Se realizó el Encuentro de Estudiantes del Nivel Superior Técnico de la provincia de Córdoba

Villa Carlos Paz, Córdoba, 15 de octubre de 2015

El director ejecutivo del  Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Eduardo Aragundi, y la secretaria de Educación de Córdoba,  Delia Provinciali junto al director general de Educación Técnico Profesional, Domingo Aríngoli y el subdirector de Educación Técnico Superior de la provincia anfitriona,  Roberto Borello, encabezaron el acto de apertura del Encuentro de Estudiantes del Nivel Superior Técnico de la provincia de Córdoba”

Fueron convocados 1200 estudiantes de 2° y 3° año y egresados, de diversas tecnicaturas de distintos institutos superiores técnicos cordobeses.

Durante dos jornadas los participantes asistieron a talleres, charlas, debates y mesas de trabajo, con el objetivo de estimular el intercambio de saberes y experiencias de sus prácticas y trayectorias formativas y fortalecer así, la identidad de la educación técnica de nivel Superior.

La secretaria de Educación Delia Provinciali, tras el acto de apertura, destacó: “el aumento de la matrícula asciende hoy en día a 5.600 estudiantes de nivel Superior técnico en el sector estatal”, y agregó: “aspiramos desde ya, a que los ingresantes, permanezcan y egresen; ese es el desafío del nivel Superior; acá hay chicos que provienen de distintos rincones y que asisten a estos institutos superiores que les dan la oportunidad de continuar sus estudios. Por eso, vamos a seguir apostando a que estos institutos técnicos superiores estén calificados académicamente y les permitan continuar luego con sus estudios universitarios” concluyó.

Por su parte, el director ejecutivo del INET manifestó: “ Nos satisfacen mucho estos espacios; nos parece fundamental la participación de los estudiantes en todas las actividades de la Educación Técnico Profesional;  venimos de participar recientemente de un encuentro denominado TecnicaMente, una muestra de proyectos que realizan los estudiantes de todos los niveles de la Educación Técnico Profesional (ETP) de todo el país. Valoramos mucho estas experiencias porque son positivas desde la reflexión que los estudiantes hacen acerca de su propia condición de “estudiantes” y de técnicos en ejercicio; todo esto nos ayuda a resignificar lo que se hace en las instituciones técnicas de todo el país. Cabe destacar que estamos conmemorando los 10 años de la sanción de Ley de Educación Técnico Profesional y este encuentro también demuestra los avances logrados a la fecha”.

Los estudiantes calificaron como positivas a las jornadas de intercambio al poder conocer a estudiantes de distintas áreas técnicas y las metodologías de trabajo de cada carrera.

En cuanto al desarrollo de la modalidad técnica en los últimos 10 años, Aragundi  señaló: “Cada provincia tiene su realidad en la modalidad técnica; estamos en un cierre de año, un cierre de ciclo, si tuviera que hacer un balance y ver el camino recorrido, encontramos que avanzamos mucho en cada provincia, pensar que hace más de 10 años no había un registro de la cantidad de escuelas técnicas que existían en Argentina. Cada provincia en ese entonces estaba librada a su suerte. Muchas declinaron”. Y en ese sentido, sostuvo: ”Desde ese tiempo hasta hoy cambiaron muchas cosas para bien: Hoy contamos con una inversión histórica de 7500 millones de pesos en la modalidad, tenemos 4000 instituciones con ofertas formativas de todos los niveles, aumentó un  25 por ciento la matrícula de estudiantes en total, y un 50 por ciento en el nivel Superior, y lo hicimos federalmente con todas las provincias. Tenemos en el Ministerio de Educación de la Nación un Consejo Federal de ministros con el que trabajamos mucho, y por eso decimos que todas las decisiones que tomamos fueron tomadas bajo el acuerdo de todos, tal como sucede en la Comisión Federal de la modalidad técnica: como el objetivo común para todos es tener es una mejor Educación Técnico Profesional  siempre encontramos un punto  de encuentro”.

 

 

 

 

 

 

Comienza el Concurso INNOVAR 2015

Participarán del certamen Instituciones de Educación Técnico Profesional

El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, a través del Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación, presentará del 15 al 18 de octubre de este año el Concurso Nacional de Innovaciones – INNOVAR. Con entrada libre y gratuita, la exposición podrá visitarse en Tecnópolis. La inauguración oficial se realizará el 15 de octubre a las 18hs y el evento de premiación tendrá lugar el 17 de octubre a las 17:30hs.

El concurso busca estimular el desarrollo de emprendimientos innovadores, promover la transferencia de conocimientos y tecnología a productos y procesos que mejoren la calidad de vida de la sociedad y motivar el interés de los más jóvenes por la ciencia, la tecnología y la innovación. Desde su lanzamiento en 2005 hasta su última edición en 2015 se presentaron 22.615 proyectos. En ediciones anteriores participaron vehículos eléctricos, robots de última generación, dispositivos tecnológicos adaptados para personas con capacidades diferentes, innovaciones de última generación para el sector agrícola, entre otras propuestas.

En esta nueva edición se exhibirán productos y proyectos que se destacan por su diseño, tecnología y originalidad. Las categorías de los proyectos que participan son: “Producto innovador”; “Investigación aplicada”; “Nuevas tecnologías en investigación científica”; “Innovación en la universidad”; “Agroindustria”; “Alimentos”; “Equipamiento médico”; “Tecnología para la discapacidad”; “Energía”; “Fitomedicina”; y “Escuelas técnicas”.

El público podrá conocer más de 300 innovaciones que fueron elegidas entre más de 1.300 proyectos concursantes; 46 de esos trabajos resultarán  ganadores del certamen; y, entre ellos, surgirá el premio mayor, la Distinción INNOVAR: está será una asignación adicional para aquellos proyectos que el jurado elija entre los ganadores de todas las categorías. 

Acerca de la Categoría “Escuelas técnicas” – INET

A través de esta categoría participan proyectos innovadores, factibles de implementarse técnicamente en el sistema productivo, generados en instituciones de diferentes niveles de la Educación Técnico Profesional.

Los objetivos de esta categoría aspiran a : estimular el espíritu científico–técnico y tecnológico; incentivar la investigación y el desarrollo creativo de los productos innovadores realizados por estudiantes; propiciar un espacio para el intercambio de experiencias entre las escuelas participantes y difundir lo que acontece dentro y fuera de la comunidad educativa para vincularlos con el mercado productivo de su comunidad.

Se espera que los proyectos aporten ideas de solución a los problemas de la producción de la comunidad en la que esté inserta la institución educativa. Se destacan especialmente los proyectos vinculados a la preservación del medio ambiente y a los procesos socio-productivos de cada región.

El INET premiará a 3 productos presentados por equipos conformados por estudiantes de diferentes niveles de la modalidad técnica. 

Para más información consultar la página: www.innovar.gov.ar

 

 

El director ejecutivo del INET fue entrevistado por la TV Pública en relación con el crecimiento de participación de las mujeres en la Educación Técnico Profesional

El Prof. Eduardo Aragundi afirmó: “ Yo creo que este crecimiento tiene que ver con un país creciente que da lugar a la igualdad de oportunidades, a la ampliación de derechos. Hoy la educación técnica ofrece un horizonte certero con una posibilidad de inclusión en el mundo del trabajo y en la continuidad de los estudios superiores, y creo que eso seduce a las jóvenes y a los  jóvenes que eligen la modalidad técnica. Este es un país que  hoy en día tiene derechos ampliados e igualitarios. Hoy la educación es más igualitaria porque la sociedad es más igualitaria. El porcentaje de mujeres que participan en la modalidad técnica se ha duplicado. En 10 años pasamos de tener 103 mil mujeres a tener 197 mil mujeres matriculadas. Anteriormente, 1 de cada 5 mujeres estudiaban en la modalidad y hoy 1 de cada 3. El futuro laboral que encuentran las jóvenes está vinculado con la especialidad que han elegido y además, logran tener un trabajo bien calificado. Es muy importante decir que hoy los y las jóvenes de la modalidad técnica siguen estudiando y trabajando una vez egresados. Podemos decir que 7 de cada 10 chicas sigue estudiando una vez egresadas y que muchas de ellas siguen estudiando y trabajando. Este  es un fenómeno nacional y  un progreso federal. Como dice nuestra presidenta: Muchas provincias habían cerrado sus escuelas técnicas y hoy, luego de los diez años transcurridos desde la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional, tenemos una educación técnica pujante y de calidad. La inversión en la modalidad alcanzará los  8.000 millones de pesos al final del 2015. Esto es posible porque la educación  técnica creció en forma simbiótica con un modelo de país con pleno empleo; un país  que le da valor agregado a sus productos primarios.

Datos ampliados del crecimiento de la Educación Técnico Profesional

Participación de mujeres en la Educación Técnico Profesional

También en Educación Técnica el compromiso por lograr la igualdad de género dio sus frutos. En los últimos once años creció la participación de las mujeres en la Escuela Técnica Secundaria, casi se duplicó la cantidad de mujeres en este nivel.  Hoy en día la matrícula alcanza a ser de 197.418 Esto representa un incremento en más de 11 puntos porcentuales.

Incremento de las instituciones de la modalidad técnica

Desde el año 2006 hasta la actualidad se registró un incremento significativo (60 %) en la cantidad total de instituciones de Educación Técnico Profesional, pasando de tener 1891 establecimientos a tener 3024 instituciones en el año 2014.

Incremento de la matrícula en la modalidad técnica

Los datos de educación técnica evidencian cifras record de inclusión educativa. Respecto de la cantidad de alumnos matriculados, el aumento en la última década es notable: del 25,2 % en la matrícula de estudiantes de la Educación Técnico Profesional. En el año 2003 la modalidad contaba con un total de 881.688 estudiantes y once años después con 1.108.649 estudiantes

Los egresados de la modalidad técnica tienen una mayor participación activa en el mundo del trabajo

El futuro de los jóvenes egresados de escuelas técnicas muestra datos alentadores en cuanto a las perspectivas de inserción laboral.

Los egresados de la modalidad técnica obtienen empleos de mayor nivel de calificación

El porcentaje de jóvenes con trabajos de mejor calificación profesional es significativamente más elevado entre los egresados de la Escuela Secundaria Técnica.

Tener un título secundario no solo permite conseguir un trabajo sino que además posibilita seguir estudiando

Los egresados de la Educación Técnico Profesional, además de tener una participación en el mercado de trabajo más alta que el resto de los jóvenes, son quienes más comparten su tiempo entre el estudio y el trabajo.

Siete de cada diez egresados de la escuela técnica continúa estudiando algo vinculado a la modalidad

Cuatro años después de terminada la Secundaria, más de la mitad de los egresados continúa estudios relacionados con la modalidad técnica.

Parte del sentido de la escuela técnica se completa al encontrar que sus egresados continúan estudiando algo relacionado con la formación recibida durante el secundario.

Cabe destacar que este año se cumplen 10 años de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26058: Una Ley que cambió la historia de la modalidad técnica. Esta Ley:

  • Estructuró una política nacional, federal, integral, jerarquizada y armónica en la consolidación de la modalidad técnica.
  • Generó mecanismos, instrumentos y procedimientos para el ordenamiento y la regulación de la Educación Técnico Profesional.
  • Mejoró y fortaleció las instituciones y los programas de la modalidad, en el marco de políticas nacionales y estrategias de carácter federal que integran las particularidades y diversidades jurisdiccionales.
  • Favoreció los niveles crecientes de equidad, calidad, eficiencia y efectividad de la modalidad técnica.
  • Articuló las instituciones y los programas de la Educación Técnico Profesional con los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la producción y el trabajo.
  • La Ley Nº 26.058 de Educación Técnico Profesional instituyó el Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional con el fin de fomentar la inversión para el mejoramiento de la calidad de los entornos formativos y las condiciones institucionales.

  Noticias relacionadas

Entrevista al Director ejecutivo del INET  

–  Las chicas del Industrial – Noticia del Diario Página 12 14/10/2015

http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-283769-2015-10-14.html

Para más información:

www.inet.edu.ar

Descargar la Revista la Técnica ganada

 

 

 

 

Se realizó la 91° Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional en Tucumán

Este encuentro se desarrolló en el marco de la Conmemoración de los diez años de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26058

San Miguel de Tucumán, 7 y 8 de octubre de 2015

El Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof. Eduardo Aragundi, encabezó la 91° Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional junto a los referentes técnico-políticos de las veinticuatro jurisdicciones del país. Participaron el Director Nacional de Educación Técnico-Profesional y Ocupacional, Ing. Gustavo Peltzer, y el Director Nacional del Centro Nacional de Educación Tecnológica (CeNET), Arq. Fernando Paoletti.

En la reunión, se abordaron temas propios de la modalidad técnica y de las actividades previstas a desarrollarse en lo que resta del año.

En este sentido, los miembros de la Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional se expresaron en el marco de la conmemoración de los 10 años de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26058.

El director ejecutivo del INET manifestó la importancia de realizar esta reunión en el marco de la conmemoración de la Ley 26058: “Esta es una ley sancionada por la decisión del ex presidente Néstor Kirchner, y continuada por nuestra presidenta y todos los ministros de Educación de nuestro país. Ningún logro de la modalidad técnica ha sido construido en forma aislada sino en forma federal a través de los referentes de la Educación Técnico Profesional de todas las provincias del país y tenemos la certeza que ese el camino a seguir para profundizar un modelo de país que construyó una escuela técnica recuperada, fortalecida y pujante”.  

 

Declaración de la 91° Comisión Federal

Bajar archivo

 

 

Tucumán sigue fortaleciendo su Educación Técnico Profesional

San Miguel de Tucumán, octubre de 2015.

El Gobernador de Tucumán, José Alperovich; el Vicegobernador, Juan Manzur, junto al Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, colocaron la piedra basal para la construcción de un Polo Tecnológico, en el Barrio Juan XXIII de la capital tucumana, destinado a la formación profesional en las especialidades biotecnología y software  

Participaron del acto la titular de la cartera educativa provincial, Silvia Rojkés, y el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Eduardo Aragundi junto al director de Educación Técnico Profesional de Tucumán, Mario Avila  

El predio en el que funcionará el Polo Tecnológico tiene 7000 metros2 y comprende una inversión de más de 50 millones de pesos, financiado por un programa de infraestructura escolar impulsado por el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET.

“Este nuevo centro demuestra que seguimos profundizando y cuidando a las políticas de Estado que tienen como eje la educación en las provincias y en la nación, justo en estos días que estamos cumpliendo 10 años de la Ley de Educación Técnico Profesional, la cual fue pensada y sancionada por el presidente Néstor Kirchner”, indicó el Ministro Sileoni.

“Hemos puesto la piedra basal a un viejo sueño de la Educación Técnica: el  de tener un gran polo tecnológico. Por otro lado, acabamos de lanzar el segundo satélite espacial; esto significa un gran avance para el país y la escuela debe estar a la par de estos logros”, señaló la ministra de Educación de Tucumán.

Asimismo, la modalidad técnica tuvo otra gran inversión en la provincia de Tucumán en este mes, en el marco del Programa Federal para la construcción a nuevo de instituciones de Educación Técnico Profesional: La Ministra Rojkés y el Prof. Aragundi firmaron convenios para la construcción de dos Institutos Integrales de Educación Técnico Profesional que sustituirán a los edificios de la Escuela Técnica N°1 de Río Seco y de la Escuela Tecnica N°1 de Famailla. Estas obras de infraestructura escolar prevén una inversión de $100 millones.

Esta iniciativa para la construcción a nuevo de instituciones de la modalidad técnica, ha sido impulsada por el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET. El objetivo es financiar la construcción de instituciones educativas que articulen e integren los niveles Secundario Técnico, Superior Técnico y Formación Profesional en todas las jurisdicciones del país.  De este modo se espera mejorar y fortalecer los niveles crecientes de equidad, calidad y eficiencia en las instituciones y los programas de la modalidad técnica. 

A  través de este programa se prevé  la ejecución de 30 edificios nuevos en todo el país que articulen las ofertas educativas con el sector productivo local, regional y/o nacional, con un presupuesto de 1.000.000.000 de pesos. 

En este contexto, la ministra Silvia Rojkés expresó: «poder continuar con estas políticas públicas que tienen que ver con una educación de calidad es parte de lo que venimos construyendo en estos 12 años. Esto  lo hacemos para seguir creciendo y desarrollando nuestra economía y nuestra producción local”.

Por su parte, el Prof. Aragundi explicó que este programa de infraestructura tiene como objetivo que los estudiantes que ingresen a la Escuela Secundaria Técnica tengan, en ese mismo espacio educativo, la posibilidad de acceder a estudios superiores, y, en donde a su vez, sus hermanos o sus padres, puedan también desarrollar  estudios de Formación Profesional”.

 

Se realizará la última carrera del Campeonato Argentino de Autos Ecológicos: Desafío Eco 2015, en la que participarán estudiantes de escuelas técnicas de todo el país

En paralelo, se desarrollará la 1° Carrera educativa Americana de autos de Emisión Cero: Trofeo Internacional Fangio

 El día 4 de octubre de 2015 se realizará la carrera final del Campeonato Argentino de Autos Ecológicos: Desafío Eco en la Ciudad de Balcarce, Provincia de Buenos Aires.  

Se trata de una competencia automovilística en la que estudiantes de escuelas secundarias técnicas de todo el país diseñan y construyen, con la guía de sus profesores y la fiscalización de técnicos especializados del A.C.A, automóviles ecológicos, alimentados por baterías eléctricas, capaces de recorrer la mayor distancia posible en un tiempo máximo de una hora y media. Una vez construidos los prototipos, los estudiantes compiten entre sí en cuatro carreras.

El objetivo del campeonato es que los participantes adquieran un aprendizaje integral que promueva la toma de conciencia del cuidado del medio ambiente, el trabajo en equipo, y la realización de prácticas profesionalizantes a través de las cuales los estudiantes tendrán un contacto directo con tecnologías que serán determinantes en los medios de locomoción del futuro y en el desarrollo industrial automotriz.

En el año 2014, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del  Instituto Nacional de Educación Tecnológica  (INET), comenzó a participar en la organización de Desafío Eco, convocando a escuelas secundarias técnicas estatales de todo el país y financiando la entrega de los  equipamientos necesarios para el armado de los automóviles. A raíz de esta incorporación se duplicó el número de escuelas inscriptas en el certamen y se destacó la participación mayoritaria de escuelas técnicas de gestión estatal.

Lo novedoso del certamen educativo Desafío Eco es que ganan aquellos estudiantes que administran mejor la energía de sus vehículos ecológicos. En este sentido, a través de esta experiencia, se espera despertar en ellos el interés por las prácticas profesionalizantes, la investigación y el desarrollo en tecnologías de transportes alternativos y energías no contaminantes.

La primera carrera de este certamen se desarrolló en el autódromo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la segunda se desarrolló en la provincia Santiago del Estero, y la tercera tuvo sede en la provincia de La Pampa. La última carrera se realizará en un circuito callejero de la localidad de Balcarce en la Provincia de  Buenos Aires.

En paralelo a esta última competencia, se desarrollará la 1° Carrera educativa Americana de autos de Emisión Cero, denominada Trofeo Internacional Fangio. Este certamen contará con la participación de estudiantes de escuelas secundarias técnicas de América. Del mismo modo, esta competencia espera despertar el interés de los estudiantes de la modalidad técnica en las energías no contaminantes y el trabajo en equipo.

El Director Ejecutivo del INET, Prof. Eduardo Aragundi, manifestó que:“Desafío Eco es una muestra más del trabajo diario de nuestros docentes y sus estudiantes en pos de una mejor educación  técnica. Escuelas técnicas de todo el país participan de este evento, que se destaca, entre otros aspectos, por ser el que cuenta, a nivel internacional, con la mayor participación de escuelas estatales. Ellas son nuestras escuelas  recuperadas en estos años y valoradas especialmente por nuestra sociedad”.  

En este sentido, el Prof Aragundi agregó: “Desafío Eco es parte de las prácticas formativas de los jóvenes porque involucra  la puesta en marcha de sus conocimientos, sus valores y sus actitudes: ellos aprenden a trabajar en equipo y esforzarse junto a otros ante un objetivo común”.

En la edición 2014 se convocó a 80 establecimientos de educación secundaria técnica estatal de todo el país, y a una escuela uruguaya, sumando 640 participantes. En su nueva edición 2015, el certamen incluye también a representantes de las 24 jurisdicciones argentinas, de Uruguay y de Guyana Francesa. En total participan 125 escuelas, alcanzando a más de 1000 participantes para las 4 carreras previstas.

 

DESAFÍO ECO 2015 – FECHA DE LA ÚLTIMA CARRERA

 4 de octubre de 2015: Provincia de Buenos Aires (Balcarce- Circuito callejero)

   

Acerca de Desafío Eco:

Desafío Eco  es una competencia automovilística, organizada conjuntamente con la Fundación Fangio y el Automóvil Club Argentino, en la que participan estudiantes de escuelas secundarias técnicas de todo el país.

Desde el año 2014 participa en la organización el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, convocando a estudiantes de escuelas secundarias técnicas estatales, y financiando la entrega un kit de equipamiento y documentación para el campeonato.

Este tipo de competición de automovilismo ecológico se realiza en diferentes partes del mundo, incentivada y avalada por la Federación Internacional de Automovilismo (FIA). En Argentina, el certamen inició su actividad en el año 2012 y se encuentra incorporado al calendario anual de automovilismo oficial.

El certamen está fiscalizado y homologado por la Comisión Deportiva Automovilística (CDA) del Automóvil Club Argentino, quien posee el poder deportivo nacional automovilístico delegado por la FIA, que la faculta a organizar y fiscalizar competencias nacionales e internacionales.

Para más información

Facebook INET

Facebook Desafío Eco

La inversión en la Educación Técnico Profesional sigue avanzando en Mendoza

La provincia recibió una nueva Aula Taller Móvil  y certificados de finalización de estudios de las unidades móviles que ya están en funcionamiento

 

Los días 28 y 29 de septiembre de 2015 se realizaron diferentes actos relacionados con el desarrollo de la Formación Profesional, a través del programa federal Red Nacional de Aulas Talleres Móviles.

Los eventos estuvieron encabezados por la Directora General de Escuelas de la provincia, Prof. María Inés Abrile de Volmer; junto al Director Nacional de Educación Técnico-Profesional y Ocupacional del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Ing. Gustavo Peltzer; el Secretario de Gobierno de Mendoza, Dr. Oscar González; la Subsecretaria de Desarrollo Humano, Valeria Coria; la Coordinadora de Educación, Edith Daniele; y la Directora de Educación Técnica y Trabajo local, Prof. Laura Lucero.

El 28 de septiembre se realizó el acto de finalización y la entrega de certificados a más de 60 egresados del programa Red Nacional Aulas Talleres Móviles de la especialidad Informática, Redes y Reparación de PC, que ya se encuentra en funcionamiento en la provincia. Al día siguiente, 40 estudiantes de la unidad móvil de la especialidad Instalaciones Domiciliarias recibieron también certificados por la finalización de sus estudios .

Asimismo, la provincia recibió en el departamento de Gral. San Martín, una nueva unidad móvil para brindar cursos de Formación Profesional y Capacitación laboral de la especialidad Soldadura.

Cabe destacar que Mendoza recibirá en lo que resta del año, dos unidades más de las especialidades Reparación de autos y motos y Gastronomía. 

Acerca de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles (ATM)

En el marco de una política de equidad social, inclusión y desarrollo, en el año 2013 el Ministerio de Educación de la Nación crea, a través del INET, la Red Nacional Aulas Talleres Móviles con el objetivo principal de ampliar y facilitar el acceso a la Formación Profesional y la capacitación laboral a jóvenes y adultos que actualmente deben alejarse de sus lugares de origen para lograr su formación.

Estas unidades móviles son estructuras transportables que reproducen las condiciones de un aula taller de la modalidad técnica, con herramientas de alta tecnología. Mediante un sistema de rotación interna en cada provincia, estimado en cinco localidades por año, las Aulas Talleres Móviles se instalan en zonas en donde el acceso a una Formación Profesional es limitado. El tiempo estimado de permanencia en cada localidad oscila entre dos y cuatro meses, dependiendo de la demanda y del tipo de cursos que ofrecen.

Complementariamente, a través de esta red, se acompañará la formación de docentes e instructores de Educación Técnico Profesional, así como la Formación Profesional continua de técnicos y profesionales.

Desde el año 2013 a la fecha se han entregado 47 unidades móviles. Durante el año 2015 está prevista una entrega total de 121 Aulas Talleres Móviles en todo el país.

 

Para más información:

 WEB Red Nacional Aulas Talleres Móviles

 

Noticias relacionadas:

“La provincia de Mendoza recibirá dos Aulas Talleres Móviles” 

 

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Se realizó una importante inversión en la Educación Técnico Profesional en la provincia de Misiones

Ciudad de Posadas, provincia de Misiones, 25 de septiembre de 2015.

El Gobernador de la provincia de Misiones, Maurice Closs, el Director Ejecutivo del  Instituto Nacional de Educación Tecnológica(INET), Eduardo Aragundi, y el Ministro de Educación provincial, Luis Jacobo, junto al Subsecretario de Educación Técnico Profesional local, Mauricio Maidana, realizaron un acto de conmemoración por los 10 años transcurridos desde la sanción de la Ley Nacional de Educación Técnico Profesional N° 26.058.

En este marco, las autoridades realizaron importantes anuncios de inversión en la modalidad técnica en la provincia de Misiones.

Participaron del encuentro, 700 alumnos, docentes y directivos de escuelas secundarias técnicas, escuelas secundarias agrotécnicas, Institutos Superiores Técnicos y Centros de Formación Profesional de toda la provincia.

Los funcionarios anunciaron la creación del primer Instituto Integral de Educación Técnico Profesional en el Complejo habitacional Itaembé Guazú.La construcción prevista será financiada íntegramente por el INET, dependiente del Ministerio de Educación de la Nación, con una inversión que supera los 30 millones de pesos.

Esta obra se enmarca en el  Programa Federal para la construcción a nuevo de instituciones de Educación Técnico Profesional, impulsado por el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET. El objetivo es financiar la construcción de instituciones educativas que articulen e integren los niveles Secundario Técnico, Superior Técnico y Formación Profesional en todas las jurisdicciones del país.

A través de este programa se prevé  la ejecución de 30 edificios nuevos en todo el país que articulen las ofertas educativas con el sector productivo local, regional y/o nacional, con un presupuesto de 1.000.000.000 de pesos.

Asimismo, el Gobernador de Misiones y el Director Ejecutivo del INET, firmaron dos convenios para la concreción de importantes obras de infraestructura escolar. Se trata de los edificios para el IEA N° 12 de San Javier y del IEA N° 6 de Campo Grande, los cuales demandarán una inversión total que supera los 80 millones de pesos.

Durante el acto se hizo entrega de 11 colectivos que serán destinados al traslado de alumnos de escuelas técnicas y agrotécnicas emplazadas en zonas rurales aisladas. Se entregaron recursos por 1.5 millones de pesos destinados al traslado de alumnos (compra de pasajes urbanos o servicios de transporte) de las escuelas técnicas creadas este año.

Todas estas acciones fueron realizadas con los recursos del Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional previstas en la Ley de Educación Técnico Profesional.

Tanto el Gobernador Closs como el Ministro Jacobo destacaron la voluntad política del Gobierno Nacional expresada en leyes y materializada en recursos para transformar la Educación argentina en los últimos años, en particular, las escuelas técnicas.

«Para los jóvenes misioneros esta oferta ha resultado tan atractiva que se logró triplicar el número de escuelas y de alumnos, superando la media nacional», sostuvo el Ministro de Educación Jacobo.

El Director Ejecutivo del INET convocó a toda la comunidad de la Educación Técnica «a defender un modelo que ha mostrado de manera contundente resultados en cantidad y en calidad». Como dato notable, Arangundi señaló que «en la actualidad asisten un millón cien mil estudiantes a instituciones de Educación Técnica Profesional, representando un 25 por ciento más de los que concurrían hace poco más de diez años. Además, se duplicó la cantidad de mujeres en la composición de las escuelas técnicas, en todas las orientaciones».

El Prof. Aragundi detalló que: «desde la sanción de la Ley Nacional 26.058 y la creación del Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional a finales de 2015 se habrán invertido 7.500 millones de pesos, posibilitando la mejora edilicia, la actualización del equipamiento para talleres, laboratorios y espacios productivos, la participación de estudiantes en eventos nacionales e internacionales y la actualización de planes, programas y de las prácticas docentes».

Por su parte, el Subsecretario de Educación Técnico Profesional, Mauricio Maidana, anunció que todos los alumnos del último año de escuelas técnicas y agropecuarias visitarán próximamente Tecnópolis acompañados por sus docentes. En total serán 1400 jóvenes misioneros quienes tendrán la oportunidad de conocer la Megamuestra de Ciencia, Arte y Tecnología de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Enlaces de interés

Web Ministerio de Educación de Misiones

Unión de docentes de la provincia de Misiones

Diario- Noticias de Misiones

Misiones Online

Infodía

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Tucumán tendrá su primer Instituto Integral de Educación Técnico Profesional

Tucumán, 23 de septiembre de  2015

El Ministro de Desarrollo Productivo de la provincia de Tucumán , Jorge Feijóo y el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Eduardo Aragundi junto al Director de Educación Técnico Profesional local, Mario Ávila, realizaron la apertura de los sobres de licitación para la construcción del Instituto Integral de Educación Técnico Profesional. El acto se desarrolló en la Casa de Gobierno de la provincia.

Esta licitación se enmarca en el  Programa Federal para la construcción a nuevo de instituciones de Educación Técnico Profesional, impulsado por el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET. El objetivo es financiar la construcción de instituciones educativas que articulen e integren los niveles Secundario Técnico, Superior Técnico y Formación Profesional en todas las jurisdicciones del país.  De este modo se espera mejorar y fortalecer los niveles crecientes de equidad, calidad y eficiencia en las instituciones y los programas de la modalidad técnica.  

A  través de este programa se prevé  la ejecución de 30 edificios nuevos en todo el país que articulen las ofertas educativas con el sector productivo local, regional y/o nacional, con un presupuesto de 1.000.000.000 de pesos.  

El Director Ejecutivo del INET subrayó: “Para nosotros es importante llegar con este tipo de construcciones a la provincia. El predio tendrá más de 7.000 m2, con una inversión superior a los 50 millones de pesos, en la zona de La Bombilla, que merece un Instituto tecnológico de dignidad y calidad”  El funcionario destacó la capacidad de gestión que tiene Tucumán: “hay cuatro o cinco edificios en ejecución, otros que estamos por inaugurar y nuevas obras aprobadas; y todo esto habla de la capacidad de trabajo que ha mostrado esta  provincia en este tiempo en todas las áreas educativas pero sobre todo en el área técnica”.

Las autoridades también visitaron la ciudad de Famaillá en donde se realizaron obras de ampliación en una Escuela Agrotécnica. Se inauguraron allí, una Sala apícola, un Invernadero de última generación, un Depósito para las maquinarias y un Salón de usos múltiples. Asimismo, recorrieron la localidad de Monteros para la inauguración de obras de ampliación de la Escuela Técnica Nº 1.

El Director Ejecutivo del INET entregó a la provincia dos certificados de elegibilidad para la construcción de dos instituciones localizadas en la localidad de Famailla y la  localidad de Río Seco por un monto de 90.000.000 de pesos.

Acompañaron a los funcionarios en este último acto, el Intendente de la ciudad de Famaillá, Enrique Orellana y el Secretario de Estado de Gestión Administrativa local, Eduardo Jairala.

“Esto viene de la mano de una decisión política en donde la Educación Técnico Profesional ha recuperado su rol protagónico, su capacidad para formar trabajadores técnicos calificados que la industria y el país está demandando; desde el año 2003 se ha dejado de pensar a la Argentina como un país agroexportador y productor de servicios para pensar en ella como un país industrializado con valor agregado a los productos primarios”, destacó el Director Ejecutivo del INET.

Por su parte, el Director de Educación Técnico Profesional de Tucumán, sostuvo que: “este polo de enseñanza técnica constituye un hecho histórico para la provincia de Tucumán porque es la primera vez que se hace una obra de tal envergadura; La concreción de estos proyectos es gracias a la gestión del Ministerio de Educación de la Nación a través del INET”

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Se firmó un convenio para la construcción de una escuela técnica en la provincia de Santa Cruz

17 de septiembre de 2015, Caleta Olivia.

La Ministra de Desarrollo Social de la Nación, Alicia Kirchner, firmó diferentes convenios con el Municipio de Caleta Olivia, provincia de Santa Cruz.

Acompañaron a la funcionaria , el Vicegobernador de la provincia anfitriona, Fernando Cotillo,  el subsecretario de Desarrollo Urbano y Vivienda, German Nivello, el Director Ejecutivo del INET,  Eduardo Aragundi, el intendente local, José Córdoba, y el titular del Ente Nacional de Obras Hídricas y Saneamiento (Enohsa) Lucio Tamburo, entre otras autoridades.

El Ministerio de Educación de la Nación representado por el Director Ejecutivo del INET, Eduardo Aragundi, y la Dirección de Educación Técnico Profesional de la provincia,  a través de su directora Nancy Sisca, firmaron un convenio para la construcción de la Escuela Técnica Nº 10 «Industrial» de Caleta Olivia. Esta obra tendrá una inversión de 43.700.000 pesos.

En el marco de estas acciones de desarrollo, también se firmó un acuerdo destinado a la reparación de un pluvial del Complejo Deportivo Municipal.  Además, se entregaron certificados de inversión para mejoras habitacionales y se informó acerca de la futura construcción de cuatro módulos para mejorar la distribución de agua potable de la región.

La Dra. Alicia Kirchner manifestó: «Acompañamos el crecimiento demográfico de la ciudad y del país, y, fortalecemos así el sentido de pertenencia de todos, porque cuando hablamos de las escuelas técnicas hablamos de cómo vamos a dar valor agregado a la producción y eso es dar valor social», y concluyó: «tenemos que aprender a trabajar juntos y a integrar todos los esfuerzos»

Por su parte, el Prof. Aragundi, señaló: «estamos celebrando en ese mes los diez años de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional; una ley que sin lugar a dudas ha sido un pilar para la recuperación de las escuelas técnicas, y esto es tan solo una muestra;  esta es una escuela pensada con talleres, laboratorios, salón de usos múltiples y con todo lo que se requiere y con todo lo que los chicos se merecen», y agregó: «Estamos en otro acto más de justicia social para nuestros jóvenes, en esta Argentina que hemos sabido construir de la mano de Néstor Kirchner primero y ahora con Cristina Fernández. Ojalá pronto estemos disfrutando de esta nueva escuela».