Ciudad Autónoma de Buenos Aires , 28 de abril de 2015

El Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni  firmó un Convenio Marco de Cooperación con los Secretarios Generales de las entidades sindicales UOCRA, Gerardo Martinez, y SMATA, Ricardo Pignanelli, con el objetivo de desarrollar un Programa Conjunto de Fortalecimiento de la Formación Profesional.  El encuentro tuvo lugar en las instalaciones del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

Participó del acto el Director Ejecutivo del INET, Prof Eduardo Aragundi.

En relación con este convenio, el Ministerio de Educación de la Nación designó como organismo ejecutor del Programa Conjunto de Fortalecimiento de la Formación Profesional al INET.

El titular de la cartera educativa nacional manifestó: “El Estado puede abrir una puerta y generar igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos”, y agregó: “Aquella Educación Técnica de los 90’ que languidecía, hoy volvió a estar en el lugar que debe tener”. Asimismo, indicó: “Decimos que estamos en el buen camino -una nueva Argentina basada en el paradigma de derechos- y es, en este camino, que vamos a encontrar lo que falta”.

El secretario general de SMATA afirmó: “A veces la gente no tiene memoria: olvidamos que nos quitaron el orgullo del trabajo y la Educación Técnica. El cambio que se produjo a partir de 2003 en la Argentina  debemos atesorarlo. No podemos permitir que nos arrebaten el futuro”.

Por su parte , el secretario general de la UOCRA, sostuvo: “Estamos en una institución como el INET, que expresa la energía y la revalorización de la Educación Técnica y, en coincidencia con el secretario de general de SMATA, creo que debemos mirar lo que pasó y no olvidarnos de esa historia, ser conscientes que esta Argentina tiene mucho para dar en términos de Educación y Trabajo”.

Acerca del convenio con los titulares UOCRA y SMATA y el Programa Conjunto de Fortalecimiento de la Formación Profesional

Este importante convenio se realizó teniendo en cuenta que la Formación Profesional integral y permanente es una herramienta fundamental para el desarrollo personal y profesional de las personas. Esta Formación Profesional ha variado a través de la historia en consonancia con los cambios socioeconómicos, circunstancia que obliga a su permanente actualización y fortalecimiento, de manera que brinde respuestas integrales, progresivas y permanentes a quienes deseen desarrollarse y construir un proyecto de vida. En este sentido, resulta clave potenciar a las instituciones educativas y orientarlas hacia el trabajo en red con el Estado y los actores sectoriales, para trabajar en forma conjunta y sinérgica.

Participaron del concurso escuelas secundarias de diferentes modalidades de todo el país. Todas recibieron premios y menciones.

 

El día 28 de Abril se hará el acto de entrega de los premios y menciones del Concurso Nacional de Cortos y Spots  Radiales: “10 Años de Construir Futuro con Trabajo Decente». El encuentro tendrá lugar en el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

En el certamen, estudiantes de escuelas secundarias de diferentes modalidades de todo el país realizaron cortometrajes y spots radiales que tenían como temática central la Igualdad de oportunidades; la erradicación del trabajo infantil y la protección del trabajo adolescente; el diálogo social;la Igualdad de derechos para trabajadoras y trabajadores agrarios y el trabajo en casas particulares.

Asistirán al acto de premiación, los Ministros de Educación, y de Trabajo, Empleo y Seguridad Social; referentes provinciales del Ministerio de Educación; docentes  y estudiantes de las escuelas participantes del Concurso, integrantes del  Jurado del concurso; miembros del Comité Técnico del Proyecto Construir Futuro con Trabajo Decente.  

Durante el evento se realizarán talleres de Producción de Cine y Radio acerca de “Trabajo decente en las escuelas”

Más información acerca del Concurso de cortometrajes y spots radiales

Este concurso surgió en el año 2014, como una iniciativa conjunta de los Ministerios de Educación y de Trabajo,  Empleo y Seguridad Social y la Organización  Internacional del Trabajo  (OIT). El mismo fue impulsado en el marco de la celebración de los diez años del Proyecto Construir Futuro  con Trabajo  Decente, teniendo  como  propósito generar  debates  y reflexiones  entre estudiantes y docentes  de las escuelas secundarias  en torno  a la temática del Trabajo  Decente.

Participaron estudiantes de escuelas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Provincia de Buenos Aires, Salta, Córdoba, San Juan ,Corrientes, Chaco, Formosa, La Pampa, La Rioja, San Luis, Entre Ríos, Santa. Fe, Chubut, Jujuy, Catamarca, Mendoza, Corrientes, Río Negro, Chaco, Formosa, Santa. Cruz y Tucumán.

Los cortometrajes  y spots radiales concursantes debían ser inéditos y realizados especialmente para este concurso. Los  géneros a elegir podían ser de Ficción, Documental, Experimental o Animación.

Más información acera del Proyecto Construir Futuro con Trabajo Decente

El Proyecto Construir Futuro con Trabajo Decente promueve  la  incorporación de  los  principios  y derechos fundamentales del trabajo, y el  concepto  de  trabajo  decente, a  la  currícula  de  la Educación Secundaria,  y a  la  Educación  de  jóvenes  y  adultos,  en  las instituciones de Formación profesional,  y Formación  docente.

Premios y menciones de escuelas técnicas

 

Primer premio:

•   “Vivir la infancia”, Categoría Cortometrajes  Escuela ET N°13 Ing. José Luis Delpini D.E. 21. Ciudad y ProvinciaVilla Lugano, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Menciones:

•  “Vamos a ver”  en la  Categoría Cortometraje  Escuela Escuela de Educación Técnica Nº 4 Arsenal Naval Ciudad y Provincia  Zárate, Ciudad Autónoma de Buenos Aires
•  “Decile NO al trabajo infantil” Categoría Spots radial, Escuela Escuela de Educación Técnica Nº 24 – Simón de Iriondo, Ciudad y ProvinciaCiudad de Resistencia, provincia de Chaco

Enlaces de interés

Fanpage Trabajo decente

Ministerio de Trabajo –Trabajo decente

Ministerio de Educación – Concurso  Nacional de Cortos y Spots  Radiales: “10 Años de Construir Futuro con Trabajo Decente»

Conectar igualdad- Concurso  Nacional de Cortos y Spots  Radiales: “10 Años de Construir Futuro con Trabajo Decente»

OIT – Trabajo decente

 

Afiche del Concurso 

 

 

 

Buenos Aires, Lunes 20 de abril de 2015

Los estudiantes Facundo Escobar y Mariano Schonfeld, y el profesor Matías Cuvertino de la escuela de Educación Técnica Provincial N° 565 de la localidad Humberto Primo, de la provincia de Santa Fe, fueron recibidos por el Director Ejecutivo del INET, Prof. Eduardo Aragundi, antes de emprender su viaje a Ecuador, en donde expondrán su proyecto de Inclusión Productiva en la IV Feria Exposición Latinoamericana de Emprendimientos Productivos, Ciencia y Tecnología, en la ciudad de Ambato. La exposición se desarrollará entre los días 23 y 26 de abril de este año.

Este trabajo fue destacado entre otros proyectos de escuelas secundarias en la instancia nacional 2014 de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología, la cual es organizada anualmente el Ministerio de Educación de la Nación.

El Director Ejecutivo del INET felicitó a los estudiantes por haber llegado a esta instancia y resaltó la importancia que tiene el trabajo que han hecho por la inclusión educativa.

El proyecto que presentarán se denomina: “Inclusión Productiva: Hamaca de parque para personas en silla de ruedas.” El objetivo del mismo fue el diseño y la construcción de un modelo de hamaca que les permita a todos los niños disfrutar del entretenimiento y la diversión de una forma práctica y segura.

Durante su visita, los estudiantes y su profesor también conocieron a los referentes del equipo del Programa de Educación para el Trabajo y la Inclusión Social (PrETIS)del INET. En este contexto pudieron conversar acerca del Programa Productivo Tecnológico y Social de Construcción de Ayudas Técnicas para y con Personas con Discapacidad que sea realiza en conjunto entre INTI-INET-CONADIS-INADI, con el objetivo de fortalecer la adquisición de capacidades tecnológicas propias de la modalidad técnica junto con valores y actitudes solidarias. Del mismo modo, se espera contribuir a dar respuestas a las necesidades de las instituciones educativas, de salud y de la sociedad civil que trabajan con personas con discapacidad.

Para más información

Cobertura anuncio WEB INET

PrETIS 

Ciudad Perico, provincia de  Jujuy, 16 y 17 de abril 2015

En el marco del Programa Productivo, Tecnológico y Social de construcción de ayudas técnicas con y para personas con discapacidad, el  Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) coordinaron unas Jornadas de Capacitación técnica en procesos de ensamblado de Sillas de Ruedas, destinadas a docentes de la modalidades Especial, Secundaria Técnica y Formación Profesional. El acto tuvo sede en escuela de Educación Técnica N°1, Maestro Humberto Samuel Luna de la ciudad de Perico. En esta ocasión participaron delegaciones docentes de las provincias de Tucumán, Salta y Jujuy.

 

Estuvieron presentes durante el encuentro los referentes del equipo técnico de la Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación de la provincia anfitriona junto a la delegación en Jujuy del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) y de la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad (CONADIS)

 

 

La apertura del acto estuvo a cargo del coordinador del Programa de Educación para el Trabajo y la Inclusión Social (PrETIS) del INET, Carlos Caputo; la delegada del INADI en Jujuy, María de los Ángeles Meyer, y el Director de la escuela de Educación Técnica N° 1 de Perico, Rolando Daniel Pérez.

En relación a la construcción de un sistema educativo inclusivo el Coordinador del Programa PrETIS explicó que: “El poder trabajar en conjunto y de manera articulada, genera redes de trabajo que potencian las acciones que cada uno puede hacer desde las diversas instituciones para seguir construyendo un sistema educativo inclusivo”.

 

En cuanto al derecho de las personas con discapacidad la delegada del INADI expresó: “Es importante que trabajemos para la inclusión y la accesibilidad de las personas con discapacidad. Sobre todo a partir de una mirada que haga hincapié en la igualdad de oportunidades, en la no discriminación y en el respeto por los derechos humanos. Por eso desde el INADI propiciamos el modelo social de la discapacidad, que es aquel que pondera la condición de sujetos plenos de derechos de las personas con discapacidad, en contraposición de otros paradigmas que sólo la abordan desde perspectivas paternalistas o caritativas”. Asimismo, remarcó la relevancia de aunar esfuerzos para erradicar las prácticas discriminatorias que se producen en el ámbito educativo, y seguir trabando para fortalecer la educación inclusiva. En ese sentido, afirmó: “ De acuerdo al Mapa de la Discriminación en Jujuy, presentado en 2014, éste figura entre aquellos ámbitos en donde más deberíamos concentrarnos”.

Los participantes pudieron capacitarse en temáticas de inclusión educativa y así poder dar respuesta a las necesidades de las Escuelas de Educación Especia y las sedes de los establecimientos de Educación Técnico Profesional (ETP).

 

En referencia a este punto, los referentes presentes del Centro Tecnología para la Salud y la Discapacidad del INTI, abordaron aspectos referidos al diseño y la construcción de dispositivos tecnológicos inclusivos.

La importancia del desarrollo de dispositivos de ayuda técnica para personas con discapacidad

 

De este modo las escuelas técnicas y Centros de Formación Profesional, conjuntamente con escuelas de educación especial pueden, de manera voluntaria, construir aros magnéticos, bastones, muletas, sillas de ruedas, barrales; entre otros dispositivos y herramientas pedagógicas destinadas a las personas con discapacidad. Cumpliendo con el objetivo que las escuelas puedan ser cada vez más accesibles e inclusivas, de acuerdo a lo propuesto en la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

 

 

 

 

 

 

Tafí del Valle, martes 14 de abril, 2015

En un acto encabezado por la Ministra de Educación de Tucumán, Prof. Silvia Rojkés, y el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof. Eduardo Aragundi, se inauguró la Escuela Agrotécnica E.M.E.T.A. en una comunidad originaria, en la localidad de El Mollar, en Tafí del Valle.

El Director de Educación Técnica y de Formación Profesional de la provincia, Ing. Mario Ávila, participó del encuentro junto a directivos educativos, estudiantes, docentes, padres e integrantes de los pueblos originarios de la comunidad.

En el marco de las políticas de inclusión y equidad que desarrolla la Nación y la provincia de Tucumán, las autoridades entregaron tableros de dibujo técnico a los estudiantes para sus prácticas formativas.

La Ministra Rojkés afirmó que: “En un  principio esta escuela había surgido como una Secundaria orientada y, tras el trabajo mancomunado que se realiza con las comunidades originarias y funcionarios locales, generamos esta nueva área de Educación Técnica que cambió la oferta educativa inicial del establecimiento”.

El Director Ejecutivo el INET sostuvo que: “Esta comunidad educativa nos permite pensar en chicos que egresarán con un futuro profesional asegurado, con mejores posibilidades de emprender estudios superiores y mejores oportunidades laborales”. En cuanto al desarrollo de la modalidad técnica nacional agregó:  “En Argentina hay tres mil de instituciones de la modalidad técnica y la cantidad de estudiantes de esta misma modalidad ha superado el millón”, concluyó.

Por su parte, la Cacique de la Comunidad del Mollar de los Tafies, Margarita Mamaní, celebró la llegada de la nueva escuela técnica y expresó que:  “Nos enorgullece que nos hayan traído esto para los jóvenes, para que no migren fuera de nuestra comunidad; ahora ellos saldrán con un buen futuro”.

En ese contexto, la titular de la cartera educativa provincial manifestó que : “Trabajamos para el arraigo de los pueblos y para el crecimiento y el desarrollo local”

El cambio a la modalidad técnica en la Escuela Agrotécnica E.M.E.T.A será gradual

Más de 300 estudiantes cursan sus estudios actualmente en esta institución. Ya se han reconvertido los años 1º, 2º y 3º del ciclo básico a lo largo del año 2015 y se espera que en el año 2016, los estudiantes puedan optar por las orientaciones técnicas Maestro Mayor de Obras y Bachiller con orientación en Agro y Ambiente.

Enlaces de interés

 Secretaría de prensa de Tucumán – Informe de cobertura

 Secretaría de prensa de Tucumán – Video Inauguración

 Facebook de la Ministra de Educación de Tucumán

Reportes de prensa regional

Tucumán Noticias

Ecotucumano

 

En este primer ciclo fueron 75 los egresados de establecimientos educativos técnicos tanto de la capital como del interior de la provincia.

San Miguel de Tucumán, 13 de abril 2015

En un acto presidido por la Ministra de Educación de Tucumán, Prof. Silvia Rojkés, y el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof. Eduardo Aragundi, se realizó la entrega de los diplomas a los primeros egresados de la estrategia FinEsTec de la provincia. El evento tuvo lugar en el Centro de Innovación e Investigación para el Desarrollo Educativo, Productivo y Tecnológico (CIIDEPT), en la capital provincial.

Junto a ellos estuvo presente el Director de Educación Técnica de la Provincia, Mario Ávila, entre otras autoridades educativas locales.

FinEsTec está diseñada para quienes terminaron de cursar el último año en una escuela técnica y sólo les queda aprobar algunas materias para obtener el título técnico de nivel secundario. En este caso, esta estrategia federal incluye a todas las escuelas técnicas de Tucumán.

La Ministra destacó los alcances de este nuevo plan de estudios que tuvo una amplia respuesta en la provincia, y señaló que: “un título es un pasaporte para nuevos proyectos y para un mejor desarrollo de vida”.

En ese mismo sentido el Director Ejecutivo del INET afirmó: “Diseñamos el Plan Fines para la enseñanza técnica y se llama FinEsTec. Ahora, en Tucumán estamos entregando 75 diplomas a los primeros egresados,  y ya tenemos más de 1500 técnicos egresados de esta estrategia en todo el país. Estamos muy satisfechos con estos resultados”.

Enlaces de interés

http://www.prensatucuman.gob.ar/la-terminalidad-educativa-incluye-a-escuelas-tecnicas/

https://www.youtube.com/watch?v=OL-elbLf0Xc

 

 

Río Gallegos, Santa Cruz, 09 de abril de 2015

La Presidenta del Consejo Provincial de Educación, Silvia Sánchez y el Director Ejecutivo del INET (Instituto Nacional de Educación Tecnológica), Eduardo Aragundi participaron de un encuentro en el que ratificaron el compromiso de la Nación y la provincia en el desarrollo continuo de la Educación Técnico Profesional.  

En este marco, ambos inauguraron dos aulas talleres móviles, destinadas a llevar cursos de Formación Profesional y Capacitación laboral a distintas localidades de la provincia.

Estas dos primeras aulas son parte de las seis unidades móviles que recibirá en total la provincia a lo largo del año 2015. Las entregas se realizan en el marco de la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles que impulsa el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, con el propósito de garantizar las oportunidades de todos los habitantes del país a la Formación Profesional.

Las unidades que se inauguraron en esta ocasión permitirán el dictado de cursos de las especialidades Instalaciones Domiciliarias e Informática, Redes y Reparación de PC.

En cuanto a esta iniciativa, la titular de la cartera educativa local, señaló: “Estas aulas permitirán llevar Formación Profesional a cada rincón de la provincia (que se caracteriza por la dispersión de sus localidades, lo que hace complejo llegar con la totalidad de la oferta educativa). En nuestra provincia la Educación Técnico Profesional tiene propuestas que atraviesan a toda la comunidad y a todos los niveles educativos porque se forma a profesionales y técnicos desde la Educación Inicial hasta la Educación Superior”.  “A través de esta capacitación, los jóvenes y adultos estarán mejor preparados para los cambios productivos que la provincia alienta porque estamos dispuestos a invertir siempre en una mejor Educación”, agregó.

En este sentido, recordó las palabras del Gobernador Daniel Peralta al afirmar que “allí donde exista un alumno, habrá una escuela” y subrayó: “Este Gobierno, a través del Consejo Provincial de Educación, tiene como meta llegar a cada lugar de la provincia porque no son los alumnos los que deben buscar una escuela sino que es el Estado el que debe salir y tener presencia allí donde haya un estudiante”.

Al respecto, el Director Ejecutivo del INET manifestó que : “Estas unidades llevarán capacitación de primer nivel a las localidades alejadas de la provincia que muchas veces no tienen la posibilidad de acceder a la misma y de este modo fortaleceremos la Educación Técnico Profesional de los estudiantes y asimismo, mejoraremos la calidad en la preparación y formación de los docentes e instructores”

La inversión en la modalidad técnica se suma a los avances en la finalización de los estudios secundarios técnicos

Como parte del desarrollo de las políticas educativas que fortalecen la Formación Técnico Profesional, durante el encuentro también se realizó la entrega de certificados de estudios a los primeros egresados de la Estrategia FinEsTec (Finalización de estudios técnicos) en Santa Cruz, y  asimismo, se entregaron certificados de transferencia para Reparaciones Menores, Equipamiento y Mobiliario Escolar, y para la adquisición de insumos para las prácticas formativas de los estudiantes. 

En este aspecto, la titular de la cartera educativa remarcó su satisfacción por el logro alcanzado “en las políticas que generan nuevas oportunidades y  restituyen derechos” y resaltó que:” Nación y Provincia comparten estas líneas de inclusión educativa y social. Compartimos el ideario de gestionar en pos de que cada uno de nosotros pueda concretar derechos y esto sucede cuando se ejercen efectivamente”.

En cuanto a la entrega de certificados FinEsTec, dado que muchos estudiantes que finalizaron de cursar el 6º año en Escuelas Técnicas no han terminado de rendir los espacios curriculares pendientes y no obtuvieron su Título, en el segundo cuatrimestre del 2014, Santa Cruz implementó esta estrategia, que ha permitido a 45 jóvenes obtener la terminalidad de sus estudios  y obtener su título técnico.

En este sentido, el Director Ejecutivo del INET, Eduardo Aragundi describió que todos aquellos estudiantes que no obtuvieron el título, cuando se los consulta sobre por qué no lo tienen todavía manifiestan que se debe a que ‘debían materias’ y en ese sentido subrayó: “Tal vez, ellos no deben nada sino que es desde el Estado, nacional y provincial, que debíamos dar una posibilidad para cursar, aprender y rendir esas materias pendientes. No alcanza con que les digamos a los estudiantes vengan a rendir las materias sino que también debe intervenir la Escuela, como institución del Estado, para acompañarlos porque siguen siendo nuestros estudiantes; sólo dejan de serlo cuando se cumple el objetivo de que egresen”.  Y concluyó: “Ya no es una elección terminar la secundaria sino que es una obligación. La ley nos dice que todos tienen el derecho a cursar y egresar y la obligación es de quienes gestionamos el sistema educativo, desde el Ministerio de Educación de la Nación, el Consejo Provincial de Educación, una escuela o un aula”. 

De este modo la provincia continúa fortaleciendo su Educación Técnico Profesional 

01 de abril de 2015, provincia de Jujuy

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, entregó a la jurisdicción sus dos primeras aulas talleres móviles.

El acto estuvo encabezado por la Ministra de Educación de la provincia, Lic. Florencia Gelmetti  y el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof. Eduardo Aragundi.

Estas unidades capacitarán a jóvenes y adultos en diferentes especialidades que hacen a su formación profesional.  En esta ocasión las primeras capacitaciones serán en “Instalaciones domiciliarias” e “Informática, Redes y Reparación de PC”.  A lo largo de este año la jurisdicción recibirá 3 unidades móviles más.

En el marco del desarrollo de las políticas educativas de la modalidad técnica, durante el encuentro, también se entregaron aportes para adquirir insumos educativos para las prácticas formativas y fondos para reparaciones menores, equipamiento y mobiliario escolar en las escuelas técnicas.

En cuanto al avance de las políticas educativas locales, la Ministra de Educación sostuvo que “celebramos  nuestra educación técnico profesional, teniendo en cuenta que estas aulas talleres móviles tendrán por finalidad garantizar el derecho a la capacitación y mejora en la calidad en la formación laboral para todas las comunidades alejadas de la ciudad”. En ese sentido continuó: “estas acciones tienen que ver con un trabajo articulado con nación, particularmente con el INET, para fortalecer la educación técnico profesional de los estudiantes y mejorar la calidad de preparación y formación de los docentes e instructores”.

En referencia a la entrega de fondos que hizo la Nación, a través del INET, la titular de la cartera educativa jujeña subrayó que: “esta inversión posibilitará mejorar las prácticas formativas, como así también todo lo que es el aporte y crecimiento de los establecimientos escolares y reparaciones menores que se están llevando adelante en las escuelas de educación técnica”.

Con respecto a la entrega de las aulas talleres móviles, el Director Ejecutivo del INET  manifestó que: “estas unidades  llevarán capacitación de primer nivel a las localidades alejadas que muchas veces no tienen la posibilidad de acceder a la misma”. En ese contexto agregó : “estos módulos de capacitación son parte de la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles la cual fue puesta  en marcha por la Presidenta de la Nación, Cristina Fernández de Kirchner en septiembre del año 2014. Tenemos resultados halagadores en todo el país y estamos satisfechos porque este es un trabajo impulsado desde el Estado Nacional con el consenso de todas las provincias”

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