Termas de Río Hondo, Santiago del Estero

Participamos hoy del «XIX Encuentro Nacional de Educación Técnica, Agrotécnica y Formación Profesional»  organizado por la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), que nuclea a los docentes de la ETP.

El encuentro, que comenzó ayer miércoles y concluirá mañana, incluye exposiciones, disertaciones y talleres a cargo de referentes del ámbito educativo, laboral, sindical. Asisten más de mil docentes de la modalidad de todo el país.

Entre los disertantes participan la subsecretaria de Enlace Institucional del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, Ana Ravaglia; la directora nacional de Asuntos Federales del INET, Graciela Uequín; la coordinadora para la Defensa del Trabajo Digno del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación, Patricia Sáenz; y el vicedecano de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnológicas de la Universidad de Santiago del Estero, Pedro Basualdo.

De AMET, encabezaron el evento la secretaria general, Sara García; el secretario adjunto de la Comisión Directiva Héctor Cova; y el secretario general de la Región XV Santiago del Estero.

Bajo el título «La Formación y Capacitación Docente Inicial en la Educación Técnico Profesional», la directora nacional de Asuntos Federales del INET disertó sobre el programa de Formación Docente Inicial. A partir del año 2017, el programa será relanzando con una nueva estructura curricular e incluirá capacitación online.

Durante la tarde de hoy se han realizado talleres simultáneos acera de los desafíos de la Formación Profesional, de las prácticas profesionalizantes y de la evaluación de capacidades profesionales, entre otros.

El «XIX Encuentro Nacional de Educación Técnica, Agrotécnica y Formación Profesional» se realiza en el marco de los 60 años de la Asociación.

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CABA

Educar para el desarrollo sostenible significa incorporar temas como el cambio climático, la reducción del riesgo de desastres, la biodiversidad, la reducción de la pobreza, y el consumo sostenible en la enseñanza. «Sostenibilidad» implica satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin afectar la capacidad de las futuras. En términos operacionales, implica promover el progreso económico y social respetando los ecosistemas naturales y la calidad del medio ambiente.

Con el objetivo de diseñar una política de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) para los distintos niveles de la Educación Técnico Profesional (ETP), nos reunimos hoy con representantes de los Ministerios nacionales de Ambiente y Desarrollo Sustentable; de Energía y Minería; de Desarrollo Social; y de Agroindustria en la sede del INET. Participaron el secretario permanente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción, Santiago de la Barrera, y la directora nacional de Asuntos Federales, Graciela Uequín.

La Educación para el Desarrollo Sostenible tiene que ver con un cambio de valores, conductas y estilos de vida, por ello, queremos diseñar planes para la enseñanza del mismo en la ETP, y desarrollar un modelo de gestión sostenible que oriente las conductas y estilos de vida.

Trelew, Chubut

Con la participación de estudiantes y docentes de las provincias de Neuquén; Chubut; Santa Cruz; y Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, finalizó hoy el segundo Regional de “TécnicaMente”, que se realizó en la Patagonia.

En la ceremonia de apertura estuvo presente el ministro de Educación de Chubut, Fernando Menchi, junto a los subsecretarios de la misma cartera, Virginia Hughes, María Dolores Torregiani, Carlos Plantey y Whalter Iturgay; al director general de Promoción Científica y Técnica, Paulo Cassutti, y, en representación del INET, Lucía Oromí.

“Resulta sumamente importante seguir fortaleciendo estas líneas de trabajo que tenemos con el INET, con cuyo titular, Gabriel Sánchez Zinny, afortunadamente tenemos una relación muy cercana y en breve el organismo abrirá una delegación en Chubut”, dijo el ministro Menchi. Y subrayó: “Desde el gobierno provincial y desde el Ministerio de Educación, estamos completamente convencidos de que son cientos los jóvenes y los docentes que dedican mucho tiempo a aprender y a estudiar y es en este tipo de eventos donde queda en evidencia la calidad y complejidad de los temas que abordan. Todas estas cosas son un ejemplo de cómo debemos entender el sistema educativo”.

En tanto, Lucía Oromí agradeció en nombre del director ejecutivo a  las autoridades y felicitó a los directivos, docentes y estudiantes que hicieron posible este encuentro. «Técnicamente les va a permitir enseñar, aprender, y dar a conocer los proyectos que, con tanta creatividad, innovación, trabajo en equipo y esfuerzo han desarrollado» y destacó el trabajo conjunto que el INET lleva adelante con Chubut y sostuvo que “coincidimos en acciones, prioridades e iniciativas” al tiempo que instó a continuar la labor conjunta.

De los proyectos que participaron en esta instancia, 27 pasarán a la Nacional, que se realizará entre el 24 a 27 de octubre en la provincia de Salta.

El primer Regional se realizó entre el 22 y el 24 de agosto en la ciudad de Villa Carlos Paz, Córdoba, y tuvo una participación de más de 300 alumnos, docentes y directivos de escuelas técnicas de Córdoba, Santa Fe, La Pampa y Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Próximas Fechas, Sedes y Jurisdicciones participantes en la instancia Regional 2016:

• 26 a 28 de septiembre. Sede: Corrientes (Chaco; Formosa; Corrientes; Misiones; Entre Ríos)
• 26 a 28 de septiembre. Sede: San Juan (Participantes: San Juan; La Rioja; San Luis; Mendoza)
• 11 a 13 de octubre. Sede: Santiago del Estero (Participantes: Jujuy; Salta; Santiago del Estero; Catamarca; Tucumán)
• a confirmar: Provincia de Buenos Aires

Proyectos seleccionados para la instancia Final

“Experiencias pedagógicas innovadoras en el nivel medio de la ETP”

Acerca de TécnicaMente

TécnicaMente es el Encuentro Nacional de Estudiantes de ETP que convoca a estudiantes y docentes de escuelas Secundarias Técnicas, institutos Superiores Técnicos y centros de Formación Profesional de todo el país a exhibir y compartir los proyectos, trabajos innovadores y experiencias realizados en sus instituciones.

Está organizado por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), junto a las 24 jurisdicciones educativas (todas las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires).

El Encuentro está dividido en dos instancias: Regionales y Nacional.

Desde el mes de agosto, se realizan seis Regionales con sede en Córdoba, Chubut, Provincia de Buenos Aires, San Juan, Corrientes, y Santiago del Estero. Cada una recibe a equipos de estudiantes, docentes y directivos de Secundarios Técnicos de otras jurisdicciones de la región. Cada grupo expositor está conformado por tres estudiantes, un docente y un integrante del equipo directivo de la institución.

Los trabajos que se exponen en esta instancia fueron seleccionados por las propias Jurisdicciones. Cada Jurisdicción será representada por un máximo de veinte (20) proyectos de Secundarios Técnicos. En la instancia Nacional, a los proyectos de este nivel que queden seleccionados en la Regional, se sumarán los tres (3) de Formación Profesional, y dos (2) correspondientes a institutos Superiores Técnicos.

Los trabajos que se exhibirán en la instancia Nacional serán seleccionados por los propios estudiantes, sus docentes y directivos, junto a integrantes del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP) de la jurisdicción anfitriona. Para la votación, se tiene en cuenta el carácter innovador del proyecto, la correspondencia con el perfil profesional de los estudiantes, el compromiso con la comunidad y/o su relación con el cuidado del medio ambiente.

Lo novedoso de este cuarto año del Técnicamente es que, en forma simultánea a la exposición, se realizará el Encuentro para Docentes de nivel Secundario “Experiencias pedagógicas innovadoras en el nivel medio de la ETP”, en el que profesores de todas las jurisdicciones presentarán prácticas innovadoras que se consideren relevantes y de interés para la comunidad educativa técnica y que contribuyan a fortalecer los procesos de inclusión, retención y egreso de los estudiantes, así como la mejora de los aprendizajes con calidad.

 

Reglamento 2016

Reglamento Tecnicamente 2016

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“Más de 300 alumnos, docentes y directivos de ETP expusieron sus trabajos en TécnicaMente de Córdoba”

 

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Saladillo, Provincia de Buenos Aires

Participamos hoy de la conferencia inaugural de la «Jornada Nacional 2016 de Instructores y Jefes Sectoriales de Escuelas de Enseñanza Agropecuaria» junto a nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny, ante directores y docentes de más de 100 escuelas AgroTécnicas de todo el país.

El evento es organizado por FEDIAP – Asociación Civil y Voluntaria sin fines de lucro que vincula a Escuelas, Bachilleres e Institutos Agrotécnicos, Centros de Formación Rural, Escuelas de la Familia Agrícola e Institutos Superiores- y tiene sede en el Centro de Formación Rural de Saladillo, Provincia de Buenos Aires. En la inauguración participaron alrededor de 300 personas.

Nuestro director disertó sobre la «Relación entre la formación, las nuevas tecnologías y el mejor empleo» en el sector agropecuario. «Tenemos que pensar y discutir el modelo de la escuela agropecuaria del futuro. Queremos instituciones aún más cerca de la realidad del campo; un modelo de escuela más conectada con el sector socioproductivo», dijo al tiempo que manifestó la importancia de preparar a los alumnos para el mundo tecnologizado en el que vivimos.

En la actividad inaugural estuvieron también el intendente de la ciudad de Saladillo, José Luis Salomón; el secretario de Producción Municipal, Ignacio Bustingorri; y el presidente del Comité Ejecutivo de FEDIAP, Pablo Recuero.

Por la tarde, las presentaciones se relacionaron con los Referenciales de Evaluación para la Educación Agropecuaria y la presentación de Modeles de Educación Cooperativa para Escuelas Rurales y Agrarias.

Mañana, en el segundo día de la Jornada, se trabajarán las temáticas de las Buenas Prácticas Agrarias y Ganaderas con la presencia de Profesionales de la Facultad de Agronomía de la U.B.A., I.N.T.A. Castelar y A.P.R.O.C.A.L. También se desarrollará un taller intensivo de prácticas profesionalizantes para la Educación Agropecuaria con desarrollo de Técnicas de Planificación y Presentaciones de Escuelas de distintas provincias que están desarrollando diferentes modelos de las Prácticas  en sus establecimientos y vinculadas con el sector productivo.

El último día (viernes 9) será un espacio de actualización tecnológica en nuevas prácticas y uso eficiente del suelo contándose con la presencia de los Equipos de NIDERA Nutrientes y de la Sección Argentina de la O.N.G. holandesa Solidaridad Network.

 

Gentileza prensa de FEDIAP

Acerca de FEDIAP

FEDIAP es una Asociación Civil y Voluntaria sin fines de lucro que vincula a Escuelas, Bachilleres e Institutos Agrotécnicos, Centros de Formación Rural, Escuelas de la Familia Agrícola e Institutos Superiores.

Su objetivo principal es el perfeccionamiento de las Comunidades Institucionales que brindan Educación en y para el Medio Rural de Argentina.

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CABA

Con el objetivo de que los alumnos de escuelas técnicas de todo el país realicen prácticas profesionalizantes en Metalmecánica, el Ministerio de Educación y Deportes, a través del INET, firmó esta tarde un convenio marco de colaboración con la Asociación de Industriales Metalúrgicos de la República Argentina (ADIMRA). Participaron de la rúbrica, la subsecretaria de Cooperación Intersectorial e Institucional de la cartera educativa nacional, Ana María Ravaglia; el director nacional de Formación Profesional, Fabián Prieto; y el presidente de ADIMRA, Gerardo Venutolo.

En el marco del Convenio, se realizarán acciones tendientes a expandir y desarrollar las prácticas profesionalizantes a nivel federal en el sector socioproductivo metalmecánico; fortalecer la calidad de la Educación Técnico Profesional mediante el desarrollo de acciones de formación continua en el área metalmecánica para docentes de la modalidad; desarrollar procesos sistemáticos de identificación de áreas de vacancia y detección de necesidades sociales de formación inicial  y continua en el sector metalmecánico.

El Ministerio de Educación y Deportes, a través del INET, ha firmado Convenios con diferentes empresas y organizaciones -Banco Itaú; Samsung Electronics; Peugeot Citroën; el Consejo de Ingeniería Mecánica y Electricista; la Fundación “Enseñá por Argentina”; Toyota Argentina S.A.; Nestlé Argentina S.A.; Loma Negra; la Cruz Roja Argentina- con el fin de propiciar acciones conjuntas que vinculen la Educación Técnico Profesional con el mundo del trabajo, la ciencia y la tecnología.

Enlaces de interés

Asociación de Industriales Metalúrgicos de la República Argentina (ADIMRA)-sitio web

Balcarce, Provincia de Buenos Aires

Con el objetivo de fortalecer los vínculos con el sector agroindustrial, participamos de otro encuentro “EscuelAgro” junto a nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny.

El encuentro incluyó talleres simultáneos sobre diferentes temáticas relacionadas con biomasa; los gases de efecto invernadero del sector; agricultura certificada; y maquinaria agrícola; entre otros. También se realizó una charla sobre experiencias exitosas de escuelas, empresas y productores. Por la tarde, los talleres incluyeron como tema central a las Buenas Prácticas Agrícolas (BPA).

Durante la jornada participaron referentes del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) y del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); representantes del sector productivo. Estuvieron presentes equipos de 60 escuelas secundarias, agrarias y rurales de la región.

Acerca de EscuelAgro

EscuelAgro es organizado por el Ministerio de Educación y Deportes, a través del INET, y el Ministerio de Agroindustria, a través de la Subsecretaría de Coordinación Institucional-Dirección de Escuelas Secundarias Agrarias y Rurales.

Organizado en una serie de eventos que se realizarán durante el 2016, EscuelAgro tiene por objetivo fortalecer el sistema de Educación Secundaria Agraria y Agrotécnica, mediante acciones participativas de formación, capacitación e integración de redes de actores e instituciones de pertinencia, tanto para el sector educativo como el productivo.

Estos espacios constituyen la primera aproximación para facilitar la constitución de Redes de Escuelas, a la vez que permitirán completar un diagnóstico y proveerán los insumos para una elaboración participativa de las acciones en un futuro plan de trabajo.

Enlaces de interés

Dirección de Escuelas Secundarias Agrarias y Rurales -ESCUELAGRO- sitio web del Ministerio de Agroindustria de la Nación

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Ciudad de Formosa

Con el objetivo de seguir vinculando la ETP al sector socioproductivo, viajamos hoy a Formosa para realizar una asistencia técnica para conformar el Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP).

Nos reunimos con el ministro de Cultura y Educación, Alberto Marcelo Zorrilla; el secretario permanente del Consejo Nacional (CoNETyP), Santiago de la Barrera; y otras autoridades educativas de la provincia.

El CoNETyP (Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción) es un órgano consultivo y propositivo (creado por la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058 sobre la base del Consejo Nacional de Educación-Trabajo) cuya finalidad es asesorar al ministro de Educación y Deportes en todos los aspectos relativos al desarrollo y fortalecimiento de la educación técnico profesional, y articular las políticas de Educación Técnico Profesional con las de otras áreas del Estado.

Según Ley N° 26.058 una de sus funciones es promover la vinculación de la Educación Técnico Profesional con el mundo laboral a través de las entidades que cada miembro representa, así como la creación de Consejos Provinciales de Educación, Trabajo y Producción (CoPETyP).

 

Paraná, Entre Ríos

Participamos hoy del “XIV Encuentro Nacional 2016 de Escuelas de Gestión Privada” en la  provincia de Entre Ríos, junto a nuestro director ejecutivo, Gabriel Sánchez Zinny. El evento fue organizado por COORDIEP –Junta coordinadora de Asociaciones de la Enseñanza Privada de la República Argentina y convocó a más de 200 instituciones.

Bajo el lema «Gestionando Escuelas Inteligentes», en el encuentro se trataron temáticas como “Neurociencia: aprendizaje y estrategia”, “Neurociencia y Bilingüismo” y “Gestión de Talentos”, entre otros.

Participaron propietarios, representantes, apoderados legales, administradores, directivos y docentes de instituciones educativas privadas de todos los niveles.

Nuestro director manifestó la importancia del compromiso del sector privado en materia educativa, tan importante en articulación con el sector público. «Tenemos que seguir fortaleciendo el trabajo conjunto entre ambos sectores para implementar políticas que favorezcan la mejora de la calidad educativa; que permitan ampliar el acceso a la Educación en todos sus niveles; que contribuyan a aumentar la tasa de graduación. También es importante trabajar en la actualización de los contenidos conforme a las nuevas tecnologías; y en que la oferta educativa esté cada vez más vinculada a las demandas del sector socioproductivo».

Asimismo, habló de la relevancia del nivel Terciario y de su articulación con la universidad.

Entre los disertantes estuvieron Abel Albino,  Sandra Torresi,   Florencia Salvarezza, y Juan Uribe. El encuentro fue presidido por el secretario ejecutivo de COORDIEP,  Norberto Baloira, y coordinador general del encuentro, Héctor Raimondo.