El gobierno de Formosa inauguró 4 escuelas

Con la presencia del gobernador Gildo Insfrán, el día jueves 05 de junio de 2014, se inauguraron la Escuela Agrotécnica N°9 en La Rinconada, Departamento de  Bermejo, la Escuela Primaria N°534, el Jardín de  infantes N°22, el Ciclo Básico Rural en La Madrugada, Departamento de Ramón Lista, en una región poblada mayoritariamente por comunidades aborígenes y la Escuela Agrotécnica N°10, en la localidad El Quebracho.

Insfrán destacó: “Este proyecto de obras es integrador, el resultado está a la vista: en esta escuela secundaria, el 65% de los alumnos son wichís, el 35% criollos y todos ellos comparten su enseñanza”.

Las escuelas inauguradas fueron proyectadas por la Unidad Central de Administración de Programas – UCAP- .El gobierno provincial, a través de esta Unidad, fortalece la  calidad de la educación, aportando un significado social, cultural, comunitario y productivo. En todas estas construcciones se facilita el acceso y la integración de las personas con movilidad reducida

“El estado provincial inició un proceso de actualizar la tecnológica y el reequipamiento en las escuelas para mejorar la enseñanza; este es un primer paso hacia una educación técnica de excelencia que satisface las expectativas educativas y culturales de la comunidad y facilita la inserción laboral de los jóvenes”, subrayó la ingeniera Stella Maris Manzur, coordinadora Ejecutiva de la UCAP.

En el acto de la inauguración de la escuela N°10 de El Quebracho, el gobernador felicitó  a los alumnos wichí de esa institución, Miriam Gómez y Cristian Efraín Medina, por haber recibido recientemente una importante distinción de la Organización de Estados Americanos (OEA) en un certamen internacional. A ellos les garantizó los fondos necesarios para llevar adelante un proyecto de vivero escolar, además de anunciar el equipamiento de toda la escuela, en una segunda etapa.

Por su parte el director de esa misma escuela, Gustavo Valdez, recordó que: “En el año 2007 se creó la escuela por un pedido concreto de las comunidades wichís y criollas, desde entonces comenzamos una ardua tarea con un pequeño pero inigualable equipo de trabajo”.  Y agregó: “Nos iniciamos cuando la Educación Técnica retomó el impulso e importancia que nunca debió haber dejado. Las nuevas leyes educativas fortalecieron todas las instituciones de esta modalidad y contribuyeron al desarrollo de los jóvenes”.

El director de Desarrollo Rural Juan Carlos Lavaque  expresó la alegría que le produjo la  inauguración de la Escuela Agrotécnica N° 10, ya que era un sueño anhelado y  resaltó los resultados que se logran a través del trabajo articulado entre el gobierno provincial y las comunidades: “Esta Formosa nueva, pujante, va ir avanzando por más trabajo, por más capacitación, por más realizaciones, que nos permitirán ingresar en la etapa de La gran Formosa, que todos queremos y amamos”.-

La alumna Miriam Gómez, de la Escuela Agrotécnica N°10, premiada por la OEA manifestó: «En primer lugar quiero agradecer a todos los que nos ayudaron a tener esta experiencia de representar a nuestra humilde escuela y haber dado pasos importantes en las instancias local, departamental, provincial, nacional e internacional”. Y continuó: “Cómo originaria me siento muy feliz de representar este proyecto, en algo que es nuestro alimento desde nuestros ancestros hasta la actualidad”. “Por intermedio del gobernador queremos hacer llegar nuestro agradecimiento al ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni”.

El gobernador elogió la labor de los docentes apelando a ellos para que se capaciten permanentemente y dirigiéndose a los niños expresó: “El camino de la liberación del hombre es el conocimiento y esa es la razón por la que se construyen las escuelas de todos los niveles de la enseñanza”

 

Se realizó una Jornada de capacitación por los Derechos y la Inclusión en la provincia de Tucumán

El viernes 6 de junio de 2014 en la sede del CIIDEPT (Centro de Innovación e Información para el Desarrollo Educativo, Productivo y Tecnológico “Néstor Kirchner”) se realizó una “Jornada de capacitación por los Derechos y la Inclusión” impulsada por el INADI, delegación Tucumán; el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET); el Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) y la CONADIS (Comisión Nacional de Discapacidad) junto al Ministerio de Educación de la provincia.

La actividad, enmarcada en el “Programa Productivo, Tecnológico y Social de construcción de ayudas técnicas con y para personas con discapacidad” de INTI-INET-CONADIS-INADI, estuvo orientada a docentes y equipos directivos de establecimientos de las modalidades técnica y especial.

El acto de apertura de la jornada fue presidida por la Senadora Beatriz Rojkés de Alperovich acompañada por el delegado del INADI en Tucumán, Gustavo Díaz Fernández; el Director del Programa de Educación para el Trabajo y la Integración Social (PrETIS) de INET, Carlos Caputo; el asesor en temática de discapacidad de INTI en la provincia, Manuel Herrera; el Director de Dirección de Discapacidad en la provincia del Ministerio de Desarrollo Social, Jorge Werblud y la Secretaria de Educación del Ministerio de Educación de la provincia. Silvia Ojeda.

En este primer encuentro el equipo de especialistas del INADI de Nación, Daniel Coso y Alfredo Bertola desarrollaron un taller en el que se abordaron temas relacionados con la discriminación, la xenofobia y la discapacidad; las prácticas sociales discriminatorias, diversidad cultural vs. paradigma de normalidad; el rol de la escuela y algunas acciones para comenzar a desterrar estereotipos y propiciar la construcción de una escuela técnica más inclusiva.

Las propuestas que estos encuentros promueven apelan a implementarse tanto en las escuelas técnicas como en los talleres de producción en contextos de encierro, por lo que entre los asistentes estuvieron presentes  el Director de Asuntos Penitenciarios, Roberto Guyot y la interventora de los talleres de producción en contexto de encierro, Alejandra Marteu, ambos del Ministerio de Seguridad de la provincia. –

Los estudiantes wichís premiados por la OEA fueron recibidos como héroes por su comunidad en la provincia de Formosa

 Los estudiantes Mirian Gómez y Cristian Efraín Medina fueron recibidos con mucho entusiasmo y emoción en su comunidad, luego de haber representado al país en la Feria Internacional de Ciencias Intel-ISEF, en Estados Unidos en mayo de este año. Ellos son alumnos de la Escuela  Secundaria Agrotécnica Provincial N° 10, El Quebracho, provincia de Formosa.

El  proyecto que los alumnos presentaron participó en la categoría Gestión de Medio Ambiente y obtuvo una mención especial de la Organización de Estados Americanos (O.E.A)“por su contribución al desarrollo integral de la región”. Su trabajo fue seleccionado entre más de mil trabajos pertenecientes a países americanos.

La profesora de los alumnos Natalia Lupía contó los desafíos que atravesaron los adolescentes hasta alcanzar la distinción: “Pasaron por mucho sacrificio, estudiaron hasta altas horas de la noche preparándose, capacitándose. Viajaron 17 horas en total para llegar a California. Tuvieron una semana de exposición en la que fueron evaluados por 7 jurados que hacían muchas preguntas. Hasta les pidieron que expusieran en wichí. También expusieron en castellano y en inglés.” Luego, contó cómo fue la selección para obtener la distinción de la OEA. “En un acto privado en el que participaron 1015 proyectos de toda América, seleccionaron a 50, de los cuales eligieron a 6. Allí fue cuando obtuvimos el reconocimiento: ser uno de los seis mejores trabajos de América”, dijo con orgullo.

Durante la recepción, el cacique de la comunidad, Adonías Gómez, dio un emotivo discurso en el que resaltó el esfuerzo de los padres, profesores, alumnos y el director de la escuela, Gustavo Valdéz. : “Los chicos han llegado a esta instancia porque a pesar de los muchos sacrificios que vivieron junto con los profesores, nunca bajaron los brazos. Con esto quiero animar a todos los chicos wichís y criollos para que puedan seguir este camino. Yo he visto los cambios en El Quebracho, cómo nos organizamos, cómo fuimos avanzando. Por eso cuando llegan tan lejos nuestros chicos, todo el pueblo está expectante. Nosotros los originarios no somos de mucho llorar pero hoy he visto caras emocionadas, eso nos demuestra claramente que estamos comprendiendo lo que el ser humano tiene que hacer para un futuro mejor. Nosotros pretendemos que el día de mañana nuestros chicos que están acá lleguen mucho más allá”.

 

Luego de una emocionante jornada, los estudiantes homenajeados expresaron: “Vimos a nuestro pueblo muy orgulloso de que hayamos ido a compartir en otro lugar nuestro trabajo, presentando este proyecto que tiene que ver con nuestra cultura. No nos esperábamos tanto recibimiento, nos emocionamos mucho. Y queremos decirles a todos los estudiantes argentinos a que continúen sus estudios y se animen a participar de las ferias de ciencias”. Por último, reflexionaron: “es importante escuchar los consejos de los mayores, nosotros a veces somos rebeldes, pero sus consejos son una guía para nosotros”.

 

 

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Notas INET relacionadas

Premiación

Recibimiento del ministro de Educación Alberto Sileoni a los alumnos premiados

El Prof. Eduardo Aragundi, director ejecutivo del INET estuvo con los alumnos antes de que ellos emprendieran su viaje a Estados Unidos 

 

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Nuevas capacitaciones por la Inclusión en la Educación

 

El día 29 de mayo se realizó una capacitación para la fabricación de Aros Magnéticos con la finalidad de donar luego estos aparatos a instituciones educativas de modalidad educación especial. Asistieron docentes de electrónica de las  escuelas técnicas de Salta y de Jujuy y colegas docentes de escuelas de educación especial.

Los Aros Magnéticos son amplificadores de sonido que permiten que quienes poseen hipoacusia, puedan escuchar en igualdad de condiciones que el resto de las personas. Dado que el audífono que utilizan las personas con hipoacusia es de muy elevado costo, desde ahora las escuelas técnicas también construirán un receptor muy económico diseñado por el INTI que permitirá que los niños y jóvenes con discapacidad auditiva puedan escuchar lo emitido por el aro magnético.

A través de estos talleres de capacitación docente, articulado entre la ETP y la educación especial, no solo se aporta una herramienta de igualación de derechos, sino que se propicia un espacio de intercambio con miras a fortalecer los espacios inclusivos en el ámbito de le Educación Técnico Profesional.

El encuentro se realizó en la escuela técnica N° 3100 “República de la India” y  estuvo a cargo del coordinador del programa PrETIS (INET), Carlos Caputo.

 

Como autoridades locales participaron la secretaria de Gestión Educativa, Analía Berruezo y el referente del INET, Diego López Morillo e integrantes de su equipo.

 

La instalación de Aros magnéticos ya se había implementado en esta provincia en la escuela EFETA (escuela bilingüe para niños hipoacúsicos), en el año 2013 y se seguirá ampliando su cobertura durante el  año 2014.

 

Estas capacitaciones se llevan adelante en el marco del “Programa Nacional Productivo, Tecnológico y Social de Ayudas Técnicas con y para personas con discapacidad” INTI-INET-CONADIS-INADI

 

Asi mismo el equipo del INET visitó la Escuela Agrícola «Martin Miguel de Guemes» de Salta, que junto con el Servicio de Educación Integral para Adolescentes y Jóvenes de la Escuela Nº 7039 Tobar García, desarrollan una excelente experiencia de trabajo articulado e inclusión de estudiantes con discapacidad, que es un ejemplo de trabajo en lo que establece la Convención de los Derechos de la Personas con Discapacidad.

 

 

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Jornadas de Capacitación de FinEsTec

Más jurisdicciones participaron de los encuentros de capacitación que viene realizando el equipo técnico del INET para abordar aspectos formales y pedagógicos a considerar en la implementación de la estrategia federal FinEsTec.

Los días 29 y 30 de abril se recibió en la sede el INET a los Referentes jurisdiccionales FinEsTec, Coordinadores Pedagógicos y Auxiliares Administrativos de Entre Ríos, La Pampa, Santiago del Estero y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. También participó el Referente jurisdiccional ante el INET de Santiago del Estero, José Alejandro Piccoli y de CABA, Graciela Uequín. El Director Ejecutivo del INET,  Prof. Eduardo Aragundi, les dio la bienvenida a los participantes y les agradeció su compromiso al integrarse a la estrategia.

Los días 13 y 14 de mayo parte del equipo técnico del INET se trasladó a Catamarca, donde el Referente jurisdiccional ante el INET y Director de Educación Técnica de la provincia, Roque Raúl Morales, estuvo a cargo de la apertura y cierre de las jornadas, de las que participaron también Directores de Escuelas de educación técnica y Supervisores.

En la misma fecha otros integrantes del equipo técnico del INET realizaron la capacitación en Córdoba. De esta actividad participaron autoridades de las modalidades de Educación Técnica y de Jóvenes y Adultos de la jurisdicción. El cierre estuvo a cargo del Referente jurisdiccional ante el INET y Director de Educación Técnica de la provincia, Domingo Aríngoli.

Los días 20 y 21 de mayo la capacitación estuvo dirigida a las provincias de San Juan y Tierra del Fuego. Las jornadas se desarrollaron en la sede del INET y la apertura y cierre de las actividades estuvieron a cargo respectivamente de la Coordinadora de Programas Especiales, Victoria Barreda y del Director Nacional de Educación Técnica, Gustavo Peltzer.

En la provincia de Río Negro se realizó la capacitación el día 21 de mayo, a la que se sumaron Directores y Supervisores de escuelas de educación técnica. También participó el Director de Educación Técnica de Río Negro, Pablo Nuñez, quien además estuvo a cargo de la apertura del encuentro y el Referente Jurisdiccional ante el INET, José Luis Martinez quien cerró el encuentro. El Coordinador de Educación Técnica del INET, Claudio Salatino, transmitió los saludos a los presentes en el nombre de la Dirección Ejecutiva del INET

 

Nuevo impulso para la Educación Técnica en la provincia de Salta

Como resultado de un trabajo conjunto entre Nación y Provincia, la provincia de Salta recibió un fuerte impulso para la Educación Técnico Profesional.

En un acto realizado el día 21 de mayo de 2014 en la Escuela Agrotécnica Martín Miguel de Güemes, el gobernador Dr. Juan Manuel Urtubey, junto al ministro de Educación, Ciencia y Tecnología CPN Roberto Dib Ashur, recibió la primer Aula Taller Móvil de la provincia. Esta entrega es parte del Programa Red de Aulas Talleres Móviles de la Educación Técnico Profesional, el cual tiene como objetivo ampliar y facilitar el acceso a la Formación Técnico Profesional de adolescentes, jóvenes y adultos que actualmente deben alejarse de sus lugares de origen para lograr su desarrollo y formación educativa.

A su vez la provincia de Salta recibió una transferencia de fondos para la compra de equipamiento técnico como parte de los Planes de Mejora de la ETP y para la adquisición de insumos como parte del Plan Insumos Educativos para la Educación Técnico Profesional, que prevé que las escuelas técnicas reciban una partida presupuestaria que permita la adquisición de materiales educativos vinculados con los objetivos de las prácticas previstas en los planes de estudios de la totalidad de las especialidades u ofertas educativas que se brindan

Las autoridades presentes entregaron a los directivos de las escuelas módulos didácticos como equipamiento técnico.

Estuvieron presentes en este encuentro, el jefe de Gabinete del Ministerio de Educación de la Nación A.S. Pablo Urquiza y el director Nacional del Centro Nacional de Educación Tecnológica –CeNET- del INET Arq. Fernando Paoletti.

El gobernador Urtubey agradeció el trabajo conjunto que se lleva adelante con el Gobierno Nacional. En ese sentido destacó: “Si potenciamos la Educación Técnica, calificamos al recurso humano; sumando a esto la riqueza de los recursos naturales, lograremos un esquema inigualable.” Además, calificó como “vital la articulación con los actores del sistema productivo que tiene hoy la provincia ya que encuentran, cada día, un recurso humano mejor calificado desde la educación pública”.

Por su parte, el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología Roberto Dib Ashur destacó el acercamiento entre el sector privado y las escuelas técnicas, y la necesidad de “seguir apostando al conocimiento y desarrollo de la mente de los jóvenes para enfrentar los nuevos desafíos tecnológicos que en la actualidad se presentan”. Resaltó que “el equipamiento técnico provisto actualmente para la formación de los estudiantes en las escuelas técnicas, es un material de vanguardia”.

El jefe de Gabinete del Ministerio de Educación de la Nación A.S. Pablo Urquiza, y el director nacional del CeNET Arq. Fernando Paoletti coincidieron en agradecer al Gobierno de la provincia de Salta la posibilidad de poner en marcha estrategias en común que logren derribar impedimentos y llegar a cada escuela a través del desarrollo constante de la Educación Técnico Profesional.

Enlace de interés asociado

Ministerio de Educación de la provincia de Salta:

Educación para el Trabajo en Contextos de Encierro: Alternativas para el trabajo en red

En el mes de mayo se desarrolló en el Ministerio de Educación de la Nación el Encuentro: “Educación para el Trabajo en Contextos de Encierro: Alternativas para el trabajo en red”.

Participaron del mismo los referentes jurisdiccionales de la Modalidad Educación en Contextos de Encierro y Formación Profesional;  directores de Escuelas y Centros de Formación Profesional en Contextos de Encierro  y el equipo del Programa Educación para el trabajo y la inclusión Social prETIS del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET)

El propósito del evento  estuvo orientado a garantizar el derecho a la Educación de las personas privadas de su libertad y promover su formación profesional, fortaleciendo las trayectorias educativas y laborales, de acuerdo a las normativas legales vigentes (Ley 26.206 Ley Nacional de Educación y la ley 26.695 Modificatoria de la Ley de Ejecución de la pena privativa de la libertad)

Las temáticas incluidas en el encuentro fueron entre otras, las múltiples herramientas de estímulo y financiamiento que poseen los Ministerios de Educación y de Trabajo de la Nación, como el Fondo de Mejora de la Educación Técnico Profesional y el Seguro de Capacitación y Empleo respectivamente.

El objetivo de este abordaje es brindar una Formación de calidad, ampliar y modernizar la oferta de Formación Profesional, priorizando la línea de Educación para el trabajo con miras a desarrollar el trabajo cooperativo y el emprendedorismo en el marco de la economía social.

Para más información

prETIS Programa Educación para el trabajo y la inclusión Social/web INET

prETIS- Programa Educación para el trabajo y la inclusión Social

 

 

Se presentó el Plan de Insumos Educativos para la Educación Técnico Profesional y la Estrategia FinEsTec en la provincia de Rio Negro

El ministro de Educación y Derechos Humanos de la provincia de Río Negro, Marcelo Mango, y el director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Técnológica (INET), Eduardo Aragundi, encabezaron el martes 20 de mayo, el acto de lanzamiento de la Estrategia FinEsTec y el Plan de Insumos Educativos para la Educación Técnico Profesional, en la Ciudad de Viedma, provincia de Río Negro.

 

El Plan de Insumos Educativos para la Educación Técnico Profesional, prevé que las Escuelas Técnicas reciban una partida presupuestaria que permita la adquisición de materiales educativos vinculados con los objetivos de las prácticas previstas en los planes de estudios de la totalidad de las especialidades u ofertas educativas que se brindan en cada institución.

 

FinEsTec, es una estrategia federal diseñada para quienes terminaron de cursar el último año en una escuela técnica y sólo les queda aprobar algunas materias para obtener el título técnico de nivel secundario. Esta estrategia rige actualmente en todo el país para las especialidades Maestro Mayor de Obras y Electromecánica*

En relación con estas presentaciones, el titular de la cartera educativa de la provincia destacó : “Damos cuenta del trabajo que día a día se realiza en todas las escuelas técnicas de la provincia y que esto nos va a posibilitar pensar en posibilidades distintas a futuro para nuestros jóvenes para seguir construyendo en el país y en la provincia un modelo inclusivo de desarrollo social y productivo que nos permita construir una escuela mejor y una sociedad más justa”

Por su parte, el director ejecutivo del INET agregó  «La Educación Técnica es parte de un modelo educativo que nos permite pensar en la responsabilidad de hacer cumplir a todos el derecho a educarse y  a completar sus estudios secundarios”. «Es por eso que pudimos llevar adelante la Estrategia FinEsTec con el esfuerzo de todos los que forman la Comisión Federal de Educación Técnica Profesional, de las 24 provincias.» 

Enlaces de Interés

*FinEsTec

Plan de Insumos Educativos para la Educación Técnico Profesional

 

El Ministro de Educación recibió a estudiantes distinguidos por la O.E.A en una Feria Internacional de Ciencias en Estados Unidos

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, recibió a dos estudiantes premiados con una mención especial de la Organización de Estados Americanos (O.E.A), por su participación en la Feria Internacional de Ciencias Intel-Isef, en Los Ángeles, Estados Unidos.

Los alumnos, Mirian Gómez y Cristian Efraín Medina, integrantes una comunidad Wichi, asisten a una pequeña escuela pública, integrada por 70 alumnos de la Modalidad de Educación Técnico Profesional de la localidad El Quebracho en la Provincia de Formosa.

“Hay reservas insospechadas en las escuelas públicas argentinas. Ustedes son la exposición y la muestra del esfuerzo, la dedicación, el compromiso; y de la excelencia de la escuela pública, que puede preparar a los alumnos con los más altos niveles”, destacó el ministro de Educación de la Nación

El titular de la cartera educativa señaló a su vez que: “Desde el Ministerio de Educación se organiza y acompaña diversos certámenes de naturaleza científico tecnológica y social que abren puertas, oportunidades y detectan las enormes potencialidades que hay en nuestras escuelas”. En el mismo sentido agregó que: “Entre los países de Iberoamérica, los alumnos argentinos son los que obtienen más medallas y distinciones”.

Su proyecto, coordinado por la docente Natalia Lupia, ya se había destacado en la Feria Nacional de Ciencias 2013 en la instancia regional de la provincia de Mendoza.

Los estudiantes entregaron a Sileoni un obsequio para la Presidenta de la Nación, Cristina Fernández, a quien le hicieron llegar su agradecimiento por las netbooks entregadas en su escuela.

Acompañaron al ministro de Educación, el subsecretario de Calidad y Equidad Educativa, Gabriel Brener, la directora Nacional de Cooperación Internacional, Julia Burton, el coordinador del Programa Nacional de Feria de Ciencias y Tecnología, Horacio Tignanelli, y el coordinador de Educación Intercultural Billingüe, Osvaldo Cipollini.

La delegación regresará a su provincia  y será recibida por el Ministro de Educación de Formosa.

 

Acerca del proyecto distinguido

Los estudiantes Mirian Gómez y Cristian Efraín Medina, alumnos de 6° año de la Escuela Agrotécnica Provincial N° 10 de la localidad El Quebracho, en la provincia de Formosa, fueron seleccionados por el Ministerio de Educación, a través del Programa Nacional de Feria de Ciencias y Tecnología para este certamen. Ellos ya se habían destacado anteriormente en la Modalidad Educación Técnica Profesional (orientación agrotécnica) en la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2013,  correspondiente a la Educación Secundaria.

La categoría en la que participaron es Gestión de Medio Ambiente ya que el proyecto evalúa el rendimiento y la mejora en la obtención de harina de algarrobo blanco en una comunidad wichí de la región del chaco semiárido, en donde ese producto es parte de la alimentación básica.

El logro del trabajo fue describir las etapas realizadas para obtener harina, determinar la producción de frutos y cuantificar su rendimiento. La optimización alcanzada por este proyecto favorecerá también a la preservación del medio ambiente.

El proyecto desarrollado por los alumnos fue ideado por la docente de la materia Producción Vegetal, Ing. Forestal Natalia Elizabeth Beatriz Lupía, junto a una colega, en un principio, como un proyecto institucional para mejorar las prácticas profesionalizantes de la escuela.

El director ejecutivo del INET, Prof. Eduardo Aragundi, junto al equipo de Políticas estudiantiles y la representante del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación recibió a los alumnos antes de emprender su viaje al certamen internacional.

 

 

Enlaces de Interés

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN 

INET

TELAM

 

 

Alumnos argentinos de una Escuela Técnica de la provincia de Formosa fueron premiados por la O.E.A en una Feria Internacional de Ciencias en Estados Unidos

Los estudiantes, integrantes de una comunidad Wichi, pertenecen a una escuela pública de la Modalidad de Educación Técnica Profesional de la localidad El Quebracho, Provincia de Formosa. Su proyecto ya se había destacado en la Feria Nacional de Ciencias 2013, en la provincia de Mendoza en esa Modalidad Educativa.

 

La O.E.A reconoce a los alumnos y a sus maestros/mentores de las Américas por su contribución al desarrollo integral de la región en la fase inicial de sus carreras académicas y profesionales.

 

Cabe señalar que, de los millares de trabajos que participan de la Feria Internacional de Ciencias Intel-Isef, sólo 1015 fueron de América y entre ellos, los evaluadores  seleccionaron a 50 que respondían a sus criterios, escogiendo  finalmente, a los 6 mejores, correspondientes a Argentina, Chile, Brasil, Costa Rica, Estados Unidos y México.

 

Dicha distinción tiene la intención de identificar y hacer visible cómo los talentos jóvenes ya están teniendo un impacto en el desarrollo de ideas que ayudan a solucionar los problemas regionales.

 

La delegación premiada será agasajada por el Cónsul argentino en Los Ángeles. Regresarán a su provincia el día 20 de mayo en donde serán recibidos por el Ministro de Educación de Formosa.

 

Acerca del proyecto distinguido

 

Los estudiantes Mirian Gómez y Cristian Efraín Medina, alumnos de 6° año de la Escuela Agrotécnica Provincial N° 10 de la localidad El Quebracho, en la provincia de Formosa, fueron seleccionados por el Ministerio de Educación, a través del Programa Nacional de Feria de Ciencias y Tecnología para este certamen. Ellos ya se habían destacado anteriormente en la Modalidad Educación Técnica Profesional (orientación agrotécnica) en la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2013,  correspondiente a la Educación Secundaria.

 

La categoría en la que participaron es Gestión de Medio Ambiente ya que el proyecto evalúa el rendimiento y la mejora en la obtención de harina de algarrobo blanco en una comunidad wichí de la región del chaco semiárido, en donde ese producto es parte de la alimentación básica.

 

El logro del trabajo fue describir las etapas realizadas para obtener harina, determinar la producción de frutos y cuantificar su rendimiento. La optimización alcanzada por este proyecto favorecerá también a la preservación del medio ambiente.

 

El proyecto desarrollado por los alumnos fue ideado por la docente de la materia Producción Vegetal, Ing. Forestal Natalia Elizabeth Beatriz Lupía, junto a una colega, en un principio, como un proyecto institucional para mejorar las prácticas profesionalizantes de la escuela.

 

El director ejecutivo del INET, Prof. Eduardo Aragundi, junto al equipo de Políticas estudiantiles y la representante del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación, recibió a los alumnos antes de emprender su viaje.

Enlaces de interés

Blogspot de la escuela Agrotécnica de El Quebracho

Facebook Education USA argentina a través de la Embajada de Estados Unidos en Argentina

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