Pilar (provincia de Buenos Aires), 17 de marzo 2016

Nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, se reunió con el intendente de Pilar, Nicolás Ducote, y el secretario permanente del CoNETyP, Santiago de la Barrera, en la sede de la Municipalidad.

Estuvieron presentes el referente técnico político de provincia de Buenos Aires, Gerardo Marchesini; autoridades municipales; e integrantes de las distintas áreas del sector socioproductivo de la ciudad.

El objetivo de la reunión fue conversar sobre la necesidad de lograr una mejor coordinación entre las currículas y formación escolares de la Educación Técnico Profesional para que los estudiantes al egresar sean poseedores de las habilidades y capacidades necesarias que demandan las empresas y con ellas el mercado actual.

También se hizo énfasis en la importancia de las prácticas profesionalizantes en instituciones de la modalidad y sobre la gran necesidad de Técnicos tanto Mecánicos como Electrónicos o Matriceros en la zona.

El intendente Ducote manifestó la necesidad de contar con mano de obra capacitada de alto nivel: «Si a una chica o a un chico de 17/18 años le damos las herramientas y capacidades necesarias, le estamos cambiando la vida a cientos de familias«.

Nuestro director, Gabriel Sánchez Zinny, coincidió en la importancia de que se prepare a los alumnos de la Educación Técnico Profesional para la demanda socioproductiva local.

Con ésta y otras reuniones, seguimos trabajando con autoridades municipales, provinciales y nacionales para intercambiar experiencias e ideas que fortalezcan la Educación Técnico Profesional en todo el país.

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Ciudad de Mendoza, 16 de marzo 2016

Con la presencia del director general de Escuelas, Jaime Correas; del director ejecutivo del INET, Gabriel Sánchez Zinny; y del secretario permanente del CoNETyP, Santiago de la Barrera, se realizó el primer encuentro del año del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP) de Mendoza.

“Estar todos hoy reunidos acá significa que hay mucha gente a la que le interesa la educación, y eso se ve reflejado en esta importante concurrencia y sobre todo en el crecimiento que ha tenido la educación técnica en estos tres meses de gestión, mucho mayor al de cualquier otra modalidad”, expresó el director general de Escuelas.

Por su parte, nuestro director ejecutivo remarcó la importancia de tener este diálogo con los distintos sectores y poder conocer cuáles son las demandas que se plantean y poder educar en función de ellas. “Estamos convencidos de que todas las escuelas tienen que tener vinculación con el empleo, pero sobre todo las instituciones técnicas, ya que es aquí donde tenemos un muy bajo egreso de alumnos, muchos se quedan en el camino, y es eso lo que tenemos que evitar”, destacó el funcionario.

Participaron además la subsecretaria de Gestión Educativa, Mónica Coronadoel, y el Director de Educación Técnica y Trabajo, Néstor Américo; junto a representantes de los sectores educativo, empresarial y otras organizaciones sociales y gremiales vinculadas al trabajo y la producción en la provincia.

La creación del CoPETyP en Mendoza es de fundamental importancia para la Educación Técnica ya que se convertirá en el insumo que guiará las transformaciones a los estándares de calidad requeridos por el mundo del trabajo.

Enlaces de interés

CoNETyP

Consejos provinciales

Noticias relacionadas

La DGE puso en marcha el Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción – portal del Gobierno de Mendoza

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Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 16 de marzo 2016

Directores de institutos Superiores Técnicos de todo el país se reunieron con nuestro equipo de trabajo junto al subsecretario de Servicios Tecnológicos y Productivos, Carlos Pallotti, Ministerio de Producción de la Nación, con el objetivo de intercambiar experiencias de vinculación entre las instituciones, el sistema productivo y el mundo del trabajo; y de analizar nuevas ofertas en el nivel.

Nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, encabezó el encuentro con la directora de Asuntos Federales, Graciela Uequín; el director de Educación Técnica Superior, Gustavo Peltzer; y el coordinador de Gestión Administrativa, Diego Taurizano.

Durante el encuentro los participantes abordaron temáticas vinculadas a las demandas de formación Superior en el sector socioproductivo.

Nuestro director ejecutivo destacó la importancia del nivel Superior Técnico: “Tenemos una alternativa muy buena de ofrecer a los argentinos que no van a la universidad o los que primero hacen un Tecnicatura Superior”, al tiempo que expuso la necesidad de expandir el nivel, de que se formen más carreras.

Asimismo, reiteró la necesidad de conectar la Educación Técnica Superior con la demanda laboral. “Queremos hacer mucho hincapié en la demanda socio-productiva a nivel nacional, pero también a nivel local”.

Por su parte, el subsecretario de Servicios Tecnológicos y Productivos, Carlos Pallotti, alentó a los presentes a “pensar acciones, políticas y llevar planes para lo que tiene que ver con la educación para el trabajo”. Y que desde el INET podamos “llevar adelante la capacitación de la gente para el mundo laboral que es lo que necesitamos”, finalizó .

Éste es el tercer encuentro que realizamos en el INET con directores de los diferentes niveles de la Educación Técnico Profesional de todo el país con el objetivo de mejorar y fortalecer el trabajo en las instituciones de la modalidad.

Enlaces relacionados

“Diálogo entre autoridades del INET y directores de escuelas secundarias técnicas de todo el país”

“Diálogo entre autoridades del INET y directores de los Centros de Formación Profesional de todo el país”

Para más información

Educación Técnica de Nivel Superior

 

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

En la sede del INET se comenzaron a dictar los cursos presenciales y semipresenciales. Recordamos que estos cursos están abiertos a toda la comunidad.

En esta oportunidad, participamos de una clase de EQUIPOS DE NETWORKING (Redes LAN – WAN). 

Este curso propone la realización de actividades que permitan comprender, analizar, y evaluar las características y funcionalidades correspondientes a los equipos que conforman la arquitectura de una red de datos. Asimismo, propone interpretar adecuadamente cuáles son los requerimientos de hardware y software que se deben provisionar de manera tal de garantizar los procedimientos de conexión y sesión que determinan una adecuada comunicación. Utilizando equipamiento típico y sistemas de simulación, se prevé realizar distintas comprobaciones experimentales aplicando contenidos procedimentales propios del networking que permitan establecer diferentes configuraciones de red propias de los campos LAN y WAN.

Recordamos que continúa abierta la inscripción para nuestros cursos a distancia y presenciales/semipresenciales.

Para más información:

Cursos de Capacitación

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 Tucumán, 15 de marzo 2016

El ministro de Educación de Tucumán, Juan Pablo Lichtmajer, y el secretario permanente del CoNETyP (Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción), Santiago de la Barrera, se reunieron hoy junto a representantes del sector socioproductivo y organismos del Estado vinculados al trabajo y a la producción. El evento tuvo lugar en el Centro de Innovación e Información para el Desarrollo Educativo, Productivo y Tecnológico (CIIDEPT).

El ministro Lichtmajer manifestó la importancia de tener en cuenta al sector socioproductivo. «El mercado laboral en Tucumán pide especialización respecto a lo que es formación técnica combinada con capacidades de adaptación al cambio, de trabajo en equipo y análisis crítico».

Por su parte, el secretario permanente del CoNETyP afirmó que las visitas a las diferentes provincias tienen como objetivo acompañarlas en el armado del ‘Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción’ que es donde «se discuten las políticas educativas de la formación de Técnicos de todos los niveles para el sector productivo». 

A su vez explicó que el perfil del graduado “se lo preguntamos al sector socioproductivo». Y agregó: «Para que la Educación Técnico Profesional sea relevante y pertinente tiene que haber un diálogo permanente entre los sectores productivo y educativo».

Durante la tarde, y para conocer de cerca la realidad educativa de la provincia, Santiago de la Barrera visitó la Escuela Técnica «Prof. Rafael Marino», de Tafi Viejo.

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Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 15 de marzo 2016

Directores de escuelas secundarias técnicas de todo el país se reunieron con nuestro equipo de trabajo en el INET con el objetivo de dialogar e intercambiar experiencias y desafíos futuros en el nivel.

Nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, encabezó el encuentro junto a la directora de Asuntos Federales, Graciela Uequín; la directora de nivel Secundario Técnico, Mercedes Blanco; el director de Educación Técnica Superior, Gustavo Peltzer; el director de Formación Profesional, Fabián Prieto; y el coordinador de Gestión Administrativa, Diego Taurizano.

Durante el encuentro los participantes abordaron temáticas vinculadas a la graduación de los estudiantes, a la calidad educativa de la Educación Técnico Profesional de nivel Secundario y a la empleabilidad de los egresados Técnicos.

Nuestro director ejecutivo destacó la importancia que tiene que los jóvenes y docentes tengan más vinculación con el mundo socioproductivo donde los alumnos trabajarán. «El tema prácticas profesionalizantes es tan importante para nosotros porque creemos que es una buena oportunidad si está bien hecha y bien armada de que el joven tenga un contacto con el mundo socioproductivo antes de terminar su escuela y una probabilidad mayor de conseguir un buen trabajo porque ya entró en contacto con alguien del mundo laboral antes de terminar su escuela».

Como parte de la agenda prevista, los directivos recorrieron los laboratorios del INET.

A través de cada uno de estos encuentros federales trabajaremos en equipo para mejorar y fortalecer la Educación Técnico Profesional. Como resumió nuestro director ejecutivo: «Problemas iguales, soluciones diferentes»

Enlaces relacionados

Diálogo entre autoridades del INET y directores de los Centros de Formación Profesional de todo el país

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Estudiantes de la EEST N°2 de José C. Paz, provincia de Buenos Aires, diseñaron y programaron una mano robótica sobre una placa Arduino. Este proyecto se presentó en el II Encuentro Nacional de estudiantes de escuelas secundarias técnicas  “Técnica-mente”, organizado por el INET.

El proyecto fue realizado por alumnos de 7º año de la institución junto con el docente  Roberto Abadía.

Una de las motivaciones principales para la realización de la mano robótica fue querer manipular objetos a distancia, en especial de productos tóxicos, de modo que el operador se mantuviera alejado y fuera de peligro.

El dispositivo es controlado por un guante que envía información para reproducir los mismos movimientos que se realizan con la mano.

En relación al proceso de construcción, Facundo, uno de los alumnos que intervino en el proyecto, contaba: “Primero fuimos viendo qué se podía hacer con cadenas de bicicleta y con resortes. Fuimos analizando el movimiento de cada dedo para lograr que se pudiera mover como una mano real. Pasamos por prueba y error, buscamos diferentes cadenas y resortes hasta que quedó este modelo”.

“Cada uno tenía su computadora y eso nos permitió trabajar mejor” contó Darío, otro de los estudiantes participantes.

Éste es uno de los tantos proyectos que realizan los alumnos en las instituciones de Educación Técnico Profesional.

 

CABA, 14 de marzo de 2016

Hoy visitamos con nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, la Escuela de Educación Técnico Profesional de nivel medio en Producción Agropecuaria y Agroalimentaria,  de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UBA.

Conocimos las experiencias productivas que realiza la institución en virtud de vincular la Educación Técnico Profesional con el sector socioproductivo.

Los egresados de la escuela obtienen el título deTécnico en Producción Agropecuaria y Agroalimentaria.

Las visitas que realizamos a instituciones de la modalidad tienen el objetivo de conocer las diferentes realidades educativas, fortalecer el trabajo construido y avanzar en proyectos en conjunto para seguir mejorando la Educación Técnico Profesional.

Para más información:

Escuela de Educación Técnico Profesional de nivel medio en Producción Agropecuaria y Agroalimentaria

El Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), dependiente del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, continua inscribiendo para sus cursos a distancia –online- y presenciales/ semipresenciales.

Recordamos que los cursos a distancia están destinados a directivos y docentes de Educación Secundaria Técnica -1°,  2° ciclo y Superior; directivos e instructores; docentes de Formación Técnico Profesional; y directivos y docentes de Educación Secundaria Orientada de todo el país. Los cursos presenciales y semipresenciales son abiertos a toda la comunidad.

Para ambas modalidades, la oferta de cursos disponibles es la siguiente (hacé click en el curso de tu interés para conocer más):

A distancia 

• Capacitación en Educación Tecnológica
• Construcción de Edificios. Cómo enseñarla a través de la resolución de problemas
• Construcciones en Hormigón Armado
• Controladores Lógico-Programables (PLC)
• Diseño para el desarrollo de materiales didácticos
• Emprender en la Escuela. Emprendedorismo y autogestión
• Estructuras
• Gestión de Recursos Tecnológicos (en la escuela)
• Hacia una Conducción Efectiva de las Organizaciones Educativas
• Introducción a la Teoría de la Administración (para instituciones educativas)
• La Enseñanza y el Aprendizaje de la Matemática: el ABP y las aplicaciones multimedia interactivas
• La Estática en la vida cotidiana
• La Planificación de Proyectos
• Multimedia Educativa
• NGN – Redes de Datos
• Proyecto tecnológico: su planificación
• Tecnología Neumática
• Tecnologías de la Organización y la Gestión (T.O.G.)
• ¿Qué es La Red de Empresas Simuladas?

Presenciales/Semipresenciales

• Capacitación para el trabajo en equipo – Módulo I
• Diseño asistido por computadora (CAD 2D)
• Equipos de networking (Redes LAN – WAN)
• Impresión 3D
• Introducción a la Informática – Módulo I
• Introducción a la Informática -Módulo II
• Introducción a los Sistemas Embebidos Arduino
• Introducción en la tecnología de los sistemas de inyección monopunto
• Introducción en la tecnología de los sistemas de inyección multipunto y eco-diesel
• Módulo I: Automatismos Electroneumáticos: principios de la Neumática
• Módulo II: Automatismos Electroneumáticos: principios de Electroneumática
• Producción hortícola para la comunidad
• Reparación de PC

La modalidad de cursado a distancia es sobre una plataforma, con la asistencia de un equipo de tutores: un tutor académico que atiende las consultas que aluden directamente a los contenidos de los cursos y las consultas didácticas específicas, y un tutor de apoyo que atiende los requerimientos operativos. El cursante debe contar con una dirección de correo electrónico y con la posibilidad de acceso a Internet para trabajar sobre la plataforma.

Los cursos presenciales/semipresenciales se realizan en la sede del INET (Saavedra 789 Saavedra 789 – CP 1229. Ciudad Autónoma de Buenos Aires).

• Cursos a distancia: https://www.inet.edu.ar/cursos-de-capacitacion/distancia/
• Cursos presenciales/semipresenciales: https://www.inet.edu.ar/cursos-de-capacitacion/9519-2/

Si tenés alguna pregunta, escribí a:

• Cursos a distancia: consultas.sicad@inet.edu.ar
• Cursos presenciales/semipresenciales: inscripcioncursos@inet.edu.ar

Nota: las actividades de capacitación que ofrece el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación a través del INET son gratuitas.

 

CABA, 10 de marzo 2016

Nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, se reunió hoy con el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de La Rioja, Juan Luna Corzo, en la sede del INET.

Las autoridades conversaron sobre cómo seguir ampliando el vínculo entre la Educación Técnico Profesional y el mercado laboral en la provincia.

Ésta es una de la serie de reuniones que venimos realizando con diferentes autoridades nacionales, provinciales y municipales para establecer agendas conjuntas de trabajo y fortalecer a las instituciones técnico profesionales de todo el país.