Participamos de la segunda reunión del Consejo Provincial de Educación, Producción y Trabajo de Jujuy

San Salvador, 23 de marzo de 2016

Con la presencia del Secretario Permanente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Santiago de la Barrera; el director de Educación Técnico Profesional,  Zenón Sosa; y representantes del Sector Productivo de Jujuy se llevó adelante la segunda reunión del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP).

En el encuentro se trataron temas referentes al marco conceptual y reglamentación para el trabajo del Consejo. El objetivo es generar un espacio de diálogo permanente entre la Educación y el mundo socioproductivo y a partir de éste la formación de los jóvenes y adultos en la Educación Técnico Profesional.

Santiago de la Barrera comentó sobre la importancia de que la provincia realice este tipo de reuniones con tanta voluntad. «Veo a Jujuy con la madurez para entender que este dialogo entre los distintos sectores es necesario”.

Por su parte, el director de Educación Técnico Profesional, Zenón Sosa, dijo: “Es un día muy importante dado que estamos recibiendo un fuerte apoyo por parte del INET en este Consejo Provincial”, al tiempo que manifestó que la meta es formular ofertas en todos los niveles que puedan servir para la empleabilidad de los jóvenes con prácticas profesionalizantes y en el sector de trabajo.

Acerca del CoNETyP (Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción)

El CoNETyP es un órgano consultivo y propositivo (creado por la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058 sobre la base del Consejo Nacional de Educación-Trabajo) cuya finalidad es asesorar al ministro de Educación y Deportes en todos los aspectos relativos al desarrollo y fortalecimiento de la educación técnico profesional, y articular las políticas de Educación Técnico Profesional con las de otras áreas del Estado.

Según Ley N° 26.058 una de sus funciones es promover la vinculación de la Educación Técnico Profesional con el mundo laboral a través de las entidades que cada miembro representa, así como la creación de Consejos Provinciales de Educación, Trabajo y Producción.

Para más información: CoNETyP

Enlaces relacionados

«Se concretó una reunión para la reglamentación del Concejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción» -portal del Ministerio de Educación de Jujuy

 

 

 

Diálogo con directores de escuelas agrotécnicas de gestión privada

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 23 de marzo 2016

Hoy, en la sede del INET, nos reunimos con directores de escuelas agrotécnicas de gestión privada agrupados en la Asociación FEDIAP.

Encabezó el encuentro nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, junto a la directora de nivel Secundario Técnico, Mercedes Blanco.

«Tenemos que trabajar cerca de las escuelas agrotécnicas», manifestó el director. «Queremos dar calidad educativa y empleabilidad» en todos los niveles de la modalidad.

Durante el diálogo, se intercambiaron ideas acerca de la vinculación de las distintas instituciones con el mundo socioproductivo, de capacitación docente, y de cómo evitar la deserción escolar, entre otras.

«Para nosotros es muy importante la movilidad social del joven adulto, especialmente gracias a las capacidades y habilidades que adquieren en esta modalidad educativa», continuó el director. Asimismo, habló de la importancia de que los alumnos incorporen habilidades blandas (ética del trabajo, responsabilidad, adaptabilidad, asistencia, entre otras).

Y agregó: «Nos interesan mucho las prácticas profesionalizantes para poder conectarse con el mundo laboral».

El objetivo de éste y de los diferentes encuentros con docentes y directivos es escucharlos, dado que son ellos los que trabajan diariamente con los alumnos y los que conocen las problemáticas específicas de las instituciones técnico profesionales.

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«Diálogo entre el equipo INET y directores de institutos Superiores Técnicos junto a autoridades del Ministerio de Producción»

«Diálogo entre autoridades del INET y directores de los Centros de Formación Profesional de todo el país»

 

 

Salta: Nos reunimos con escuelas de Educación Especial para promover la Inclusión Educativa

Ciudad de Salta, 17 y 18 de marzo 2016

Con la presencia de 90 directivos y docentes de Formación Profesional, Escuelas Técnicas y Educación Especial, realizamos jornadas de “Cultura inclusiva en la Educación Técnico Profesional” en la E.E.T. Nº 3122 “M.M. de Güemes” (“La Escuela Agrícola”) de la capital provincial.

Las  jornadas fueron dirigidas por parte del equipo del PrETIS (Programa de Educación para el Trabajo y la Inclusión Social) del INET con el propósito de promover el  intercambio de experiencias entre las modalidades de Educación Especial y Educación Técnico Profesional a efectos de avanzar en la inclusión efectiva de los estudiantes con discapacidad en los Centros de Formación Profesional y en las Escuelas Técnicas.

De la provincia, estuvieron presentes el referente ante el INET, Diego López Morillo; la coordinadora  de Educación Especial, Miriam Kram; la coordinadora de Formación Profesional, Norma Olivera; el director de Educación Técnico Profesional, Daniel Blasco; y referentes técnicos del Plan de Mejora, entre otras autoridades.

Durante las jornadas se trabajó con dinámica de grupos en contenidos como “discriminación y discapacidad”; “terminología de la convención sobre discapacidad”; “normativas institucionales para certificar los estudios”. También se analizaron casos de prácticas discriminatorias y de cómo las instituciones educativas las superaron.

Se aprovechó la presencia de los integrantes del equipo PrETIS para organizar una reunión de trabajo conjunto con los referentes de Formación Profesional y directivos del Centro de Formación Profesional en Contextos de Encierro para fortalecer los servicios educativos en la cárcel provincial de Salta.

De esta manera, el PrETIS está trabajando en sensibilizar a directivos y docentes acerca de la importancia de promover la Inclusión Educativa de forma de que los estudiantes con discapacidad tengan acceso, con los ajustes necesarios, a las instituciones de Educación Técnico Profesional.

Acerca del trabajo de Inclusión Educativa en Salta

La provincia de Salta presenta una interesante experiencia de articulación a través de los “CEI –Centros de Educación Integral para Adolescentes y Jóvenes con discapacidad” que permiten que los estudiantes cursen integrados en la Escuela Agropecuaria así como en diferentes trayectos de Formación Profesional.

Acerca del PrETIS (Programa de Educación para el Trabajo y la Inclusión Social)

El PrETIS se ocupa de fortalecer las acciones destinadas hacia las poblaciones más vulneradas, en este caso, las personas con discapacidad, tanto en favorecer el ejercicio de sus derechos accediendo a los dispositivos tecnológicos como propiciando las condiciones para una Educación Inclusiva.

Viajamos a Santiago del Estero para participar de la primera reunión del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción

Santiago del Estero, 22 de marzo 2015

El secretario permanente del CoNETyP, Santiago de la Barrera, y autoridades educativas de Santiago del Estero participaron de la reunión de lanzamiento del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP) en el salón Auditorio del Ministerio de Educación local.

Estuvieron presentes el referente ante el INET, Alejandro Piccolli, junto a otras autoridades educativas de la provincia, y representantes de los sectores educativo, empresarial, y otras organizaciones sociales y gremiales vinculadas al trabajo y a la producción.

Ésta es una de las reuniones de lanzamiento del CoPETyP que encabezamos en las diferentes provincias. Según Ley N° 26.058, una de las funciones del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP) es promover la vinculación de la Educación Técnico Profesional con el mundo laboral a través de las entidades que cada miembro representa, así como la creación de Consejos Provinciales de Educación, Trabajo y Producción.

Durante la jornada, Santiago de la Barrera visitó la Escuela Nº 1 de Santiago del Estero, que cumplió 100 años, y el complejo «Nodo Tecnológico» -próximo a inaugurarse, donde se brindarán servicios de interés científico, tecnológico y turístico.

Acerca del Nodo Tecnológico

Obra de próxima inauguración que está orientada al impulso de actividades de apoyo y fomento a la investigación científica y tecnológica aplicada al desarrollo innovador productivo de la provincia de Santiago del Estero.

El Nodo ofrecerá entre sus atracciones científico-turísticas el acceso de visitantes a través del «Tren del desarrollo», además de instalaciones completamente equipadas para la realización de eventos en el marco de programas provinciales, nacionales y/o internacionales que tengan por objeto promover la investigación y el desarrollo científico-tecnológico.

 

El 69 por ciento de las empresas prevé aumentar la incorporación de personal técnico calificado

La mayor demanda de recursos se enmarca en un escenario en el que el 85 por ciento de las empresas planea introducir innovaciones, en un contexto de recuperación de la actividad y con la mirada puesta en el año 2020. El dato es una señal de alerta ya que en los dos últimos años el 78,7 por ciento de las empresas tuvo dificultades para conseguir personal técnico calificado.

Éstos son los resultados preliminares de un estudio reciente que identifica las demandas de capacidades laborales que se presentarán hasta 2020 en los principales sectores productivos de nuestro país, elaborado por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). El relevamiento del organismo, que depende del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, apunta a identificar qué habilidades demandará el sector productivo con una actividad que se recupera y qué formación reciben actualmente los jóvenes que ingresarán al mercado laboral.

“Este trabajo exhibe la coyuntura del mercado laboral y al mismo tiempo nos da un horizonte de trabajo: la Educación Técnica debe ser un ámbito de generación de talentos, actualizada, dinámica e integral, que acompañe las innovaciones del sector productivo y que dé respuesta a las renovadas demandas de personal que poseen las empresas”, sostuvo Gabriel Sánchez Zinny, titular del INET.

“Las limitaciones de mano de obra calificada impactan directamente sobre la competitividad de las empresas. Alentar la innovación es en la actualidad un elemento central en la estrategia de desarrollo de nuestro país y, para ello, es primordial elevar la calificación de nuestros recursos humanos”, aseguró.

En los últimos dos años, y a pesar del estancamiento de la actividad económica, el 92,2 por ciento de las empresas buscó personal para tareas de perfil técnico, pero la mayoría tuvo inconvenientes para contratar al trabajador idóneo. Falta de competencia y de experiencia fueron los principales motivos (45 por ciento) que dificultaron la incorporación de personal.

Para las empresas –y de acuerdo al estudio que continúa en desarrollo- los limitantes en la disponibilidad de mano de obra calificada tuvieron su impacto sobre la competitividad, especialmente en términos de  productividad y costos, estándares de calidad, e introducción de mejoras de procesos y prácticas laborales.

En los próximos años, los sectores que más incrementarán su personal calificado son aquellos que motorizan la economía: Software; Agropecuario; Construcción; Alimentos y Bebidas; Química; y Farmacéutica. Los Técnicos son fundamentales en la industria en la medida que se incorporan nuevas maquinarias y equipamiento de tecnología avanzada.

“Los Técnicos son los talentos que demandará la nueva economía y las Escuelas Técnicas deben ofrecer las herramientas necesarias para su crecimiento y desarrollo”, destacó Sánchez Zinny.

Según el sondeo, las empresas señalan la ausencia de programas formales de articulación entre las entidades académicas formadoras de profesionales técnicos y la actividad productiva actual del país.  La actual escasez de mano de obra con las capacidades requeridas en el mercado se relaciona en buena medida con las deficiencias de la Educación Técnica, principalmente en el nivel Secundario. La currícula desactualizada y la falta de experiencia práctica son las claves de esta deficiencia.

Las habilidades que serán más relevantes al año 2020 son: gestión de calidad, responsabilidad y compromiso, motivación, optimización de procesos, y trabajo en equipo. En tanto, entre las habilidades emergentes se destacan están el manejo de idiomas y de herramientas informáticas, la visión estratégica, y el conocimiento de normas y reglamentos. Finalmente, entre las habilidades que podrían convertirse en un “cuello de botella” figuran la iniciativa, la planificación, la capacidad de análisis, la comunicación y la optimización de procesos.

Repercusiones de prensa

Clarin empleos blog: «El 69 por ciento de las empresas prevé aumentar la incorporación de personal técnico calificado»

Diario BAE: «Las empresas demandarán más empleo de personal técnico»

La Nación -Qué pasa:«Diccionario de números»

Terra:  «Siete de cada diez empresas prevén sumar personal técnico» 

Palermo online: «El 69 por ciento de las empresas prevé aumentar la incorporación de personal técnico calificado»   

Diario Uno: «Siete de cada diez empresas prevén incorporar personal técnico calificado en 2016»

Urgente 24: «El 92,2% de las empresas busca personal técnico pero… falta calidad»

Conclusión: «Siete de diez empresas prevén incorporar personal técnico»

Diario Jornada: «El 69% de las empresas busca mano de obra calificada»

MDZ online: «Empresas: 7 de cada 10 prevén incorporar personal técnico calificado»

Rio Negro.com.ar: «El 69% de las empresas prevé incorporar personal técnico calificado»

La Gaceta de Mar del Plata: «El 69% de las empresas prevé incorporar personal técnico calificado»

Participamos de la reunión de lanzamiento del CoPETyP en Neuquén

Ciudad de Neuquén, 21 de marzo 2016

Con la presencia de la ministra de Educación, Cristina Storioni, y la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Stela Mary Ambrosio, participamos junto al secretario permanente del CoNETyP, Santiago de la Barrera, de la reunión de lanzamiento del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP) de Neuquén.

Acompañaron la referente técnico político ante el INET, Gabriela Banino, y otras autoridades educativas de la provincia, junto a representantes de los sectores educativo, empresarial, y otras organizaciones sociales y gremiales vinculadas al trabajo y a la producción.

Los funcionarios nacionales y los miembros del Consejo intercambiaron ideas para seguir vinculado la Educación con el sector socio productivo.

Durante la tarde, los funcionarios visitaron la EPET Nº 8 y el CFP Nº 9 de la capital neuquina.

Acerca del CoNETyP (Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción)

El CoNETyP es un órgano consultivo y propositivo (creado por la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058 sobre la base del Consejo Nacional de Educación-Trabajo) cuya finalidad es asesorar al ministro de Educación y Deportes en todos los aspectos relativos al desarrollo y fortalecimiento de la educación técnico profesional, y articular las políticas de Educación Técnico Profesional con las de otras áreas del Estado.

Según Ley N° 26.058 una de sus funciones es promover la vinculación de la Educación Técnico Profesional con el mundo laboral a través de las entidades que cada miembro representa, así como la creación de Consejos Provinciales de Educación, Trabajo y Producción.

Para más información: CoNETyP

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Acto de presentación de obra para institución técnico profesional en Río Negro

San Antonio Oeste, Río Negro. 19 de marzo 2016

Junto a la Ministra de Educación y Derechos Humanos, Mónica Silva, y nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, participamos de la presentación del proyecto para financiar la nueva obra del Centro de Educación Técnica Nº 32.

En el acto, estuvieron presentes nuestra directora de Asuntos Federales, Graciela Uequin; el intendente interino de la localidad, Claudio Palomeque; el intendente electo, Luis Ojeda; el legislador Adrián Casadei; el subsecretario de Coordinación, Adrián Carrizo, quien estuvo a cargo de la presentación; la directora de Educación Técnica, de Jóvenes y Adultos, y Formación Profesional, Eliana Silva; la de Planeamiento, Educación Superior y Formación, Mercedes Jara; el referente jurisdiccional ante el INET, Pablo Nuñez; y la Coordinadora del Consejo Escolar zonal, Ana Laura Giovanini.

La ministra Silva sostuvo que es «una alegría estar en San Antonio, una localidad que apostó a la Educación Técnica. Cuando decidimos crear el CET 32 sabíamos que queríamos que exista; y hoy estamos dando un paso más, con el acompañamiento de las autoridades del INET en la presentación de la posibilidad de un edificio nuevo. La posibilidad de que este sueño se vaya haciendo realidad; esto es gracias al esfuerzo de toda la comunidad y con una apuesta que las familias han hecho a la escuela técnica».

Por su parte, nuestro director manifestó su entusiasmo por el trabajo conjunto entre Nación y Provincia, al tiempo que agregó la importancia de que la Educación tenga una buena conexión con el mundo socioproductivo. «Para que cuando se gradúen puedan ir a la universidad, estudiar una Tecnicatura o poder tener una salida laboral de lo que estudiaron. Y acá vemos que la escuela está muy conectada con una salida laboral, con una escuela técnica relacionada con los servicios, con la hotelería y la gastronomía».

Asimismo, destacó que «muchas veces entendemos que la escuela técnica es nada más que industria, técnica pesada como la electricidad, la mecánica, pero la verdad es que el 60 % de la matrícula en Argentina es en servicios, hotelería, gastronomía, servicios software. En Río Negro, hay una mirada pionera en el país, mirando a lo que no sólo tiene que ver con la técnica dura, sino también con los servicios. Por eso, la Provincia presentó en la Comisión Federal del INET, en Posadas Misiones, cómo encarar esta relación de la especialidad educativa y la demanda socioproductiva».

Después del acto en la escuela refuncionalizada, donde actualmente funciona el CET 32, los funcionarios provinciales y nacionales recorrieron las instalaciones del CET Nº 19 de la misma localidad. Allí dirigieron unas palabras a los estudiantes del turno tarde que estaban en el establecimiento.

Finalmente, visitaron los talleres del CET 32, ubicados en Las Grutas, para luego participar de una pequeña reunión en el Centro Administrativo de San Antonio.

Al día siguiente, Sánchez Zinny se reunió en la sede del Ministerio de Educación y Derechos Humanos junto a la ministra y a su equipo para seguir intercambiando ideas de trabajo conjunto entre el INET y la provincia.

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Ante el director ejecutivo del INET, Educación presentó la obra del CET 32 en San Antonio Oeste – portal Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro

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Junto a la ministra de Educación de La Pampa, participamos del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción

Santa Rosa, 18 de marzo 2016

La ministra de Educación de La Pampa, María Cristina Garello, junto al secretario permanente del CoNETyP, Santiago dela Barrera, participaron de la primera reunión del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP).

Estuvieron presentes el subsecretario de Educación Técnica Profesional local, Gustavo Monasterolo, junto a integrantes de los distintos sectores del Consejo.

La ministra Garello abrió la jornada explicando la importancia de la modalidad en la provincia: «Tenemos que estrechar los vínculos con el sector productivo a los efectos de poder ir monitoreando cuáles son los resultados que la Escuela Técnica está ofreciendo y cuál es el contexto donde el egresado se va a insertar”.

El CoPETyP de La Pampa tiene como función trabajar sobre el desarrollo productivo y ver cómo están trabajando las escuelas técnicas para lograr una integración entre la producción y la educación, y que los perfiles de egreso de las escuelas tengan una adecuación al contexto productivo en el cual se van a insertar. Al respecto, la ministra explicó que se va a poner énfasis en las Prácticas Profesionalizantes dado que a través de ellas el alumno entra en contacto real con el ámbito laboral en el cual se va a insertar.

Por su parte, el secretario permanente del CoNETyP informó que desde Nación su tarea es “ayudar y soportar a todas las provincias en el lanzamiento y conformación de los Consejos Provinciales. En este ámbito se logra dar un entendimiento entre los sectores Educativo y Productivo. Es por esto que el trabajo debe ser un tema transversal a todos los niveles educativos”.

Acerca del CoNETyP (Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción)

El CoNETyP es un órgano consultivo y propositivo (creado por la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058 sobre la base del Consejo Nacional de Educación-Trabajo) cuya finalidad es asesorar al ministro de Educación y Deportes en todos los aspectos relativos al desarrollo y fortalecimiento de la educación técnico profesional, y articular las políticas de Educación Técnico Profesional con las de otras áreas del Estado.

Según Ley N° 26.058 una de sus funciones es promover la vinculación de la Educación Técnico Profesional con el mundo laboral a través de las entidades que cada miembro representa, así como la creación de Consejos Provinciales de Educación, Trabajo y Producción. 

Para más información: CoNETyP

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REUNIÓN DEL CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN, TRABAJO Y PRODUCCIÓN – Portal del gobierno de La Pampa

Iniciamos un ciclo de debates sobre Educación Técnico Profesional

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 18 de marzo 2016

El Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) junto con la Fundación Observatorio Pyme (FOP) organizaron el primer encuentro de un ciclo de debates sobre la Educación Técnico Profesional.

El encuentro fue encabezado por nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, y el director ejecutivo de la FOP, Vicente N. Donato, y contó con la presencia de referentes del sistema educativo argentino; académicos; empresariales; sindicales; y de otras organizaciones civiles.

Participaron la directora de Asuntos Federales, Graciela Uequín; el director de Educación Técnica Superior, Gustavo Peltzer; el director de Formación Profesional, Fabián Prieto; y el coordinador de Gestión Administrativa, Diego Taurizano.

Durante el evento se presentaron los resultados de un estudio realizado por la FOP que sirvió como disparador para intercambiar opiniones e ideas acerca de las dificultades que encuentran las Pymes para conseguir personal y acerca de la importancia de preparar a los alumnos para la demanda del mercado laboral.

Éste fue el primer encuentro de un ciclo de debates que estaremos organizando durante todo el año para discutir sobre las diferentes problemáticas de la Educación Técnico Profesional.

Acerca de la Fundación Observatorio Pyme (FOP) 

La Fundación Observatorio PyME es una entidad sin fines de lucro, cuya misión es promover la valorización cultural del rol de las pequeñas y medianas empresas en la sociedad, la investigación microeconómica aplicada y las políticas públicas de apoyo al desarrollo productivo.

En el ciclo de hoy presentaron el informe: «La oferta de Técnicos: un factor clave para el crecimiento territorial y sectorial de las pequeñas y medianas empresas”.

Para más información: Fundación Observatorio Pyme (FOP) 

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Participamos de un seminario sobre productividad

Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 17 de marzo, 2016

Nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, disertó en el seminario «La digitalización en América Latina: El camino hacia la competitividad», organizado por gA (Grupo ASSA) en el Museo Fortabat.

Sánchez Zinny remarcó la importancia de que el sector socioproductivo se vincule directamente con el sistema educativo y que la oferta educativa esté en concordancia con lo que demanda el mercado laboral. Y puntualizó el trabajo que desde el INET, como organismo del Ministerio de Educación y Deportes, estamos realizando. «Tenemos que expandir el acceso a las capacitaciones. Queremos ser una oferta también para todos los argentinos que no han ido a la universidad»

Asimismo, habló sobre la tecnología en la productividad: “El cambio en la digitalización que tienen que incorporar sus compañías tiene que ver con el cambio de actitud, tiene que ver con el cambio de pensamiento, con talento, que la gente se adapte mucho más con lo que se conoce ahora como habilidades blandas, habilidades para la vida que con habilidades tecnológicas”.

Y finalizó: En la Educación Técnica en Argentina ponemos mucho más énfasis en las habilidades duras que en las habilidades blandas que es lo que se conoce como “la ética del trabajo”, es decir, llegar a tiempo, no faltar, trabajar en equipo. El cambio tiene mucho más que ver con estas habilidades sobre todo en una sociedad más cambiante” al tiempo que compartió que es en esto en lo que estamos trabajando desde el INET en coordinación con los otros Ministerios.

Acerca de gA Grupo ASSA

El Grupo ASSA es una firma Latinoamericana que ayuda a empresas globales y de la región a transformar sus negocios a través del uso de tecnologías.

Para más información: Página web Grupo ASSA