Ciudad de La Rioja, 26 de noviembre de 2015

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), entregó la segunda Aula Taller Móvil a La Rioja. Encabezaron el acto, el Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología local, Walter Flores; y el Director Ejecutivo del INET, Eduardo Aragundi junto a la Secretaria de Gestión Educativa, Rita Abdala; al Subsecretario de Coordinación, Gustavo Varas; a la Diputada Adriana Olima; y a la Directora de Educación Técnico Profesional de La Rioja, Julieta Cadierno, entre otras autoridades educativas. El evento tuvo sede en el CAP (Centro Administrativo Provincial) de la capital provincial.

Se trata de un aula móvil, de la especialidad “Reparación de Autos y Motos”, que llevará Formación profesional y Capacitación laboral a los lugares más alejados de los centros urbanos. La provincia ya cuenta con una unidad móvil en funcionamiento de la especialidad “Instalaciones Domiciliarias”.

Durante la jornada, se entregaron certificados de finalización de capacitación a nuevos egresados del aula taller y se entregaron fondos por Planes de Mejora destinados a diferentes establecimientos técnicos de la provincia.

Acerca de las Aulas Talleres Móviles

El Programa Federal “Red Nacional de Aulas Talleres Móviles” fue creado por el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, con el propósito de garantizar a todos los habitantes del país el acceso a realizar cursos de Formación Profesional y Capacitación Laboral. A través de esta iniciativa se prevé la instalación total de 131 unidades móviles en todo el territorio argentino. La inversión total será de 382 millones de pesos.

Se trata de unidades móviles que reproducen las condiciones de un aula–taller de Educación Técnico Profesional, con herramientas de alta tecnología, para desarrollar las prácticas formativas que los estudiantes necesitan.

Mediante un sistema de rotación interna en cada provincia, estimado en cinco localidades por año, estas estructuras transportables se instalan en zonas en donde el acceso a la formación profesional es limitado. El tiempo estimado de permanencia en cada localidad es entre dos y cuatro meses, dependiendo de la demanda y del tipo de cursos que se ofrecen.

La “Red Nacional de Aulas Talleres Móviles” se suma al resto de las políticas educativas implementadas por el Ministerio de Educación de la Nación, orientadas a mejorar las condiciones de acceso, permanencia y egreso de los estudiantes de la Educación Técnico Profesional: pilar insustituible para un país que apuesta al desarrollo económico e industrial con mayores niveles de equidad social.

Enlaces relacionados

Página web de la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles

 

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 24 de noviembre de 2015

El director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Eduardo Aragundi, el director nacional del Centro Nacional de  Educación Tecnológica (CeNET), Fernando Paoletti y la coordinadora de la estrategia federal de finalización de estudios secundarios técnicos (FinEsTec), Beatriz Uralde, encabezaron un acto de reconocimiento para estudiantes de todo el país que terminaron sus estudios secundarios técnicos a través de esta estrategia. El evento tuvo sede en las instalaciones del INET.

Participaron de este homenaje, egresados de las provincias de Buenos Aires, Catamarca, Chaco, Chubut, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, La Rioja, Mendoza, Misiones, Salta, San Juan, Santiago del Estero, y Tucumán, que representan a 3250 egresados de todo el país incorporados al programa FinEsTec.

Estuvieron presentes el director de Educación Técnica de la provincia de Buenos Aires, Gerardo Marchesini, la referente técnico político ante el INET de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Graciela Uequín,  y, representantes de Colegios Técnicos,  de CETERA, de SMATA, de UOCRA, del AMET, del IERIC,  y del COPITEC.

Acompañaron a las autoridades los referentes jurisdiccionales y coordinadores pedagógicos de FinEsTec de todo el país .

El director ejecutivo del INET manifestó: “FinEsTec es una estrategia federal aprobada por el Consejo Federal de Educación en consenso con todas las provincias del país”

En la ocasión, Jorge Vázquez, un egresado de la provincia de Formosa manifestó: “Es un orgullo para mí completar este objetivo. No solo es valioso para mí tener un título secundario sino tener un título Técnico. Por eso doy gracias al INET y al Politécnico de Berazategui por darme la facilidad y la buena voluntad de sus profesionales para que yo pueda llegar a esta meta tan valiosa . Con este título me están esperando para que pueda recibirme como locutor y luego seguir la carrera de productor audiovisual” 

Para destacar la condición federal de esta estrategia, cabe mencionar que este egresado había cursado sus estudios secundarios en su provincia de origen sin finalizarlos. Luego, migró a la provincia de Buenos Aires para radicarse allí. A través de FinEsTec tuvo un acompañamiento pedagógico en una institución de la provincia de Buenos Aires que lo ayudo a terminar sus estudios secundarios técnicos y recibió su título técnico en la escuela de su provincia de origen.

Durante el acto, el Prof. Aragundi agregó:“Esta es una experiencia importante por lo que significa para el futuro de cada uno de ustedes. Es también un momento muy especial, porque hemos podido convertir FinEsTec en un derecho y los derechos no se agradecen”.

Asimismo, el director ejecutivo del INET señaló la importancia del vínculo entre los estudiantes y sus docentes y sostuvo: “Enseñar es una relación dialéctica y no hay enseñanza sin aprendizaje. La enseñanza es un arte y  por eso podemos decir que los docentes descubren el potencial que los estudiantes ya tenían. FinEsTec ha sido posible a través de ustedes”

Luego del acto los egresados y los coordinadores de FinEsTec pudieron compartir sus experiencias, recorrer los laboratorios del INET y recibir capacitaciones del CeNET.

Acerca de FinEsTec

FinEsTec es una estrategia federal presentada en la Comisión Federal para la Educación Técnico Profesional, y aprobada por el Consejo Federal de Educación bajo la resolución CFE 208/13. Fue diseñada para quienes terminaron de cursar el último año en una escuela técnica y les quedan pendientes materias para obtener el título técnico de nivel secundario.

Este programa rige actualmente en todo el país para las especialidades Maestro Mayor de Obras, Electromecánica, Informática, Electrónica y Agropecuaria. Algunas jurisdicciones incluyen otras especialidades.

Cabe resaltar que en octubre de 2014 FinEsTec contaba con 500  egresados. Un año más tarde esta estrategia sextuplicó este número y cuenta con más de 3252 egresados y con 11.000 estudiantes incorporados.

Para más información:

FinEsTec

Galería de imágenes en la página Facebook del INET

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, noviembre de 2015.

Entre los días 17 y 19 de noviembre, docentes y directivos de escuelas secundarias técnicas y Centros de Formación Profesional de la provincia de Catamarca asistieron a una capacitación para el trabajo en equipo. El encuentro tuvo sede en las instalaciones del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

Estos cursos son organizados por el INET, a través del CeNET  y se trabaja en articulación con las áreas educativas de todas las jurisdicciones del país. De ese modo se establece un cronograma de formación docente de acuerdo a las necesidades y requerimientos de cada provincia dentro de las ofertas vigentes.

Acerca de la capacitación para el Trabajo en equipo

Esta capacitación cuenta con dos niveles:

Nivel I , de modalidad presencial:

Los objetivos son reflexionar conceptualmente acerca de los criterios y filosofía del trabajo en equipo, incorporar las técnicas y herramientas para la gestión de dicha metodología, y desarrollar habilidades para el logro de objetivos y para el mantenimiento de relaciones efectivas de trabajo. Al terminar de cursar este nivel los participantes elaboran una propuesta de aplicación de la metodología de trabajo en equipo en algún ámbito de su organización educativa.

 

Nivel II, de modalidad semi presencial:

Los objetivos son compartir los resultados de la experiencia de aplicación de las propuestas elaboradas como cierre del curso I; extraer aprendizaje de las experiencias, abordando logros y obstáculos y socializar la construcción de nuevas estrategias para el abordaje de la metodología.

Para más información acerca de los cursos del CeNET

CeNET

 

 

 

 

 

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 18 de noviembre de 2015

El Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni, encabezó la 92° Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional junto al director ejecutivo del INET, Prof.Eduardo Aragundi, y a los referentes técnico políticos de las 24 jurisdicciones.

Participaron del encuentro el director nacional de Educación Técnico Profesional y Ocupacional, Ing.Gustavo Peltzer; el director Nacional del Centro Nacional de Educación Tecnológica, CeNET, Arq.Fernando Paoletti junto a los coordinadores de las distintas unidades de gestión del INET.

Durante la jornada, se realizó un balance de gestión de los diferentes programas y estrategias del Ministerio de Educación de la Nación a través del INET;  se abordaron propuestas para el próximo año; y se planificaron acciones conjuntas entre la Nación y las jurisdicciones.

En la ocasión, el titular de la cartera educativa nacional destacó el trabajo realizado por todos los integrantes de la Comisión Federal. «Esta es una Mesa plural y federal » Y, en ese sentido agregó «venimos de una Educación que estaba resquebrajada; hoy podemos hablar de un Sistema Educativo Nacional, por eso quisiera enfatizar aquellos valores que considero muy importantes: el federalismo; la construcción conjunta; y el valor de la inclusión.

«Teníamos como cometido dejar una Educación en mejores condiciones de la Educación que recibimos y celebro que así sea. La Educación Técnico Profesional que dejamos es infinitamente mejor, más justa, más honesta, con más posibilidades, de mejor calidad que cuando comenzamos. Nada de esto pudo ser posible sin la mirada fervorosa y apasionada de Néstor y Cristina», concluyó el Ministro.

Por su parte, el director ejecutivo del INET manifestó su satisfacción por los logros realizados al tiempo que agradeció el trabajo conjunto con cada una de las jurisdicciones. «Si hemos mejorado fue por el trabajo de todos: de cada equipo educativo; de cada institución, junto a sus directivos y docentes; y de cada estudiante. Cada uno hizo una Educación Técnica infinitamente mejor que la que teníamos hace 13 años.»

En el marco de la conmemoración de los 10 años de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058, los referentes técnico políticos de las 24 jurisdicciones entregaron al ministro de Educación y al director Ejecutivo del INET una placa de reconocimiento cuyo texto dice: 

“La Comisión Federal de Educación Técnico Profesional celebra junto al Instituto Nacional de Educación Tecnológica la puesta en marcha de las políticas nacionales con profundo sentido federal,  en el respeto de las particularidades de cada región, favoreciendo la inclusión y la igualdad de oportunidades para todos y cada uno de los habitantes de nuestro país”.

 

 

 

Participaron 3000 estudiantes de escuelas técnicas de todo el país junto a sus docentes

Ciudad de Salta, Viernes 13 de noviembre de 2015

En un acto encabezado por el gobernador de la provincia de Salta Juan Manuel Urtubey, el titular de la cartera educativa de la provincia anfitriona, Roberto Dib Ashur; el director del Centro Nacional de Educación Tecnológica del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Fernando Paoletti, el referente de Educación Técnico Profesional de Salta ante el INET, Diego López Morillo  y el presidente de la Federación de Colegios Técnicos de la Nación, Oscar Sáez, se realizó el acto de cierre de las Olimpiadas de Construcciones y Electromecánica.

Acompañaron a las autoridades, la secretaria de gestión educativa, Nieves Analía BerruezoSánchez; los referentes de la modalidad técnica de las provincias de Neuquén, Gabriela Bonino; de Entre Ríos, Humberto Javier José, y el director de Educación Técnica de Provincia de Buenos Aires, Gerardo Marchesini.

Esta competencia académica, desarrollada entre el 09 y el 13 de noviembre en el Centro de Convenciones de la ciudad de Salta, tuvo como objetivo que los estudiantes de escuelas secundarias técnicas de las especialidades Construcciones y Electromecánica, desarrollen, apliquen e integren, los conocimientos adquiridos en sus prácticas formativas a lo largo del año.

A lo largo de tres jornadas de trabajo, los equipos tuvieron que dar una resolución grupal a problemas concretos vinculados a su especialidad y su futuro profesional. 

Durante el acto, el gobernador resaltó la importancia de la conmemoración de los 10 años de vigencia de la Ley de Educación Técnico Profesional y manifestó, “es una enorme alegría poder festejar aquí y ahora esta importante decisión política”. Y agregó, dirigiéndose a los estudiantes: “los que tenemos una responsabilidad institucional somos tan solo herramientas, ustedes son los protagonistas del enorme crecimiento educativo; ustedes representan a 24 provincias de nuestro país, el cual cuenta con realidades y complejidades diversas, pero tenemos algo que nos hace invencibles, y es la enorme diversidad que tiene Argentina:  ese crisol de razas con una profunda libertad de pensar y sentir”, finalizó.

Por su parte, el ministro de Educación, expresó: “durante estas jornadas mostramos la unión del país, estamos viviendo un gran presente y creando un gran futuro”.

En ese contexto, el director  del CeNET del Instituto Nacional de Educación Tecnológica, dio cuenta de la magnitud e importancia de estas actividades estudiantiles que fortalecen la identidad de la Educación Técnico Profesional y sostuvo: “más de tres mil chicos, y setecientos docentes demostraron en este encuentro, como en tantos otros que realizamos a lo largo del año, que la Educación Técnico Profesional está viva y seguirá de pie por mucho tiempo más”.

Cabe mencionar que este encuentro educativo se realizó en el marco de la conmemoración de los diez años de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional.

Acerca de las Olimpíadas y Encuentros Estudiantiles de la Educación Técnico Profesional

Esta competencia académica es organizada por el Ministerio de Educación de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) en conjunto con las 24  jurisdicciones. Asimismo, cuenta con el apoyo de los Colegios de Técnicos, la Federación de Técnicos de la Argentina, la Cámara Argentina de la Construcción y la UOCRA.

La Olimpiada de Construcciones se lleva a cabo desde el año 2007. En virtud de su amplia convocatoria y relevancia pedagógica,  en el año 2014, el INET incorporó a este certamen a la especialidad de Electromecánica.

Todos los encuentros estudiantiles de la modalidad técnica favorecen el desarrollo de prácticas formativas en las que los estudiantes consolidan, integran y amplían sus conocimientos.

Estas actividades también promueven el intercambio cultural entre los participantes e incentivan en ellos el interés por la formación profesional, la continuidad de estudios superiores, y la inserción en el mundo del trabajo.

Asimismo, a través de estas experiencias académicas se fortalece la identidad de la Educación Técnico Profesional.

Equipos distinguidos:

Equipos distinguidos en la instancia Nacional de las Olimpiadas de Construcciones y Electromecánica 2015

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Enlace de interés

Cobertura del acto de cierre de las Olimpíadas de Construcciones y Electromecánica en la web del Gobierno de Salta

Cobertura del acto de cierre de las Olimpíadas de Construcciones y Electromecánica en la web del Ministerio de Educación de la provincia de Salta

Cobertura del acto de apertura de las Olimpíadas de Construcciones y Electromecánica en la web del INET

 

 

11 de noviembre de 2015,

El Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) a través del Centro Nacional de Educación Tecnológica (CeNET), y Educ.AR darán una capacitación virtual acerca del uso de las impresoras 3D en las instituciones técnicas.

Este curso, destinado para docentes de la modalidad técnica, brindará información específica sobre los dispositivos, insumos y usos de impresoras y escáneres 3D.

Entre sus principales objetivos se encuentra la promoción y experimentación del proceso de realización de un objeto real a través de una impresora 3D, como también el poder vincular estas nuevas técnicas de impresión con los contenidos curriculares.  En este sentido, se incentivará a los docentes a que elaboren propuestas de trabajo para integrar esta tecnología a sus clases.

En cuanto a su metodología,  la capacitación se dividirá en cuatro módulos que se presentarán semanalmente y se propondrán diferentes actividades y trabajos prácticos; los participantes podrán acceder materiales de estudio y a foros virtuales para realizar consultas.

A quienes egresen se les extenderán certificados digitales. El certificado estará avalado por el PNFP «Nuestra Escuela» y será de validez nacional.

Cabe destacar que la propuesta de formación del portal Educ.Ar integra el Programa Nacional de Formación Permanente «Nuestra Escuela» y ha sido declarada «de interés educativo» por el Ministerio de Educación de la Nación (Resolución 1081/14).

La inscripción al curso será desde el día 11 de noviembre de 2015 y el inicio de cursada será desde el día 17 del mismo mes.

Acerca del CeNET

El Centro Nacional de Educación Tecnológica -CeNET- dependiente del INET se ocupa del diseño, el desarrollo y la implementación de proyectos innovadores en el área de la Educación Técnico Profesional.

A partir de sus líneas de trabajo, el CeNET se constituye en un ámbito en el que las instituciones de la Educación Técnico Profesional, los docentes y los estudiantes pueden desarrollar proyectos innovadores que redundan en mejoras para la enseñanza y el aprendizaje.

Acerca de Educ.Ar

Educ.ar es el portal educativo del Ministerio de Educación de la Argentina. Es un sitio con contenidos, plataforma de formación a distancia y otros servicios del mundo digital, destinados a docentes, alumnos, familias, directivos, investigadores y organizaciones para incorporar las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) a la educación de la Argentina, ejecutar las políticas definidas por el Ministerio de Educación en materia de integración de TIC en el sistema educativo y acompañar desde el espacio de la tecnología las líneas nacionales educativas que se implementan desde este Ministerio.

Para más información, consultas, requisitos,  y acceder a la inscripción del Curso de impresoras 3D

Información

Consultas, requisitos e Inscripción

Enlaces de interés

Educ.Ar

Nuestra escuela

 

Salta, 9 de noviembre de 2015

En un acto encabezado por el vicegobernador de Salta, Andrés Zottos;  el  titular de la cartera educativa de la provincia anfitriona, Roberto Dib Ashur; el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET),Eduardo Aragundi; el director de Educación Técnica local, Daniel Blasco y el referente de la modalidad técnica de la provincia de Salta ante el INET, Diego López Morillo, se dio apertura a la instancia final de las Olimpíadas de Construcciones y Electromecánica.

Acompañaron a las autoridades los representantes de la Educación Técnico Profesional de las provincias de La Rioja, Julieta Cadierno; de La Pampa, Silvia Damelio; de Tierra del Fuego, Analía Cubino; de Entre Ríos Humberto Javier José; de Neuquén, estuvo el director de Educación Técnica del Consejo Provincial de Educación (CPE), Mario Arias y la referente ante el INET,  Gabriela Bonino; de Tucumán, estuvo presente el coordinador de Formación Profesional, Juan Fortini, también asistieron integrantes del equipo técnico de la modalidad técnica de Mendoza,  y, de la provincia de Buenos Aires, asistió el asesor de la Dirección de Educación Técnico Profesional, Julio Sánchez.

Esta instancia se desarrollará entre los días 9 y 14 de noviembre  en el Centro de convenciones de la ciudad de Salta.

Allí, 3000 estudiantes de escuelas técnicas de todo el país, destacados en la instancia regional de esta competencia, trabajarán en equipo resolviendo  consignas de evaluación acordes a su especialidad y su futuro profesional.

Durante el acto, el vicegobernador  rememoró la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional, de la cual se conmemoran actualmente 10 años, y afirmó: “Esta ley permitió dar financiamiento, empuje y equipamiento a las escuelas técnicas de todo el país, y los estudiantes aquí reunidos son el fruto de este avance, ellos son nuestros futuros profesionales y queremos que trabajen de lo que estudiaron; hoy estamos ante una argentina integrada y federal, con más oportunidades, inclusión y desarrollo para que ello suceda”

Por su parte el ministro de Educación destacó la importancia de la participación de los estudiantes de todo el país en diferentes actividades estudiantiles y sostuvo: “Estas olimpíadas, organizadas por el INET y todas las jurisdicciones del país, dan cuenta del esfuerzo de los estudiantes y dan cuenta de un gran presente y un gran futuro de nuestra educación técnica”. Y dirigiéndose a los estudiantes expresó: “sueñen en grande con la mirada en el cielo y los pies en la tierra”.

El director ejecutivo del INET manifestó “Salta es una de las tantas provincias que entendió que la educación es parte de un proyecto nacional, de un proyecto de país que hay que llevar adelante y profundizar, con educación, trabajo y valor agregado; todas las actividades que organizamos de modo federal a lo largo del país, son un claro ejemplo de lo que hacemos en la Educación Técnico Profesional: en todos estos encuentros los estudiantes aprenden unos junto a otros y ese es el valor principal” . Y, dirigiéndose a los estudiantes agregó: “Defiendan estas actividades chicos para que sigan sucediendo; porque la educación y el trabajo no están hechos para ganarse la vida sino para darles dignidad y cumplir sus sueños”

Todos los estudiantes coincidieron en la importancia que tiene para ellos ser parte de esta actividad en la que pueden representar a su provincia y demostrar todo lo aprendido en sus instituciones a lo largo del año. 

Cabe mencionar que este encuentro se desarrolla en el marco de la conmemoración de los 10 años de la sanción de Ley de Educación Técnico Profesional. Una ley que fortaleció la identidad de la Educación Técnico Profesional. 

Acerca de las Olimpíadas de Construcciones y Electromecánica

Esta competencia académica es organizada por el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET en conjunto con las 24 jurisdicciones. Asimismo, cuenta con el apoyo de los Colegios de Técnicos, la Federación de Técnicos de la Argentina, la Cámara Argentina de la Construcción y la UOCRA.

El objetivo principal es que los estudiantes desarrollen, apliquen e integren, los conocimientos adquiridos en sus prácticas formativas a lo largo del año. Esta experiencia también les permitirá descubrir y afianzar las capacidades de trabajo en equipo para la obtención de logros compartidos.

Participarán de esta etapa final, aquellos estudiantes seleccionados en la instancia regional de este certamen; la cual se desarrolló en 6 sedes provinciales a lo largo de este año y contó con la participación de 6000 estudiantes. Además, se sumarán estudiantes adultos de instituciones de turno noche.

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Este encuentro se desarrollará en el marco de la conmemoración de los diez años de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional.

Entre los días 9 y 13 de noviembre de 2015, la provincia de Salta recibirá a 3000 estudiantes y docentes de escuelas secundarias técnicas de todo el país que participarán  de la instancia Nacional de las Olimpiadas de Construcciones y Electromecánica.

Estas Olimpiadas se desarrollan en tres jornadas de trabajo en las que se le propone a los participantes la resolución grupal de problemas concretos de su especialidad, vinculados a su futuro profesional. El objetivo principal es que los estudiantes desarrollen, apliquen e integren, los conocimientos adquiridos en sus prácticas formativas a lo largo del año. Esta experiencia también les permite descubrir y afianzar las capacidades de trabajo en equipo para la obtención de logros compartidos.

Participarán de esta etapa, aquellos estudiantes seleccionados en la instancia regional de este certamen; la cual se desarrolló en 6 sedes provinciales a lo largo de este año y contó con la participación de 6000 estudiantes. Además, se sumarán estudiantes adultos de instituciones de turno noche.

Este competencia académica es organizada por el Ministerio de Educación de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) en conjunto con las 24 jurisdicciones. Asimismo, cuenta con el apoyo de los Colegios de Técnicos, la Federación de Técnicos de la Argentina, la Cámara Argentina de la Construcción y la UOCRA.

Al respecto, el director ejecutivo del INET, Prof. Eduardo Aragundi expresó: “Nos satisfacen mucho estos espacios de participación de los estudiantes de la Educación Técnico Profesional: son positivas desde la reflexión que los estudiantes hacen acerca de su propia condición de “estudiantes” y de futuros técnicos en ejercicio”. En este sentido agregó: “Estos jóvenes nos dan orgullo y representan a los 14 millones de estudiantes y a las 50.000 escuelas de todo el país”

Cabe destacar que este encuentro se desarrollará en el marco de la conmemoración de los 10 años de la sanción de Ley de Educación Técnico Profesional N° 26058, la cual estructuró una política nacional, federal, integral, jerarquizada y armónica en pos de la consolidación de la educación técnica. Esta normativa también afianzó los niveles de equidad, calidad, eficiencia y efectividad de la modalidad.

Acerca de las Olimpíadas y Encuentros Estudiantiles de la Educación Técnico Profesional

La Olimpiada de Construcciones es organizada desde el año 2007. En virtud de su amplia convocatoria y relevancia pedagógica,  en el año 2014, el INET incorporó a este certamen a la especialidad de Electromecánica.

Todos los encuentros estudiantiles de la modalidad técnica favorecen el desarrollo de prácticas formativas en las que los estudiantes consolidan, integran y amplían sus conocimientos. Estas actividades también promueven el intercambio cultural entre los participantes e incentivan en ellos el interés por la formación profesional, la continuidad de estudios superiores, y la inserción en el mundo del trabajo.

Asimismo, estas experiencias académicas fortalecen la identidad de la Educación Técnico Profesional.

Equipos que participarán en la instancia nacional

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