e inspectores.

Acerca de Saberes Digitales

El programa tiene como uno de sus objetivos la incorporación de saberes digitales en el Ciclo Básico de escuelas de la modalidad. La propuesta incluye la entrega de equipamiento (impresoras 3D, brazos robóticos, drones, entre otros); la capacitación docente -a través de En FoCo con tutores especializados en robótica; la elaboración de un dossier de proyectos tecnológicos digitales; y la asistencia tecnológica a las instituciones.

En abril de este año, 300 directivos y docentes de escuelas secundarias técnicas de todo el país participaron de la primera parte de la capacitación en torno al Aprendizaje Basado en Proyectos -una metodología que desarrolla competencias como el pensamiento crítico, la creatividad, el espíritu emprendedor, la comunicación y la colaboración. Durante dicha semana los docentes también trabajaron en el armado de los proyectos de robótica. Luego, en mayo, los directivos regresaron a INET para formarse en Gestión de la Innovación, para fomentar el cambio institucional.

Contrario al mito del martes 13, para once (11) instituciones de Educación Técnica de San Nicolás, Arrecifes, San Pedro, Ramallo y Baradero, se trató de una jornada de buenas noticias. Dichas instituciones recibieron un total de dieciséis (16) impresoras 3D en el marco de la distribución de un total de 5.000 impresoras 3D que abarca a toda la Educación Técnica del país, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital. El pasado 26 de julio, otras veintiséis (26) instituciones educativas de Educación Técnica de los distritos bonaerenses de Tigre, San Martín, San Isidro, Tres de Febrero y Vicente López recibieron 34 equipos similares. Estas entregas alcanzarán un total de 420 impresoras 3D para la Provincia de Buenos Aires.

Las escuelas secundarias técnicas reciben dichos equipos por pertenecer a la propuesta de Saberes Digitales de En FoCo, el programa de formación para docentes de Educación Técnica donde docentes y directivos de 132 escuelas técnicas del país se forman para implementar 45 proyectos de robótica con sus estudiantes -15 modelos, con 3 niveles de complejidad, disponibles para toda la comunidad educativa en la web de Saberes Digitales. Las escuelas ya utilizan los equipos recibidos para fabricar algunas de las piezas que integran dichos modelos. Al momento, se entregaron 2.564 impresoras 3D en distintas provincias del país como Misiones, Salta, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, Mendoza, Río Negro.

El propósito final tanto de Saberes Digitales En FoCo, como la entrega de 5.000 impresoras 3D, consiste en desarrollar habilidades imprescindibles en los estudiantes como la resolución de problemas; el pensamiento crítico; aprender a aprender; el trabajo en equipo; la comunicación, el compromiso, y la responsabilidad local y global.

El acto, realizado en el Auditorio Municipal de San Nicolás, estuvo encabezado por el coordinador Nacional de Educación Técnica, Alejandro Anchava, (INET, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología) y el secretario ejecutivo del Consejo Provincial de Educación y Trabajo (Copret), Gustavo Álvarez.

Acerca de Saberes Digitales

El programa tiene como uno de sus objetivos la incorporación de saberes digitales en el Ciclo Básico de escuelas de la modalidad. La propuesta incluye la entrega de equipamiento (impresoras 3D, brazos robóticos, drones, entre otros); la capacitación docente -a través de En FoCo con tutores especializados en robótica; la elaboración de un dossier de proyectos tecnológicos digitales; y la asistencia tecnológica a las instituciones.

En abril de este año, 300 directivos y docentes de escuelas secundarias técnicas de todo el país participaron de la primera parte de la capacitación en torno al Aprendizaje Basado en Proyectos -una metodología que desarrolla competencias como el pensamiento crítico, la creatividad, el espíritu emprendedor, la comunicación y la colaboración. Durante dicha semana los docentes también trabajaron en el armado de los proyectos de robótica. Luego, en mayo, los directivos regresaron a INET para formarse en Gestión de la Innovación, para fomentar el cambio institucional.

«Estamos muy contentos con el avance de obra…. Para nosotros es un sueño… Dentro de poco ya vamos a poder contar con las nuevas instalaciones», manifiesta Jorge Ibarra, jefe de enseñanza práctica de la Escuela de Educación Técnica “Construcciones Portuarias y Vías Navegables” de Corrientes Capital.

La obra, con una inversión que asciende a más de $54.000.000, es una sustitución del edificio actual. Se está realizando en tres etapas e incluye la construcción de tres pisos con ascensor, 15 aulas, 12 talleres con laboratorios, sanitarios, playón, comedor y cocina -dado que los estudiantes se quedan en jornada completa.

Actualmente los talleres funcionan en las antiguas instalaciones de la Dirección Nacional de Vías Navegables.

La obra se enmarca en el Programa 39 del INET- Aplicación de la Res. 279/16 del CFE- del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (Fondo Nacional de la ETP), en un trabajo conjunto con la cartera educativa provincial.

Durante todo el mes de agosto, docentes de escuelas agrotécnicas de Entre Ríos están recibiendo capacitación en técnicas de cultivo in vitro en especies vegetales con el fin de llevar innovaciones a las prácticas de laboratorio en sus instituciones.

La actividad está a cargo de docentes que en octubre de 2018 realizaron el curso en Chaco (Nota), quienes ahora están replicando lo aprendido a sus colegas.

Las capacitaciones se realizan en escuelas de Educación Agrotécnica de distintas localidades de la provincia: Feliciano, Don Cristóbal y Basavilbaso.

Estas capacitaciones se realizan gracias a un proyecto del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET, en un trabajo conjunto con las carteras educativas jurisdiccionales. El objetivo es vincular escuelas agrotécnicas e instituciones de Formación Profesional y Superior con centros de investigación y empresas de biotecnología -en el marco de la conformación de las micro redes de “Biotecnología vegetal de la Educación Técnico Agropecuaria” (Nota).

 

Convocatoria abierta hasta el lunes 09 de septiembre

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, a través del INET, invita a las escuelas secundarias técnicas a participar del Concurso audiovisual “Nuevas identidades de la Secundaria Técnica”.

Se trata de una convocatoria que tiene por objetivo promover la construcción de espacios de diálogo, reflexión, pensamiento y producción por parte de estudiantes, docentes y equipos directivos en torno a la identidad de las escuelas desde una perspectiva de género.

Podrán participar todas las escuelas secundarias técnicas del país, quienes deberán realizar un producto audiovisual de una de las dos categorías propuestas:

• Categoría I: video corto (2 minutos, en alta calidad). Se pueden utilizar todo tipo de tecnologías digital o analógica, aplicaciones y/o programas de edición. El video puede ser enteramente o parcialmente animado.
• Categoría Il: afiche, dibujo, collage, montaje. Se puede utilizar todo tipo de tecnología digital o analógica. Se deberá enviar en formato JPG o similar (aunque el producto se realice sobre un formato no digital, para el envío se deberá realizar una foto del mismo).
  Los premios para los proyectos ganadores son notebooks, drones, kits robóticos, brazos robóticos, e impresoras 3D.

 

Bases y Condiciones y Formulario de Inscripción presionando aquí

El concurso es organizado por la Comisión de equidad de género de la Educación Técnico Profesional.

 

 

En la ciudad de Yuto (a 151 km al nordeste de San Salvador de Jujuy), se realizó la entrega de diplomas honoríficos y certificados por finalización de capacitación en un Aula Taller Móvil (ATM) de Informática.

Noventa (90) jóvenes y adultos de la ciudad y sus alrededores, que realizaron el curso de «Operador de Informática para la administración y la gestión», recibieron sus certificados, lo que les permitirá acceder a una mejor salida laboral.

Esta ATM pertenece a la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles -programa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET que tiene como objetivo llevar capacitación laboral y formación profesional en todas las localidades del país, en coordinación con las carteras educativas jurisdiccionales.

En Jujuy, el recorrido y los cursos son organizados por la Dirección de Educación Técnico Profesional. En este momento, se están dictando cursos de “Instalaciones domiciliarias” en El Piquete, “Mecánica básica de motos” en Abra Pampa, e “Instalación y fabricación de calefones solares” en Palpalá en distintas unidades móviles.

Acerca de las Aulas Talleres Móviles

Las ATM son estructuras transportables que reproducen las condiciones de un aula taller tradicional con la particularidad de estar diseñadas para trasladarse en tráilers. Una vez en destino, se las desprende del tráiler y se expande uno de sus laterales, ampliando así su capacidad (15 x 5 m). Cada unidad reproduce las mismas características que un espacio educativo tradicional, con conexión satelital a Internet, grupo electrógeno, instalación eléctrica, accesibilidad para personas con movilidad reducida, equipo multimedia, aislamiento térmico y acústico, equipo de aire acondicionado, agua potable, entre otros servicios e instalaciones. Además, cada aula ha sido equipada con herramientas, instrumentos e insumos de alta complejidad, en función de la especialidad.

Esta unidad de Informática posee equipos de nueva tecnología como notebooks/PCs en función del software a utilizar. También tiene un rack, un servidor, placas de red PCI, tester para fuentes de alimentación, tarjeta PCI para diagnóstico de placa madre como así también las de armado y reparación de PC, kit de herramientas para fibra óptica e insumos específicos, entre otros.

Con el objetivo de capacitar a equipos de escuelas y docentes sobre el programa de Crédito Fiscal, se realizó a fines de julio una charla en la ciudad de Puerto Rico, Misiones, con equipo técnico del INET.

La actividad estuvo organizada por la Unión de Docentes Argentinos (UDA) y la Subsecretaría de Educación Técnica Profesional de la cartera educativa jurisdiccional.

Participaron más de 100 personas de toda la provincia.

A través del Régimen de Crédito Fiscal, se financian proyectos que vinculen la Educación con el empleo y el desarrollo tecnológico. Es un programa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET por medio del cual instituciones educativas pueden presentar proyectos y obtener crédito con empresas para ejecutarlos.

 

Estudiantes y docentes de escuelas técnicas de Entre Ríos recibieron capacitación en la construcción de sillas posturales para niño/as con discapacidad. Este dispositivo tiene la función de ayudar a que personas con discapacidad motriz puedan fijar la mirada hacia el frente y no hacer fuerza para controlar su cuerpo.

El taller tuvo lugar a fines de julio, en la Escuela de Educación Técnica (EET) N°1 “España” de La Paz, que recibió a estudiantes y docentes de escuelas técnicas de Feliciano, Federación y Bovril.

Esta actividad se organizó en el marco del programa Construir Inclusión en la Educación Técnico Profesional (ETP) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET en un trabajo conjunto con el INTI y el Consejo General de Educación (CGE) de Entre Ríos. La propuesta sobre Tecnologías asistivas para la discapacidad integra la oferta de cursos de En FoCo.

Las sillas producidas en estas capacitaciones son destinadas a escuelas especiales de la provincia por medio del CGE.