Informe de la Comisión para la Educación de Calidad para Todos.
Author: mfederico
Informe de la Comisión para la Educación de Calidad para Todos
CABA
Educación de Calidad para Todos es un informe que proporciona un mapa de las prioridades políticas y educativas para América Latina y el Caribe, e incluye recomendaciones prácticas, metas específicas e indicadores medibles. Se divide en tres partes. En la primera se presenta un panorama del estado actual de la Educación en la región. Luego se analizan las seis áreas prioritarias para mejorar la calidad educativa (desarrollo infantil temprano, excelencia docente, evaluación de aprendizajes, nuevas tecnologías en educación, relevancia de la educación e inserción laboral, financiamiento). Y, por último, se propone la creación de un pacto social que genere un cambio profundo y sostenible en los sistemas educativos de la región.
Se trata de un trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, la Organización de Estados Interamericanos (OEI), y la organización El Diálogo Interamericano.
En la sede de la OEI, se realizó la presentación del informe con panelistas invitados de diferentes ámbitos educativos.
Además de Ricardo Lagos, estuvo presente el secretario general de la OEI, Paulo Speller; y el presidente de El Diálogo Interamericano, Michael Shifter.
La presentación formal del informe estuvo a cargo de los ex-presidentes y de Ariel Fiszbein, director de Educación de El Diálogo Interamericano. Moderó el panel el director de la Fundación Santillana, Mariano Jabonero.
Luego se realizó un panel de discusión en el que participaron la secretaria de Evaluación Educativa, Elena Duro; junto al presidente de Accenture Argentina, Sergio Kaufman; el director del Centro de Estudios de la Educación Argentina, Alieto Guadagni; y el gerente de prácticas del Banco Mundial, Luis Benveniste. Abrió el panel el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gabriel Sánchez Zinny.
«Éste es un informe sobre la Educación en el país y una comparación con otros países de la región», manifestó Sánchez Zinny.
Alieto Guadani afirmó que el sistema educativo es excluyente y de baja calidad. Por su parte, Kaufman dijo: «La empleabilidad va a cambiar cada semestre, cada año, cada tres años y la tecnología cambia de tal manera que lo que se mantiene es lo fundamental del equipo, la base… Pretender un sistema educativo que responda a esto es sumamente difícil”. Elena Duro manifestó: «Debemos hacer un cambio sustantivo de lo que la escuela está ofreciendo. Tenemos que pensar estratégicamente y profundamente la escuela, la excelencia educativa, de los docentes y de calidad educativa, que debe ir muy relacionado con la relevancia de la educación….Tenemos un atraso de 30 años en los programas de evaluación de los profesorados en Argentina.»
Por último, Lagos junto al vicepresidente Senior de Pearson, Amar Kumar; y al director de la OEI, Andrés Delich, establecieron un diálogo con los asistentes acerca de “El arte de la política educativa”. Fue moderado por la periodista del diario La Nación, Luciana Vázquez.
Kumar aseguró que debemos desarrollar habilidades que puedan ser continuamente revisadas. «Necesitamos aprender sobre cómo aprender.» Por su parte, Andrés Delich manifestó que debemos recuperar la legitimidad técnica.
Por la mañana, la presentación se había realizado en Casa Rosada, junto al jefe de Gabinete, Marcos Peña; el ministro Esteban Bullrich; y a Ricardo Lagos; con referentes de máximo nivel del ámbito público y privado.
Acerca de la Comisión para la Educación de Calidad para Todos
La Comisión para la Educación de Calidad para Todos es una iniciativa del Diálogo Interamericano, creada para apoyar un cambio educativo profundo en América Latina mediante la movilización de los sectores público y privado, los medios de comunicación y la sociedad civil. Está presidida por los ex-presidentes Ernesto Zedillo (México) y Ricardo Lagos (Chile) e integrada por doce líderes latinoamericanos.
La misión de la misma es elevar el perfil de la baja calidad de la educación en América Latina y proponer una agenda para el cambio educativo que despierte el interés y compromiso de todos los actores. Busca no sólo generar conciencia, promover alianzas entre sectores, identificar los progresos de los últimos años, sino también ofrecer una serie de recomendaciones prácticas que sirven como punto de partida para la transformación educativa que la región necesita.
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Construyendo una Educación de calidad: Presentación de informe junto a Marcos Peña
Casa Rosada, CABA
Junto al jefe de Gabinete, Marcos Peña; el ministro Esteban Bullrich; y el ex presidente de Chile, Ricardo Lagos, presentamos hoy el Informe de la Comisión para la Educación de Calidad para Todos en Casa Rosada. Se trata de un trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, la Organización de Estados Interamericanos (OEI), y la organización El Diálogo Interamericano.
Educación de Calidad para Todos es un informe que proporciona un mapa de las prioridades políticas y educativas para América Latina y el Caribe, e incluye recomendaciones prácticas, metas específicas e indicadores medibles. Se divide en tres partes. En la primera se presenta un panorama del estado actual de la Educación en la región. Luego se analizan las seis áreas prioritarias para mejorar la calidad educativa (desarrollo infantil temprano, excelencia docente, evaluación de aprendizajes, nuevas tecnologías en educación, relevancia de la educación e inserción laboral, financiamiento). Y, por último, se propone la creación de un pacto social que genere un cambio profundo y sostenible en los sistemas educativos de la región.
La presentación se realizó en el Salón Sur, con invitados referentes de máximo nivel del ámbito público y privado.
El acto empezó a las 11 con unas palabras de apertura a cargo del jefe de Gabinete. Peña sostuvo que la puesta en marcha de políticas de Estado que privilegien la educación de calidad tiene “importancia central para construir un futuro con más igualdad, más oportunidades, menos pobreza y más desarrollo”. Y agregó:“Es una definición que va más allá de la coyuntura de un gobierno y que tiene que ver con una mirada social”.
A continuación, se dió lugar al ministro de Educación y Deportes. Bullrich resaltó la importancia de la igualdad de oportunidades en materia de educación. “El presidente Macri marcó un camino, plantea que el objetivo más importante que tiene la educación es que uno nazca donde nazca en nuestro país, tenga las mismas oportunidades de tener una escuela de calidad cerca de su casa” destacó el titular de la cartera educativa nacional.
Finalmente, fue el turno de Ricardo Lagos, ex-primer mandatario de Chile y presidente de la Fundación Democracia y Desarrollo, quien habló sobre la importancia de construir una educación de calidad a través de un pacto social.
Por la tarde, la presentación continuó en la sede la OEI, con panelistas invitados de diferentes ámbitos educativos.
Acerca de la Comisión para la Educación de Calidad para Todos
La Comisión para la Educación de Calidad para Todos es una iniciativa del Diálogo Interamericano, creada para apoyar un cambio educativo profundo en América Latina mediante la movilización de los sectores público y privado, los medios de comunicación y la sociedad civil. Está presidida por los ex-presidentes Ernesto Zedillo (México) y Ricardo Lagos (Chile) e integrada por doce líderes latinoamericanos.
La misión de la misma es elevar el perfil de la baja calidad de la educación en América Latina y proponer una agenda para el cambio educativo que despierte el interés y compromiso de todos los actores. Busca no sólo generar conciencia, promover alianzas entre sectores, identificar los progresos de los últimos años, sino también ofrecer una serie de recomendaciones prácticas que sirven como punto de partida para la transformación educativa que la región necesita.
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Autoevaluación Institucional: capacitación a docentes y directivos de escuelas técnicas de Santa Fe
Rosario y Santa Fe Capital
Ayer jueves 18, el equipo de Autoevaluación Institucional (AEI) dio comienzo a la capacitación de directivos y docentes de las escuelas Secundarias Técnicas de de Santa Fe para comenzar la implementación de AEI en la provincia.
Partiparon las 145 instituciones locales del nivel.
El proceso de Autoevaluación Institucional (AEI) es una instancia de reflexión y participación en la que directivos, docentes, preceptores y alumnos se reúnen para intercambiar ideas y debatir sobre las problemáticas específicas de cada institución técnica.
Para más información: Autoevaluación Institucional
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Convenio entre el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, y Fundación Loma Negra sobre prácticas profesionalizantes y capacitación docente
Estuvieron presentes el jefe de Gabinete de la cartera educativa, Diego Marías; el director ejecutivo del INET, Gabriel Sánchez Zinny; y el presidente de Fundación Loma Negra, Osvaldo Schutz.
El Ministerio de Educación y Deportes, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), firmó un Convenio Marco de Colaboración con la Fundación Loma Negra para el Desarrollo Sustentable para llevar a cabo actividades de cooperación institucional y asistencia técnica. El evento se realizó en la sede del Ministerio.
En el marco del Convenio, se realizarán acciones tendientes a fortalecer e implementar programas de entrenamiento y prácticas profesionalizantes para alumnos de Educación Técnico Profesional, y programas de actualización y capacitación continua para docentes. El objetivo es enriquecer la calidad educativa de las instituciones de la modalidad a través de procesos de formación que articulen estudio y trabajo, investigación y producción.
El Ministerio de Educación y Deportes, a través del INET, ha firmado Convenios con diferentes empresas y organizaciones -Banco Itaú; Samsung Electronics; Peugeot Citroën; el Consejo de Ingeniería Mecánica y Electricista; la Fundación “Enseñá por Argentina”; Toyota Argentina S.A.; Nestlé Argentina S.A.; la Cruz Roja Argentina- con el fin de propiciar acciones conjuntas que vinculen la Educación Técnico Profesional con el mundo del trabajo, la ciencia y la tecnología.
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“Fundación Loma Negra para el Desarrollo Sustentable”-documento
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Presentamos «Demanda de capacidades 2020» en la Universidad Católica de Salta
Ciudad de Salta
Junto al secretario permanente del CoNETyP, Santiago de la Barrera, presentamos hoy el informe «Demanda de capacidades 2020» en la Jornada «Alternativas a la Formación Profesional en Salta -caso Suiza», organizada por la Universidad Católica de Salta (UCASAL) y la Secretaría de Estado de Formación, Investigación e Innovación de la Confederación Suiza. El evento tuvo lugar en el Aula Magna de la casa de Altos Estudios.
La Jornada se realizó con el objetivo de discutir sobre la Formación Profesional en Suiza, entendiendo que permite a los jóvenes incorporarse al mundo laboral y garantizar el relevo generacional con profesionales y ejecutivos cualificados. Estuvo orientada hacia el mercado laboral y puso especial atención en la Educación Técnico Profesional. Desde la UCASAL buscaron aportar al diálogo entre referentes institucionales, expertos suizos y empresarios a fin de ofrecer alternativas para la implantación de estas experiencias exitosas.
Durante el evento, el referente Plan de Mejora de Educación Técnica del Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología provincial, Diego López Morillo, disertó sobre «Experiencia de Salta en la Formación Profesional».
Luego, disertantes suizos brindaron detalles sobre la Formación Profesional en su país en la conferencia «El sistema de Formación Profesional Dual: la experiencia de Suiza». Este sistema fue implementado con el fin de lograr una efectiva incorporación de los jóvenes al mundo laboral.
Acerca del informe “Demanda de Capacidades 2020”
Los avances en la tecnología y la complejidad de las cadenas de valor desafían tanto al sector empresarial, que tendrá que adecuarse para mantenerse competitivo en el mercado, como al educativo -que tiene la misión de formar a más jóvenes y adultos para dar respuesta a la creciente demanda de mano de obra calificada.
Para conocer las exigencias y necesidades de ambos sectores, el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), dependiente del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, y la consultora ABECEB entrevistaron a 879 empresas de diferentes regiones productivas de Argentina con el fin de detectar los perfiles más demandados para los próximos años y así implementar políticas educativas alineadas. A partir del mismo, se ha podido elaborar una línea de base que mide la brecha de habilidades entre la oferta y la demanda laboral.
Por un lado, el informe muestra que los tres sectores más dinámicos de la economía argentina en los próximos años serán Alimentos y Bebidas, Agricultura, y Software.
Por otro lado, refleja la importancia de la formación con orientación Técnica: 7 de cada 10 empresas buscaron perfiles técnicos a pesar del estancamiento económico de los últimos años. De esa cantidad, la mitad tuvo dificultades para cubrir los puestos, siendo las dos principales limitantes la falta de competencias técnicas y de experiencia previa de los postulantes.
Esto se repite en todos los sectores. Los cinco perfiles técnicos más difíciles de conseguir son: Mecánico, Programador, Técnico Electrónico, Electricista, y Técnico en control de calidad.
Para cubrir esta demanda de personal técnico calificado, el estudio revela que las empresas, el estado y toda la comunidad educativa deben trabajar mancomunadamente.
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“TécnicaMente”: Encuentro de Estudiantes de Educación Técnico Profesional de todo el país
El primer Regional se realizará en Villa Carlos Paz, Córdoba, del 22 al 24 de agosto
TécnicaMente es el Encuentro Nacional de Estudiantes de ETP que convoca a estudiantes y docentes de escuelas Secundarias Técnicas, institutos Superiores Técnicos y centros de Formación Profesional de todo el país a exhibir y compartir proyectos, trabajos innovadores y experiencias realizados en sus instituciones.
Está organizado por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), junto a las 24 jurisdicciones educativas (todas las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires).
El Encuentro está dividido en dos instancias: Regionales y Nacional.
Desde el mes de agosto, se realizarán seis Regionales con sede en Córdoba, Provincia de Buenos Aires, Chubut, San Juan, Corrientes, y Santiago del Estero. Cada una recibirá a equipos de estudiantes, docentes y directivos de Secundarios Técnicos de otras jurisdicciones de la región. Cada grupo expositor está conformado por tres estudiantes, un docente y un integrante del equipo directivo de la institución.
Los trabajos que se exponen en esta instancia fueron seleccionados por las propias Jurisdicciones. Cada Jurisdicción será representada por un máximo de veinte (20) proyectos de Secundarios Técnicos. En la instancia Nacional, a los proyectos de este nivel que queden seleccionados en la Regional, se sumarán los tres (3) de Formación Profesional, y dos (2) correspondientes a institutos Superiores Técnicos.
Los trabajos que se exhibirán en la instancia Nacional serán seleccionados por los propios estudiantes, sus docentes y directivos, junto a integrantes del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP) de la jurisdicción anfitriona. Para la votación, se tiene en cuenta el carácter innovador del proyecto, la correspondencia con el perfil profesional de los estudiantes, el compromiso con la comunidad y/o su relación con el cuidado del medio ambiente.
Lo novedoso de este cuarto año del Técnicamente es que, en forma simultánea a la exposición, se realizará el Encuentro para Docentes de nivel Secundario “Experiencias pedagógicas innovadoras en el nivel medio de la ETP”, en el que profesores de todas las jurisdicciones presentarán prácticas innovadoras que se consideren relevantes y de interés para la comunidad educativa técnica y que contribuyan a fortalecer los procesos de inclusión, retención y egreso de los estudiantes, así como la mejora de los aprendizajes con calidad.
La instancia Nacional se realizará entre el 24 a 27 de octubre en la provincia de Salta.
Fechas, Sedes y Jurisdicciones participantes en la instancia Regional 2016:
- 22 a 24 de agosto. Sede: Córdoba (Participantes: Córdoba; La Pampa; CABA; Santa Fe
- 5 a 7 de septiembre. Sede: Chubut (Participantes:Tierra del Fuego; Antártida e Islas del Atlántico Sur; Chubut; Santa Cruz; Río Negro; Neuquén) y Provincia de Buenos Aires.
- 26 a 28 de septiembre. Sede: San Juan (Participantes: San Juan; La Rioja; San Luis; Mendoza) y Corrientes (Chaco; Formosa; Corrientes; Misiones; Entre Ríos).
- 11 a 13 de octubre. Sede: Santiago del Estero (Participantes: Jujuy; Salta; Santiago del Estero; Catamarca; Tucumán)
Reglamento 2016
Educación y emprendedorismo: Participamos de «San Nicolás emprende»
San Nicolás de los Arroyos, Provincia de Buenos Aires
Con el fin de seguir incluyendo el emprendedorismo en la Educación Técnico Profesional, el jueves 11 de agosto participamos del evento «San Nicolás emprende», iniciativa impulsada por la Municipalidad de San Nicolás de los Arroyos en colaboración con la Federación de Comercio e Industria, la Nueva Agencia de Desarrollo Económico, y la UTN Facultad Regional San Nicolás. El evento tuvo sede en el Teatro Municipal «Teatro “Rafael de Aguiar” y contó con más de mil asistentes.
El objetivo de la jornada fue aprender y reflexionar sobre experiencias, motivación y networking para el fomento del empredendorismo y la motivación.
Entre los disertantes, estuvieron el secretario de emprendedores y PyMEs de la Nación, Mariano Mayer; el intendente, Ismael Passaglia; junto a otras autoridades municipales y emprendedores en distintas campos. En representación del INET participó la directora nacional de Asuntos Federales, Graciela Uequín.
El evento se dividió en cuatro momentos: charlas para alumnos del último año de Secundaria; almuerzo con empresarios y funcionarios; talleres (sobre emprendedorismo social, financiamiento, y emprendedorismo y educación); y charlas destinadas a vecinos de la región.
La directora nacional de Asuntos Federales disertó en uno de los talleres escolares -sobre emprendedorismo y educación- junto a la representante de escuelas técnicas del distrito, Susana Doque; y el ingeniero y docente Daniel Polito.
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Fortaleciendo las prácticas profesionalizantes en Bahía Blanca
Bahía Blanca
En el día de hoy viajamos a Bahía Blanca con el fin de seguir fortaleciendo la Educación Técnico Profesional.
Nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, se reunió con el intendente, Héctor Gay, y firmaron un Acta Acuerdo para que alumnos de instituciones técnicas realicen prácticas profesionalizantes en el Municipio, en ONGs, y también en empresas privadas. A futuro, se firmará un Convenio.
Las prácticas profesionalizantes tienen como finalidad que los estudiantes refuercen las capacidades y saberes que se corresponden con el perfil profesional técnico en el que se están formando.
Por otro lado, participamos de la presentación del Programa «Mi primer trabajo», organizado por la Unión Industrial de Bahía Blanca (UIBB), junto a organizaciones educativas, empresariales y sindicales de la zona. Estuvieron presentes el subsecretario de Gestión Territorial en Educación de la Provincia, Manuel Vidal; el secretario de Políticas Sociales del Municipio, Fabio Pierdominici; y el director ejecutivo de la UIBB, Ricardo Rabbione.
Acerca del Programa «Mi primer trabajo» (fuente: prensa Municipio de Bahía Blanca)
El programa tiene como objetivo formar integralmente a los estudiantes según los requerimientos actuales del ámbito socioproductivo de la ciudad y la región, fortaleciendo y desarrollando competencias a través de la aproximación a un contexto real de trabajo y aportando al desarrollo de conocimientos y habilidades.
El mismo, formado por tres módulos, consiste en ofrecer propuestas de capacitación dictadas por especialistas a los alumnos/as del último año de las Escuelas Técnicas a los efectos de vincularlos con el sector productivo y laboral de la ciudad y la región.
El Municipio, a través de la Subsecretaría de Formación y Promoción Educativa, llevará a cabo la gestión de espacios en distintas organizaciones estatales o privadas de diversos rubros para la realización de las prácticas profesionalizantes de estudiantes de Carreras Técnicas de Nivel Terciario de la ciudad.
Además realizará el acompañamiento del proceso del alumno, en colaboración con las instituciones educativas de procedencia y con los docentes a cargo de las prácticas. Así mismo, formalizará una base de datos de los estudiantes que permita, una vez recibidos, una mejor inclusión laboral de los mismos. Esta base de datos, con las trayectorias formativas de cada egresado, quedarán a disposición de la Dirección de Empleo del Municipio.
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«El Estado en tu barrio»: soluciones para los vecinos de Provincia de Buenos Aires
Glew
Seguimos participando del programa «El Estado en tu barrio», que tiene como fin garantizar el acceso a los servicios y prestaciones del Estado a los sectores más vulnerables. La iniciativa promueve un abordaje conjunto entre diversas dependencias de Nación, la Provincia y los municipios con el fin de articular una red de contención social.
La semana pasada, estuvimos en en el Parque Roma de la localidad bonaerense de Glew, junto a un aula taller móvil donde se brindó información sobre los cursos del INET a los vecinos. Además, proyectamos videos para los niños que se acercaron.
Anteriormente habíamos estado en José León Suárez y en Lanús. Esta semana estamos en el Municipio de Morón.
Acerca del programa “El Estado en tu barrio”
El programa ofrece a los vecinos asistencia médica (clínica, pediátrica, odontológica y vacunación), además de brindar información sobre la prevención de adicciones o enfermedades y capacitación para primeros auxilios y tareas de emergencia como la reanimación cardiopulmonar (RCP). Contempla también la posibilidad de realizar trámites de documentación con representantes del Registro Nacional de las Personas (Renaper) y del registro provincial, y consultas a través de la ANSES sobre prestaciones como la Asignación Universal y los programas Progresar, Hogar y Ayuda Escolar. Asimismo, se pueden efectuar trámites de jubilaciones y pensiones, solicitar medicamentos a cargo del PAMI, gestionar la tarifa social para el consumo de agua corriente, gas y electricidad y para el transporte público, a través de la SUBE, y la garrafa social, entre otros beneficios. El Ministerio de Trabajo brinda asesoramiento sobre la existencia y los requisitos necesarios para acceder a programas de empleo y formación profesional. En materia de justicia, se prevé la asistencia a las víctimas y contención por parte de abogados, psicólogos y trabajadores sociales.
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